文/賈曉陽

VR+/教育出版：融合發(fā)展迎未來

文/賈曉陽

著名互聯(lián)網(wǎng)預言家凱文·凱利在《必然》一書中提到：過去三十年里塑造數(shù)字科技的強勁浪潮，會在未來三十年繼續(xù)擴張、加強。作為媒體人，無論從事報紙還是出版，過去我們感受到的強烈變化，未來只會加強、加速，而不會停止和改變，這是一個大的背景。有些業(yè)內(nèi)專家認為，VR很可能是新一代媒介的核心，從計算技術(shù)升級發(fā)展的角度來講，虛擬現(xiàn)實技術(shù)有望使虛擬眼鏡成為全球繼計算機、智能手機終端之后，技術(shù)和媒介的極大融合，成為新一代的通用計算平臺。

因此，互聯(lián)網(wǎng)帶來閱讀方式的變革，傳統(tǒng)出版和新媒體、新技術(shù)融合發(fā)展是必由之路。這就要求傳統(tǒng)出版公司對自己的定位進行更新，從過去傳統(tǒng)的出版方式，到現(xiàn)在以新技術(shù)為手段，向新媒體內(nèi)容生產(chǎn)商、服務商的角色轉(zhuǎn)變。

背景：VR體驗席卷全球

在國內(nèi)很多出版機構(gòu)中，教育都是非常重要的產(chǎn)業(yè)支撐和資源重點所在，及時關注V R教育的項目應用和創(chuàng)新，不但具有推廣虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用、拓寬市場占有率的戰(zhàn)略意義，更具有獨特的社會價值，這也充分反映出V R教育與出版結(jié)合所能夠開拓的廣闊空間與潛力。

在新技術(shù)加劇演化并影響人們生活的背景下，我們注意到VR這一新媒體技術(shù)有以下幾個特點。

第一，虛擬現(xiàn)實技術(shù)發(fā)展迅速，進入創(chuàng)新應用的快速發(fā)展時期。隨著計算機軟硬件技術(shù)、電子學、傳感技術(shù)、智能控制、心理學以及多媒體等技術(shù)的飛速發(fā)展，更具沉浸感、交互性和想象性特征的虛擬現(xiàn)實技術(shù)受到廣泛的關注。各方面的基礎條件已經(jīng)相對成熟，進入了一個創(chuàng)新應用的快速發(fā)展時期，如何在各行各業(yè)充分應用成為新課題。

第二，虛擬現(xiàn)實技術(shù)大規(guī)模商業(yè)化、平民化，設備越來越輕量化、便捷化、精細化。技術(shù)應用和商業(yè)創(chuàng)新等所有的東西都被推動快速發(fā)展。國際互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)紛紛重金投資這一產(chǎn)業(yè)，筆者認為未來三年VR顯示器等硬件設備有可能像電視機、智能手機一樣成為家庭常用電子設備。

第三，從硬件研發(fā)升級向內(nèi)容生產(chǎn)快速發(fā)展，VR內(nèi)容市場存在巨大空間。虛擬現(xiàn)實技術(shù)不但帶來人類計算平臺的變革，也將為內(nèi)容生產(chǎn)企業(yè)打開巨大的新型內(nèi)容承載平臺。據(jù)國外報告預測，到2020年，虛擬現(xiàn)實和增強現(xiàn)實的市場規(guī)模將達到1500億美元，除硬件設備外，市場規(guī)模占比最大的就是內(nèi)容產(chǎn)業(yè)——出版企業(yè)不應該錯過這個時機。

第四，VR教育在國外校園快速推廣，國內(nèi)學校也在積極嘗試。在諸多虛擬現(xiàn)實內(nèi)容創(chuàng)新應用中，VR教育成為國外應用的重點領域，像在美國和日本都有不少成功案例。許多專家在對行業(yè)趨勢作判斷時都認為，教育可能是VR應用下一步率先爆發(fā)和產(chǎn)生規(guī)模的地方。

在國內(nèi)很多出版機構(gòu)中，教育都是非常重要的產(chǎn)業(yè)支撐和資源重點所在，及時關注VR教育的項目應用和創(chuàng)新，不但具有推廣虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用、拓寬市場占有率的戰(zhàn)略意義，更具有獨特的社會價值，這也充分反映出VR教育與出版結(jié)合所能夠開拓的廣闊空間與潛力。

機會：VR催生內(nèi)容風口

據(jù)《中國VR用戶行為研究報告》顯示，中國VR潛在用戶規(guī)模已從2015年的2.86億上升到2016上半年的4.5億，接觸過或體驗過虛擬現(xiàn)實設備的VR淺度用戶從1700萬人上升到2700萬人，購買過各種VR虛擬現(xiàn)實設備的重度用戶從96萬人上升到237萬人。市場預期，中國VR產(chǎn)業(yè)的市場潛量有可能達到千億規(guī)模，即將迎來爆發(fā)式增長。

在用戶規(guī)?？焖僭鲩L的背景之下，在媒介快速轉(zhuǎn)型升級的過程中，筆者認為其中催生的“內(nèi)容風口”有以下幾點值得關注。

第一，虛擬現(xiàn)實內(nèi)容應用成為投資熱點。2015—2016年國內(nèi)VR融資案例分布情況顯示，VR內(nèi)容制作已經(jīng)成為僅次于VR硬件生產(chǎn)的投資領域，再加上行業(yè)應用和軟件開發(fā)，“內(nèi)容應用”投資額可能已經(jīng)超過硬件顯示設備。一大批上市公司通過資本運作參與VR生態(tài)投資，而且?guī)缀跛型顿Y均以VR內(nèi)容開發(fā)商為投資對象——VR內(nèi)容生產(chǎn)與各經(jīng)濟、文化板塊的結(jié)合已有清晰的模式。

第二，虛擬現(xiàn)實融合出版具有天然優(yōu)勢。傳統(tǒng)媒體與新興媒體融合發(fā)展，自然應該關注VR這樣最新的媒體形式——憑借其在信息傳播體驗上多媒體、沉浸感和互動性等特征，具有與圖書出版結(jié)合的天然優(yōu)勢。具體包括四種特征：一是多媒體特征，可以讓單一的圖文媒體通過VR變成多媒體載體；二是沉浸感特征，帶來全新的信息接收體驗；三是互動性特征，進行全新的人機交互、空間交互；四是具體性特征，就像創(chuàng)造新的世界，可以成為圖書IP資源轉(zhuǎn)化的重要方式。

第三，VR教育成為VR內(nèi)容生產(chǎn)的重要切入點。作為虛擬現(xiàn)實技術(shù)與行業(yè)應用最好的結(jié)合點之一，越來越多的國內(nèi)外公司把VR教育作為重中之重——當VR大眾內(nèi)容消費還處于培養(yǎng)時期，VR教育以校園為服務對象，具有比較鮮明的特點，更便于VR內(nèi)容的市場推廣，并產(chǎn)生變現(xiàn)能力、產(chǎn)生規(guī)模化的效益。另外，VR內(nèi)容創(chuàng)業(yè)公司目前都在打造自己的渠道、自己的模式，系統(tǒng)化、平臺化、規(guī)?；脑鲩L預期，讓這一領域仍存在更大機會和可能。

第四，出版機構(gòu)積極進行VR教育布局。目前，包括北京出版集團、吉林出版集團、鳳凰傳媒、皖新傳媒等，國內(nèi)多家出版集團和上市出版公司通過資本運作或技術(shù)合作就VR數(shù)字出版等展開布局，其目標不僅是創(chuàng)新拉動圖書銷售，更是希望通過這類新型圖書獲取用戶數(shù)據(jù)，基于內(nèi)容創(chuàng)新構(gòu)建新型產(chǎn)業(yè)服務平臺。

優(yōu)勢：VR教育基礎深厚

在大的背景、大的機會方面，大家有著相對一致的研判：一方面，教育版權(quán)資源足以支撐VR教育有力前行；另一方面，市場資源方面存在巨大空間可以開拓，與新興技術(shù)融合能夠裂變更大可能。

全國范圍內(nèi)的出版機構(gòu)非常多，大家擁有各具特色的版權(quán)資源。以青島出版集團為例，在教育版權(quán)方面擁有小學數(shù)學、小學科學和小學書法等國家標準教材，以及海洋、足球等多套地方教材；在期刊版權(quán)方面，擁有針對青少年讀者群體的期刊接近40種，每月全國發(fā)行量超過100萬冊，內(nèi)容涵蓋學習輔導、興趣培養(yǎng)、素質(zhì)拓展等各方面；在國際合作版權(quán)方面，與美國《國家地理》合作推出《環(huán)球少年地理》，并積極引入更多相關資源。未來值得開拓的VR教育，不光是系統(tǒng)性的學科教育，還可以拓展到科普教育、素質(zhì)教育等更大的領域。

在廣泛而緊密的校園合作渠道，隨著教育信息化的持續(xù)深入推進，中小學對引進VR教育都表現(xiàn)出濃厚的興趣。在VR教育內(nèi)容和服務體系不斷豐富完善的過程中，VR教育可望在校園市場得以較好的推廣普及，特別是在海洋教育、科學教育、安全教育等特色教育方面，率先實現(xiàn)效果良好的應用。

探索：VR教育未來已來

作為青島出版集團在媒體融合發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級方面的重要探索工作，VR教育項目基于前期開發(fā)經(jīng)驗已經(jīng)具備較為成熟的自主開發(fā)運營能力，開始探索打造全新的VR教育服務平臺。

基于專門組建的移動新媒體中心，青島出版集團在以我為主的同時又積極對外合作，完成了多方面的技術(shù)開發(fā)儲備。其中，自主開發(fā)完成、獲得計算機軟件著作權(quán)的“快掃”移動應用，無需二維碼，直接掃描平面圖像后，即可呈現(xiàn)圖文網(wǎng)頁、播放相關音視頻，甚至AR/VR互動——基于這一技術(shù)，還與最高人民法院合作開發(fā)推出“看法”APP。另外，足球教材的VR互動、兒童互動圖書的AR互動，均有技術(shù)儲備和項目經(jīng)驗。

目前，青島出版集團不僅推進了“VR海洋”系列課程開發(fā)逐漸成型，其將成為VR學科教育切實可用的創(chuàng)新內(nèi)容，而且還在重點圖書出版方面探索VR人文教育、素質(zhì)教育內(nèi)容開發(fā)。青島出版集團希望以自主VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)團隊為基礎，整合積累多年的教育和內(nèi)容資源，整合緊密合作的渠道和市場資源，開發(fā)全新的VR教育服務平臺，真正滿足學校從系列課程到教學服務的需求，滿足學校從軟件內(nèi)容持續(xù)更新到VR教室、VR科普角等硬件設施的需求，實現(xiàn)以版權(quán)資源結(jié)合新媒體新技術(shù)手段切入教育市場、進行未來媒體內(nèi)容布局的目標。

當然，青島出版集團在進行VR媒體融合探索的過程中，也非常希望與跨行業(yè)、同行業(yè)實力機構(gòu)合作，包括在VR學科教育、VR素質(zhì)教育、VR安全教育、VR人文體驗，甚至基于各行各業(yè)生產(chǎn)流程（像港口運行、啤酒生產(chǎn)、家電生產(chǎn)）的VR產(chǎn)業(yè)教育方面展開探索，合力打造形成一個VR大教育內(nèi)容體系和服務平臺。

總而言之，一方面，VR教育是進行版權(quán)資源數(shù)字化的全新探索，可望成為新的版權(quán)資產(chǎn)、新的產(chǎn)值來源；另一方面，VR教育是參與教育創(chuàng)新融合的有益探索，出版機構(gòu)可望跨界融合提供更多服務，向新型內(nèi)容供應商、服務商轉(zhuǎn)型發(fā)展。

作者系青島城市傳媒移動新媒體中心總經(jīng)理