彭 芳
(華東交通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,江西 南昌 330013)
中國民間音樂的藝術(shù)傳承與發(fā)展探究
彭 芳
(華東交通大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,江西 南昌 330013)
中國民間音樂是中華民族音樂的靈魂,其是指創(chuàng)作并且流傳于民間的音樂題材,中國民間音樂直觀的反映了社會的發(fā)展變化,具有較高的藝術(shù)價值,本文對中國民間音樂進(jìn)行了簡要概述,并提出傳承和發(fā)展中國民間音樂的措施,旨在弘揚(yáng)中華民族的音樂文化,將其推向世界的舞臺。
中國民間音樂;傳承;發(fā)展
中國民間音樂經(jīng)歷了漫長的發(fā)展,隨著時間的累積,中國民間音樂形成了形式多樣、風(fēng)格多種的藝術(shù)風(fēng)格,中國民間音樂作為中華民族音樂藝術(shù)的靈魂,富含豐富的音樂資源,充分體現(xiàn)了民族的意志品質(zhì)。中國民間音樂創(chuàng)作于人們的生產(chǎn)生活之中,也流傳于人民群眾之中,最直接的反映了中國社會生產(chǎn)生活的發(fā)展變化。因此,在此歷史背景之下,將中國民間音樂傳承下去十分重要,通過探究出有效的措施,促進(jìn)中國民間藝術(shù)的發(fā)展。
(一)中國民間音樂的特征
中國民間音樂具有民族文化性、鄉(xiāng)土本色性等特點(diǎn),其創(chuàng)作并且流傳于民間,隨著歷史的發(fā)展和社會的進(jìn)步,民間音樂反映了基層人民的心聲以及人民的生活狀態(tài),中國民間音樂豐富多樣,隨著地域及民族的變化各具特色,南方民間音樂婉約含蓄,北方民間音樂豪邁粗獷,這也體現(xiàn)了民間音樂流變性的特點(diǎn)。中國民間音樂是中華各族人民智慧的結(jié)晶,其具有永恒性和發(fā)展性的特點(diǎn),經(jīng)過千年的發(fā)展,不斷的加工創(chuàng)作,當(dāng)今的中國民間音樂已經(jīng)成為全人類藝術(shù)的優(yōu)秀成果。中國民間音樂還具有鮮明的自然性,民間音樂的表現(xiàn)方式自然本真,多為方言口語,更加具有親和力,中國民間音樂在陶冶情操和凈化心靈方面展現(xiàn)出強(qiáng)大的藝術(shù)生命力。
(二)中國民間音樂的傳承方式
中國民間音樂的類型豐富多樣,體現(xiàn)了不同的社會功能。中國民間音樂的傳承方式以“口傳心授”為主,在音樂的傳承過程中,實(shí)付通過教與授的方式,徒弟進(jìn)行學(xué)習(xí),在民間音樂的傳承中相互銜接,師徒互為對象,缺一不可,中國民間音樂的傳承類型都在“口傳心授”的過程中共存。民間音樂的傳承需要由一個音樂群體共同擔(dān)當(dāng),通過各類型的音樂實(shí)踐,講授音樂的構(gòu)建法則,從而影響著音樂群體的每位成員,在音樂的實(shí)際過程中,通過心領(lǐng)神會,自我發(fā)展,形成中國民間音樂的表演者。通過群體傳承的方式,展現(xiàn)出中國民間音樂的社會屬性,明確師徒關(guān)系,做到有效的傳播。不同民族和地域范圍有不同的傳承方式,漢族民間音樂主要以“口傳身教”為主,而發(fā)展較快的中國民間音樂類型,部分地區(qū)通過“書面樂譜傳授”的方式進(jìn)行繼承與傳播,無論何種傳承方式,都促進(jìn)了中國民間音樂的和諧發(fā)展。
(一)加強(qiáng)對中國民間音樂的傳承教育
中國是一個歷史悠久、民族繁盛的國家,加強(qiáng)對中國民間音樂的傳承教育,使得更多的人認(rèn)識到民族的才是世界的。中國民間音樂是中華人民智慧的結(jié)晶,將其生動鮮活的傳承下去,是每一個中國人的責(zé)任。因此,國家教育機(jī)構(gòu)需要重視保護(hù)民間音樂,從各大學(xué)習(xí)入手,加強(qiáng)中國民間音樂教育,使其成為傳承民間音樂的載體,強(qiáng)化音樂素質(zhì)教育,重視對中國民間音樂的理論研究,加大師資力量。積極展開音樂培訓(xùn)講座,做出科學(xué)的理論研究,加強(qiáng)對各學(xué)習(xí)民間音樂基礎(chǔ)只是的培養(yǎng)。充分利用社會音樂文化,在進(jìn)行中國民間音樂的藝術(shù)傳承時,結(jié)合大眾的音樂文化,實(shí)施校外教學(xué)的措施,使學(xué)生在課堂上接收民間音樂的理論知識,課外進(jìn)行有趣的社會實(shí)踐,通過民間音樂的真實(shí)環(huán)境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。民間音樂作品的創(chuàng)作與發(fā)展與社會文化息息相關(guān),學(xué)校在進(jìn)行民間音樂的教學(xué)過程中,可以帶領(lǐng)學(xué)生親自體驗(yàn)不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣,通過民俗生活的真實(shí)寫照,使得學(xué)生充分感受到民族音樂的傳承性。
(二)加大對中國民間音樂的宣傳力度
現(xiàn)如今,我國對文化遺產(chǎn)的保護(hù)力度越來越大,因此,文藝工作者也需要加強(qiáng)對中國民間音樂的保護(hù)措施,承擔(dān)起應(yīng)付的社會責(zé)任,在保護(hù)的同時需要加大對中國民間音樂的宣傳力度,重在推廣,使人們明確中國民間音樂是中華文化的精華,通過良好的藝術(shù)素養(yǎng)將其流傳給后人,廣大的文藝工作者需要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展,將中國民間音樂融入大眾元素,使其得以延續(xù)。中國民間音樂的種類非常豐富,其音樂特質(zhì)及語言結(jié)構(gòu)等特性具有較大的藝術(shù)價值,中國民間音樂起源于人民的生產(chǎn)生活之中,有十分牢固的感情基礎(chǔ),為提升中國民間音樂的綜合影響力,需要讓廣大的人民群眾了解民間音樂的文化底蘊(yùn)及藝術(shù)內(nèi)涵,提高自身的審美能力,網(wǎng)絡(luò)媒體的宣傳報(bào)道是有效的措施之一,但為加大宣傳的廣度,還需要通過文體活動,組織社區(qū)的居民或者學(xué)校師生廣泛參與到中國民間音樂的傳播過程中,通過民間音樂的藝術(shù)熏陶,加強(qiáng)人民了解民間音樂的興趣。隨著社會的發(fā)展,為有效的傳承和發(fā)展中國民間音樂需要大家共同的努力,對民間音樂加以宣傳和保護(hù)。
(三)強(qiáng)化樂器對中國民間音樂的發(fā)展作用
通過民間樂器強(qiáng)化對中國民間音樂的傳承與發(fā)展,中國的民族樂器種類豐富,各具特色,不同音質(zhì)的民族樂器展現(xiàn)出不同的音樂風(fēng)格,并且創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品。而在中國民間音樂的傳承與發(fā)展過程中,缺乏對民間樂器的重視程度,在進(jìn)行民間音樂教育時,忽視了樂器的重要作用。為更好的傳承和發(fā)展中國民間音樂,需要將民間樂器作為切入點(diǎn),使其進(jìn)入音樂教學(xué)內(nèi)容中,激發(fā)學(xué)生對中國民間音樂的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮出民間樂器的最佳效果。將現(xiàn)代音樂與中國民間音樂巧妙的結(jié)合起來,體現(xiàn)出“中國風(fēng)”,豐厚的文化底蘊(yùn)加上時尚的編曲技巧,烘托出整首歌曲的氛圍。使得喜愛流行音樂的學(xué)生加深對中國傳統(tǒng)文化的了解,通過從流行音樂中學(xué)唱中國文化,讓更多人接受中國民間音樂,有利于中國民間音樂實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
中國民間音樂是中華民族藝術(shù)的重要組成部分,隨著文化藝術(shù)進(jìn)入多元化時代,對中國民間音樂的傳承與發(fā)展也是必不可少的,為促進(jìn)中國民間音樂的可持續(xù)發(fā)展,需要加強(qiáng)對中國民間音樂的傳承教育、加大對中國民間音樂的宣傳力度、強(qiáng)化樂器對中國民間音樂的傳承作用,通過強(qiáng)有力的措施,加強(qiáng)對中華民族音樂文化的建設(shè)。
[1]丁寧.探究中國民間音樂的傳承和發(fā)展[J].繼續(xù)教育研究,2010(5): 169-170.
[2]宋芳.淺談中國民族民間音樂及其傳承[J].職業(yè)技術(shù),2011(5).