亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        國際旅游島背景下海南省舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)思考

        2016-02-03 18:54:37
        黃河之聲 2016年8期
        關(guān)鍵詞:編導(dǎo)海南省海南

        李 羨

        (三亞學(xué)院音樂學(xué)院,海南 三亞 572000)

        國際旅游島背景下海南省舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)思考

        李 羨

        (三亞學(xué)院音樂學(xué)院,海南 三亞 572000)

        自海南省建設(shè)國際旅游島以來,海南獨具特色的黎苗文化受到更多人的注意,越來越多的國際性文化活動在海南舉辦,為舞蹈編導(dǎo)人才的發(fā)展帶來巨大的機遇。本文著重分析國際旅游島背景下海南舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)背景下,調(diào)研海南高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,探討提出適合新時期海南傳統(tǒng)舞蹈傳承人才建設(shè)和高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式。

        國際旅游島;舞蹈編導(dǎo);海南文化;人才培養(yǎng)

        自2010年海南省建設(shè)國際旅游島以來,海南省建設(shè)進入高速發(fā)展模式,海南開始舉辦越來越多的國際性活動,海南傳統(tǒng)的文化的傳承和發(fā)展也越來也受到重視,也為海南高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)帶來重要的發(fā)展機遇。海南自古孤懸海外,孕育了獨特的里面文化,歷經(jīng)歲月沉淀的黎苗舞蹈文化始終閃耀著特有的光芒。海南里面文化有著豐富的舞蹈資源,然而隨著近年來國際旅游島建設(shè),海南政治、經(jīng)濟、文化和社會等多方面都有進步,國際多元化的文化進入到海南,對海南傳統(tǒng)的黎苗舞蹈文化形成了巨大的沖擊。作為海南高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教師,我們承擔(dān)著保護和傳承海南傳統(tǒng)文化的重任,而舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生是傳承和發(fā)揚黎苗舞蹈文化的重要載體,只有通過不斷的改革和創(chuàng)新推進海南舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)模式,才能將海南優(yōu)秀的黎苗舞蹈文化傳播到更廣闊的范圍、推上更高的舞臺。

        一、海南省舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)背景

        (一)傳承海南黎苗舞蹈文化

        近年來我國的文藝水平逐年提高,海南傳統(tǒng)黎苗舞蹈文化也越來越受到重視,許多海南優(yōu)秀黎苗舞蹈文化在國內(nèi)產(chǎn)生一定影響,文昌盅盤舞參加1953年全國第一屆民間歌舞匯演獲得好評,隨后經(jīng)常在舞臺上演出,久演不衰;羅舂米舞1980年參加全國少數(shù)民族文藝會演獲獎,都在2006年入選為海南省第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護名錄?!按虿裎琛?957年參加全國少數(shù)民族文藝會演引起很大反響,曾被邀到港澳地區(qū)和羅馬尼亞、南斯拉夫、巴基斯坦、日本等國家進行訪問演出,被譽為“世界罕見的健美操”,同時該舞已列入2006年國家第一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。[1]為將海南黎苗舞蹈文化推向全國舞臺做出重要貢獻,起到推動海南黎苗舞蹈文化的傳承和保護作用。但是隨著改革開放我國政治、經(jīng)濟、文化都有了全面的進步,尤其是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天搭建文化交流的平臺,西方文化對我國傳統(tǒng)文化帶來一定的沖擊,尤其是少數(shù)民族文化更是受到時下流行文化的沖擊和破壞,海南黎苗舞蹈文藝也受到很大的影響,并且在外來人員和外來文化的雙重作用下,傳統(tǒng)的黎苗文化已經(jīng)開始被逐漸邊緣化。因此對于海南高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)有義務(wù)、有責(zé)任承擔(dān)起保護和傳承海南傳統(tǒng)文化的責(zé)任,培養(yǎng)一批有愿望、有能力的海南黎苗舞蹈文化的繼承人,為繼承海南傳統(tǒng)文化、增強海南文化軟實力做出自己的貢獻。

        (二)滿足海南文化市場需求

        首先,隨著國際旅游島建設(shè),海南與外界的接觸越來越多,現(xiàn)代文化相對貧乏的海南也開始積極的吸收島外優(yōu)秀文化來豐富自身的精神文明建設(shè),海南廣大民眾對于優(yōu)秀的精神文化的需求更加迫切,具備編排適合海南本土社會文化生活的舞蹈人才需求量巨大,那些具備舞蹈編導(dǎo)能力能夠滿足各專業(yè)藝術(shù)團體、各基層單位和企業(yè)事業(yè)單位文藝活動、各級學(xué)校以及培訓(xùn)輔導(dǎo)機構(gòu)教育教學(xué)需求,專業(yè)舞蹈編導(dǎo)人員更是成為緊缺的資源。其次,海南近年來承辦多種大型活動,每年博鰲論壇、海南國際旅游貿(mào)易博覽會、中華龍舟大賽、黎族苗族人民的傳統(tǒng)節(jié)日“三月三”等等活動都需要大量文化演出人員,作為重大晚會的舞蹈部分更是重要組成部分,如何弘揚海南本地文化、傳承黎苗舞蹈文化精髓對于舞蹈創(chuàng)作編排有著很高的要求,必須要有熟悉現(xiàn)代舞蹈發(fā)展、精通黎苗文化的專業(yè)舞蹈編導(dǎo)人員,然而現(xiàn)在海南本地能夠傳承黎苗舞蹈文化、滿足商業(yè)市場需求的專業(yè)型舞蹈編導(dǎo)人才一直都是稀缺的資源。最后,海南作為國際旅游島除具有得天獨厚的自然景觀外,經(jīng)過歷史沉淀的黎苗文化也深深的吸引著全世界的游人,旅游文化演出市場需求巨大,海南全島范圍內(nèi)以少數(shù)民族文化為主要旅游賣點的景區(qū)都會有少數(shù)民族歌舞表演項目,例如三亞檳榔谷用舞蹈來演繹海南歷史文化的起源和傳承。旅游歌舞表演不僅能為外來游客展示海南傳統(tǒng)文化,還為肩負著對海南傳統(tǒng)文化的保護和傳承,促進海南文化軟實力的提升,同時也為舞蹈編導(dǎo)專業(yè)就業(yè)帶來更過的就業(yè)崗位。

        二、海南省高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

        (一)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)建設(shè)情況

        海南作為一個發(fā)展先對落后的省份舞蹈編導(dǎo)專業(yè)起步相對較晚,暫時未有專業(yè)的音樂舞蹈高等學(xué)校,目前開辦舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的院校有海南大學(xué)、海南師范大學(xué)、??诮?jīng)濟學(xué)院、熱帶海洋學(xué)院和三亞學(xué)院等5所院校。

        1.海南大學(xué)作為海南省內(nèi)目前唯一一所國家211工程重點建設(shè)高校,不僅有公辦院校區(qū)別于民辦院校所具有的政策支持優(yōu)勢,同時擁有整合社會力量、充分調(diào)動社會資源的能力,海南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念,堅持學(xué)院派辦學(xué)模式、突出本土藝術(shù)特色、擴展旅游藝術(shù)專業(yè)方向。著重挖掘海南本土黎苗民族特色文化,在對海南本土藝術(shù)文化進行挖掘和整理的過程中,走在了海南省內(nèi)其他高校的前列,并已有相關(guān)科研成果——海南大學(xué)“瓊古遺韻”系列活動。

        2.海南師范大學(xué)是海南省唯一一所以教師教育為主的師范類院校。海南師范大學(xué)音樂學(xué)院目前開設(shè)舞蹈學(xué)(師范)專業(yè)和舞蹈表演兩個專業(yè)。海專業(yè)特色突出對學(xué)生舞蹈教育相關(guān)能力的培養(yǎng),對學(xué)生的就業(yè)定位比較明確,即以中小學(xué)舞蹈教育為主要目標,同時要求學(xué)生掌握基本樂理知識,并具有掌握一門樂器演奏的能力。舞蹈學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會經(jīng)濟、文化、科技、教育發(fā)展需要的素質(zhì)較高、基礎(chǔ)扎實、有高度責(zé)任感和事業(yè)心并有發(fā)展?jié)摿?,具有一定舞蹈理論素養(yǎng)和系統(tǒng)的舞蹈表演及舞蹈創(chuàng)作技能,能在中小學(xué)校從事舞蹈教育,并能在舞蹈院校表演團體、文化(藝術(shù))館、青少年宮等單位從事舞蹈表演、教學(xué)、編創(chuàng)及中外舞蹈理論研究工作的復(fù)合型專門人才。

        3.??诮?jīng)濟學(xué)屬于民辦高等院校性質(zhì),擁有兩個舞蹈相關(guān)專業(yè),其一為舞蹈學(xué)本科專業(yè),其二為舞蹈表演??啤I(yè)注重特色課程體系建設(shè),強調(diào)構(gòu)建舞蹈學(xué)專業(yè)理論與舞蹈表演技能訓(xùn)練的融入模式,以及音樂與舞蹈“雙專業(yè)”在理論、技法與藝術(shù)實踐方面相互結(jié)合的人才培養(yǎng)目標定位,以區(qū)別于其它舞蹈學(xué)科“大一統(tǒng)”式的辦學(xué)定式,創(chuàng)建自己的特色。培養(yǎng)具有舞蹈行業(yè)相應(yīng)崗位必備的舞蹈學(xué)專業(yè)的基本理論知識、技術(shù)能力及綜合職業(yè)素質(zhì);掌握主要舞種的分析方法;能在各級各類專業(yè)文藝團體、教育系統(tǒng)、藝術(shù)培訓(xùn)中心及社會文化管理機構(gòu)從事舞蹈表演、舞蹈教學(xué)及文化組織管理和策劃等方面工作的應(yīng)用型人才。

        舞蹈學(xué)專業(yè)最初作為音樂表演中的一個專業(yè)方向(舞蹈表演),經(jīng)過十余年的建設(shè)和發(fā)展,2013年,成功獲批舞蹈學(xué)本科學(xué)士學(xué)位授權(quán)資質(zhì),并開始招收第一屆學(xué)生。至此,舞蹈表演完成了從歸屬于音樂表演的一個方向設(shè)置向獨立本科專業(yè)的轉(zhuǎn)制和升級,成為與音樂表演和服裝表演并行發(fā)展的三大學(xué)科之一。

        4.海南熱帶海洋學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè)辦學(xué)歷史相對悠久。專業(yè)特色突出培養(yǎng)學(xué)生既要會編、又要會導(dǎo),還要會表演與教學(xué)的綜合性舞蹈編導(dǎo)人才。基礎(chǔ)課程教學(xué),包含基本理論課程與基本技能課程,通過對基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生對舞蹈的基本知識有所了解,掌握一定量的專業(yè)技能;專長課程教學(xué),為突出辦學(xué)優(yōu)勢,結(jié)合專業(yè)辦學(xué)特色,將海南黎族苗族舞蹈素材、海南黎族苗族民俗文化等課程作為我專業(yè)的專長課程開設(shè)。通過專長課程的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握具有海南民族特色的舞蹈,增加學(xué)生在今后的就業(yè)及工作中的優(yōu)勢。培養(yǎng)目標為培養(yǎng)具備舞蹈編導(dǎo)方面的知識和能力,具有高尚思想修養(yǎng)、良好的人文素質(zhì)和舞蹈藝術(shù)修養(yǎng)的、能在專業(yè)演藝團體、事業(yè)單位、文化館站、中小學(xué)、科研單位等從事舞蹈教學(xué)和舞蹈編導(dǎo)的應(yīng)用型人才。

        5.三亞學(xué)院音樂學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè),是在音樂表演(舞蹈方向)專業(yè)基礎(chǔ)上的延伸和發(fā)展。于2009年獲得國家教育部的專業(yè)審批并招收第一屆學(xué)生。專業(yè)特色培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和市場經(jīng)濟需要,掌握系統(tǒng)的舞蹈編導(dǎo)理論知識及技能,具備以創(chuàng)編能力為主體、表演能力和管理能力為輔助的高素質(zhì),具備一定組織協(xié)調(diào)能力的應(yīng)用型舞蹈人才。使部分學(xué)生能夠勝任在專業(yè)表演團體、高端舞蹈演藝機構(gòu)、旅游歌舞演藝產(chǎn)業(yè)公司、文化傳媒機構(gòu)等單位的舞蹈表演能力和相關(guān)管理工作;部分學(xué)生能夠具有在各級管理機構(gòu)、傳媒機構(gòu)中(如各級政府音樂文化產(chǎn)業(yè)管理機構(gòu)、演出團體、專業(yè)劇院、演出公司、唱片公司、經(jīng)紀人公司、音像出版社、藝術(shù)院校、電臺、電視臺等部門)從事音樂產(chǎn)業(yè)管理工作,成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應(yīng)用型本科專業(yè)人才。

        (二)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)在校生特點

        1.生源質(zhì)量存在差異。舞蹈編導(dǎo)專業(yè)大多根據(jù)各地區(qū)招辦藝術(shù)類省內(nèi)統(tǒng)考成績分批次錄取的形式招收學(xué)生和采取藝術(shù)類校招考試的形式,由于海南省經(jīng)濟發(fā)展先對較慢且沒有專業(yè)音樂舞蹈高校,所以海南省招生生源學(xué)生的專業(yè)能力和質(zhì)量與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)知名院校存在一定差異,各高校招收的舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生之間的也存在差異,存在一部分因文化課成績不理想轉(zhuǎn)而高考突擊舞蹈專業(yè)的學(xué)生,使得舞蹈專業(yè)學(xué)生整體素質(zhì)參差不齊。

        2.藝術(shù)類學(xué)生,尤其是舞蹈編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生,他們是一個特殊的社會群體。[2]學(xué)生在校期間不僅要學(xué)習(xí)舞蹈相關(guān)技能,同時還要學(xué)習(xí)器樂演奏、藝術(shù)概論、播音主持、表演心理學(xué)等多種類課程,另外還要具備綜合的科學(xué)文化知識,需要學(xué)習(xí)課程種類多,為舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)帶來一定困擾。

        3.藝術(shù)實踐過程不足,舞蹈編導(dǎo)相關(guān)用人單位對舞蹈人才能力的要求,都需要有一定的教學(xué)實踐經(jīng)驗或有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(1-5年)等,海南高校舞蹈專業(yè)目前的藝術(shù)實踐安排,確實不足以滿足學(xué)生的實際需求,但是這也是所有舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)面臨的一個共同問題。

        4.通過對省內(nèi)幾所高校舞蹈相關(guān)專業(yè)調(diào)研,地處海南省,研究海南當?shù)氐牡胤教厣幕?,尤其是海南高校海南本土黎苗舞蹈文化,始終是海南省幾所高校共同研究和開發(fā)的目標,但是如何突出舞蹈編導(dǎo)專業(yè)在海南本土黎苗舞蹈文化傳承和創(chuàng)新上少有突破,很多培養(yǎng)的學(xué)生對于傳統(tǒng)黎苗舞蹈文化的掌握程度有限。

        三、海南省舞蹈編導(dǎo)人才培養(yǎng)對策

        海南省大力建設(shè)國際旅游島為我們舞蹈編導(dǎo)教育教學(xué)帶來巨大的機遇和挑戰(zhàn),根植海南傳統(tǒng)文化培養(yǎng)具有文化擔(dān)當?shù)膬?yōu)秀舞蹈編導(dǎo)人才使我們的義務(wù)和責(zé)任。我們要結(jié)合海南精神文明建設(shè)的要求,不斷提高舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)工作質(zhì)量,完善人才培養(yǎng)模式。

        (一)注重培養(yǎng)舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)知識,提升學(xué)生綜合素質(zhì)

        高校應(yīng)當根據(jù)舞蹈編導(dǎo)專業(yè)培養(yǎng)計劃,適當增加舞蹈編導(dǎo)相關(guān)課程的學(xué)分及課時,同時增加舞蹈基本功訓(xùn)練及各種舞蹈編導(dǎo)專業(yè)所需的舞蹈素材課程。學(xué)生舞蹈知識與技能的掌握,是培養(yǎng)舞蹈編導(dǎo)能力的必要前提。[3]要加大對學(xué)生舞蹈專業(yè)基礎(chǔ)知識的課程設(shè)置,提升學(xué)生專業(yè)知識和能力。另外,舞蹈的編導(dǎo)有用形象思維的潛能,作為舞蹈的編導(dǎo)者,應(yīng)具備敏銳的發(fā)現(xiàn)問題的能力,因為藝術(shù)的創(chuàng)作都是從人們?nèi)粘I钪邪l(fā)掘出的,在人們習(xí)以為常的生活中發(fā)現(xiàn)其特殊性和典型性,運用其發(fā)現(xiàn)的成果創(chuàng)作與舞蹈之中,這樣創(chuàng)作出的作品才能加深人們的印象。[4]需要我們加強學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)力度,在舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才基本素養(yǎng)與核心能力建構(gòu)基礎(chǔ)上,結(jié)合海南省時下對于舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才的崗位需求和能力需求,加快教育教學(xué)改革,全面提高學(xué)生綜合素質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)秀舞蹈編導(dǎo)人才。

        (二)注重海南傳統(tǒng)文化知識學(xué)習(xí),傳承黎苗舞蹈精髓

        當前海南省各高校歷來注重研究海南當?shù)氐牡胤教厣幕?,尤其是海南高校海南本土黎苗舞蹈文化,然而近年來各高校舞蹈編?dǎo)專業(yè)在對海南本土黎苗舞蹈文化傳承和創(chuàng)新上遇到瓶頸,缺少有分量的舞蹈作品,在國內(nèi)主流層面黎苗舞蹈文化的傳播受眾面先對較窄。任何一種舞蹈是人們進行心靈交流的一種方式,因此,進行民族舞蹈創(chuàng)作時,必須考慮民族的審美情趣。[5]現(xiàn)在海南傳統(tǒng)文化由于一直與國內(nèi)主流文化在交流上存在一些問題,黎苗舞蹈文化在主流文化中依然處于邊緣地位,在進行民族舞蹈傳承好創(chuàng)新過程中必須要對黎苗舞蹈文化的精髓有深刻的認識,才能以符合海南本地民族的審美。另外,由于海南高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)學(xué)生大都來自海南省外,對海南傳統(tǒng)文化缺乏了解,因此注重舞蹈專業(yè)師資結(jié)構(gòu),開設(shè)了海南黎苗舞蹈的相關(guān)課程,聘請黎苗舞蹈專家來言傳身教講述海南傳統(tǒng)文化、黎苗舞蹈精髓,培養(yǎng)具有海南文化底蘊的專業(yè)舞蹈編導(dǎo)人才。

        (三)注重增加在校學(xué)生實踐環(huán)節(jié),搭建文化交流平臺

        海南省建設(shè)國際旅游島以來一直注重海南文化建設(shè),然后舞蹈編導(dǎo)專業(yè)在校生對于在海南就業(yè)普遍缺乏認同,由于海南省經(jīng)濟發(fā)展落后,在海南高校學(xué)習(xí)的學(xué)生更加傾向于生源地或者選擇北上廣及沿海發(fā)達城市。我們應(yīng)當積極搭建校企合作平臺,不斷拓展在校生實習(xí)的渠道,注重加強與海南舞蹈相關(guān)一線企業(yè)、院團和合作是舞蹈編導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)中提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,保護和傳承海南舞蹈文化,促進畢業(yè)生在海南本地就業(yè),提升海南本土舞蹈影響力。同時尋找和搭建海南黎苗舞蹈與外界的交流平臺,鼓勵教師和學(xué)生創(chuàng)作更多的黎苗舞蹈作品走出去與各國各地藝術(shù)家進行切磋交流,讓更多的人認識海南文化、了解海南文化、喜歡海南文化。我們經(jīng)常講民族的才是世界的,在國際旅游島建設(shè)背景下只有我們保護、傳承和創(chuàng)新海南傳統(tǒng)文化,才能在于世界溝通交流匯總展現(xiàn)海南文化的自信,提升海南文化影響力,才能更好為海南舞蹈文化培養(yǎng)接班人,為海南舞蹈文化走向世界儲備人才。

        [1] 楊莉川.海南民間舞蹈的現(xiàn)狀與保護建議[J].瓊州學(xué)院學(xué)報,2011,04.

        [2] 張琳仙.對高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)教學(xué)評價的思考[J].黃河之聲,2011,05.

        [3] 何華.音樂專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生舞蹈編導(dǎo)能力的幾點建議[J].大眾文藝,2015,10.

        [4] 宋玉紅.地方高校舞蹈編導(dǎo)專業(yè)設(shè)置芻議[J].藝術(shù)探索,2010,01.

        [5] 扎西江措.當代民族舞蹈創(chuàng)作中的繼承與創(chuàng)新[J].藝術(shù)評論,2012,06.

        猜你喜歡
        編導(dǎo)海南省海南
        SINO-EUROPE SYMPOSIUM ON TRADITIONAL CHINESE MEDICINE & HERBAL MEDICINE-MARKET OVERVIEW ®ULATION POLICY
        新媒體時代廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新與改進
        活力(2019年17期)2019-11-26 00:42:38
        海南的云
        59國免簽游海南
        南方周末(2018-05-03)2018-05-03 17:02:13
        為海南停留
        論行進旗舞編導(dǎo)與舞蹈編導(dǎo)的區(qū)別
        北方音樂(2017年4期)2017-05-04 03:39:58
        海南省腫瘤醫(yī)院
        電視編導(dǎo)的機制創(chuàng)新研究
        中國市場(2016年45期)2016-05-17 05:15:33
        是海南省還是海南島?
        海南省農(nóng)墾設(shè)計院
        日出水了特别黄的视频| 在线成人tv天堂中文字幕| 久久人妻av不卡中文字幕| 日韩av天堂一区二区三区在线| 日本爽快片100色毛片| 亚洲熟妇丰满大屁股熟妇| 美女高潮流白浆视频在线观看| 亚洲天堂线上免费av| 无码少妇丰满熟妇一区二区| 高清偷自拍第1页| 乱中年女人伦av三区| 日本老熟女一区二区三区| 人人妻人人澡人人爽国产| 少妇做爰免费视频网站| 97精品国产91久久久久久久| 国产一区二区三区蜜桃| 欧美熟妇另类久久久久久多毛| 无码骚夜夜精品| 亚洲av不卡电影在线网址最新| 亚洲一区二区三区18| 人妻中文字幕乱人伦在线| 亚洲国产精品久久久久秋霞影院| 亚洲男人天堂av在线| 免费观看日本一区二区三区| 成人a级视频在线播放| 久久亚洲中文字幕无码| 亚洲无码毛片免费视频在线观看 | 日日干夜夜操高清视频| 国产一区二区丁香婷婷| 一区二区三区四区在线观看日本| 精品999日本久久久影院| 色欲av一区二区久久精品| 国产成人av一区二区三| 国产成人无码a区在线观看导航 | 日本久久黄色高清视频| 2019nv天堂香蕉在线观看 | 久久亚洲精精品中文字幕早川悠里 | 精品国产av最大网站| 久久精品国产只有精品96| 久久精品国产亚洲av麻豆床戏 | 狠狠色狠狠色综合|