鄒松穎（華南師范大學，廣東 廣州 510631）

淺析兒童二胡學習

鄒松穎
（華南師范大學，廣東 廣州 510631）

兒童階段是人生中最重要的基礎階段，萬事萬物的基礎都從孩童時代就養(yǎng)成了習慣，許多家長為了讓孩子們不輸在起跑線上，總是會讓孩子們報各種興趣學習班，而二胡作為一門興趣學習，似乎成為近幾年來大多數(shù)家長們的選擇。由于孩子們年齡尚小，理解接受能力較弱，這無疑是給學習的過程中增加了難度，本人自幼學習二胡，結合實際經(jīng)驗，與大家探討兒童二胡學習中的難點，并找尋科學的解決辦法。

二胡；兒童；學習；難點；辦法

在兒童二胡學習，有一個生理上的難點，二胡只有一個尺寸，并不像小提琴，小提琴有專門為兒童設計的小尺寸，并且可以根據(jù)兒童的不同時期，選擇與自己手形身形更貼合的樂器尺寸，根據(jù)我的了解，高韶青為孩童設計了一款韶琴，但是，由于韶琴音色與二胡不同，且市場價格較高，不適合作為興趣學習的二胡孩童，因此只作為考慮。那么，孩子們?nèi)绾伪M量克服生理上的困難，同樣使用成年人尺寸的二胡，達到同樣練習效果呢？在此我認為，兒童的二胡學習年齡不適宜太早，6歲以上的孩子較為合適，6歲是一般孩子們進入小學的學習年齡，這個年齡段之后的孩子們，無論從生理還是心理上來說都逐漸發(fā)育，也逐漸有了自己的理解力、接受力，更適合進入學習狀態(tài)。由于兒童時期是養(yǎng)成習慣的重要時期，所以在教學中，老師與家長要更加注重基本功的學習，對于任何錯誤的動作方法要及早發(fā)現(xiàn)及早解決，如果在初學階段就帶著最正確最科學的方法，高級階段的學習都會事半功倍。音準對于二胡學習尤其重要，這對于兒童來說，有著更大的難度，他們年紀小、對音準的把握不好；雙手的配合、力度的把握等都有很大的難度，且孩童們皮膚稚嫩，過量練習會對肌肉皮膚都造成影響，所以在二胡教學活動的實踐過程中，教師及家長在培養(yǎng)兒童音樂素質的同時，也要更加關注兒童身心健康，切不可求之過急，對兒童身心造成損傷。

根據(jù)調(diào)查研究的資料表明：5-7歲的兒童注意力，僅僅只有15分鐘左右，此時啟蒙教師就充當了一個非常重要的角色。要想充分利用這段時間，就必須采取有針對性、有效的方法。父母一定要與教師多溝通，初級階段的學習內(nèi)容，多半是一些單一的、直觀的東西，所以在教學過程中，要多多注意直觀性和趣味性，提高兒童學習二胡的興趣，讓他們在不知不覺中得到學習。條件允許的情況下，父母可以陪同孩子進行課程，父母才是孩子最好的老師，這樣可以起到幫助監(jiān)督的作用，對于老師的課堂內(nèi)容，家長可以記下來，平時練習中幫助孩子回憶，但是絕對不可由家長替孩子完成，特別不可造成兒童學習中對父母的依耐性。在我年幼的二胡課中，我的父母總會抽空輪流帶我去上課，他們在一旁并不參與課堂，只是用紙筆記住老師說的重點，在我練習時，他們便可發(fā)現(xiàn)我的問題所在，并引導我回憶，幫助我改正問題，如此一來，父母同孩子仿佛都參與學習和互動，更加增添了兒童學習的積極性與趣味性。

二胡的學習不能僅僅只是通過課上的老師教學時間，更多的是要花大量時間在課后練習，特別是兒童學習二胡的難點，基本功。有很多兒童在老師布置練習二胡曲的作業(yè)后，只是一味的練習曲子，這也是二胡學習者常見的問題，除了練習二胡樂曲，孩子們還需練習基本功，基本功是一個長久的練習，需要持之以恒?；竟χ凶钪匾囊稽c是音準，兒童在啟蒙階段，對二胡音準把握不好，購買一個二胡專用定音器，在練琴的過程中，邊練邊看定音器，看看自己所拉出來的音是否準，這也是鍛煉兒童音準聽力的一個方法，另外，很多兒童習慣于犧牲音準來滿足速度，速度上去了可是音不準或含糊不清，正確的方法應該是要將音準放在第一位，速度是第二的，要將一個個音拉準，再逐漸過渡到正常速度。此外還要多練習運弓，要多練慢弓，大多數(shù)兒童都有一個通病，快弓模糊不清，毫無顆粒感，殊不知慢弓是基礎，要熟練掌握運功技巧，注意手腕的動作，體會手腕、小臂、大臂和肩部之間的協(xié)調(diào)。兒童在二胡初學中還要注意五線譜識譜練習，一直以往，二胡學習以簡譜為主，學好簡譜識譜是基礎，固然重要，近些年來，出現(xiàn)了越來越多的二胡曲由五線譜譜曲，五線譜越來越重要，這就需要兒童對五線譜也要有所了解，對五線譜識譜也要有所練習，以至于將來拿到一首五線譜的二胡曲，能夠信手拈來，不會覺得連識譜都有問題。

此外，無論是二胡學習還是別的樂器的學習，在初學階段是，特別要注重樂感的培養(yǎng)。音樂不同于其他文化類科目，音樂是激情與靈感迸發(fā)的產(chǎn)物，而其中的二胡更是民樂中的瑰寶，兒童個體天生對音樂的敏感度與表現(xiàn)力有差異，有的孩子天生對音樂有較強的感知度，而有的孩子對音樂反應能力較弱，但是這并不影響后天的培養(yǎng)。兒童們平時喜歡的兒童歌曲，父母可以引導他們多唱多開口，所有樂感的培養(yǎng)都是從口中開始，要讓孩子們大膽的唱，大膽的表現(xiàn)，甚至有時可以鼓勵孩子在音樂的律動中自由隨心的擺動身體，由此鍛煉兒童對音樂的感知程度。

近些年，二胡小琴童的年齡逐漸趨小化，越來越多父母將孩子們送去二胡學習興趣班，這恰恰證明了二胡近些年的超高人氣，這對傳揚中華民族傳統(tǒng)文化和傳播中國民樂的博大精深做出了極大貢獻，但是興趣始終是最好的老師，只有真切的喜愛才能學好二胡，特別是對于稚嫩純真的兒童們。