王小平

（江西省歌舞劇院有限責(zé)任公司，江西 南昌 330000）

流行音樂對(duì)青少年的影響及應(yīng)注意的問題

王小平

（江西省歌舞劇院有限責(zé)任公司，江西 南昌 330000）

近些年來，流行音樂大行其道，并以其娛樂性、通俗性等特點(diǎn)深受青少年喜愛；在流行音樂的傳播過程中，對(duì)青少年價(jià)值觀及思想方面產(chǎn)生一定影響，這些影響既有積極的一面也有消極的一面，基于此，本文對(duì)流行音樂對(duì)青少年造成的影響進(jìn)行分析，并對(duì)其中需要注意的問題進(jìn)行研究，以期使流行音樂對(duì)青少年產(chǎn)生更多積極影響。

流行音樂；青少年；影響；問題

由于形式活潑、結(jié)構(gòu)精簡(jiǎn)等方面原因，流行音樂受到青少年的歡迎，通過流行音樂可以對(duì)普通群眾的情感進(jìn)行表達(dá)，對(duì)人們生活進(jìn)行客觀的描述，因此流行音樂中蘊(yùn)含了大眾的意識(shí)及思想，受到青少年追捧，但是在其傳播過程中可能對(duì)青少年的心理及價(jià)值觀方面產(chǎn)生一定影響，因此人們需要對(duì)流行音樂產(chǎn)生的效果方面進(jìn)行注意，避免對(duì)青少年身心健康等造成不利影響。

一、流行音樂對(duì)青少年的積極影響

（一）較高的娛樂價(jià)值

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們對(duì)精神生活方面的要求逐漸提高，而流行音樂恰好可以對(duì)青少年的業(yè)余時(shí)間進(jìn)行豐富；青少年面臨比較繁重的課業(yè)壓力，流行音樂在很大程度上可以使青少年得到放松，例如，一些歌詞積極向上且比較有趣的流行音樂歌曲可以讓青少年通過傳唱得到心理放松；通過流行音樂青少年可以將負(fù)面情緒進(jìn)行發(fā)泄，在心理學(xué)層面而言這對(duì)青少年的身心健康具有一定積極影響，避免青少年將過多的悲傷、憤怒的情緒積壓在心中，例如，青少年可以通過大聲演唱釋放自己的壓力和負(fù)面情緒；通過練歌房等娛樂場(chǎng)所可以使青少年更好的放松身心及休閑娛樂，同樣可以使青少年緩解自身的負(fù)面情緒及壓力。

（二）幫助青少年釋放自己，展示自我

由于流行音樂的技巧性及難度較其他形式音樂難度稍低，青少年可以比較簡(jiǎn)單的參與其中，對(duì)歌手等進(jìn)行模仿，通過這種參與方式對(duì)自我進(jìn)行展示；青少年比起單純的“聽”可能更喜歡親自進(jìn)行演唱，而流行音樂恰好為青少年提供了這種可能性，其簡(jiǎn)單通俗的形式使青少年可以比較容易學(xué)會(huì)這種音樂形式；通過流行音樂青少年可以在歌聲中融入自己的思想感情，從而實(shí)現(xiàn)自我展示。

（三）為青少年未來發(fā)展提供一個(gè)方向

流行音樂的發(fā)展已經(jīng)衍生出了一系列的相關(guān)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，因此可以為青少年未來就業(yè)及發(fā)展提供一個(gè)方向，如今很多青少年將歌手、作詞、編曲等當(dāng)作自己的夢(mèng)想，而流行音樂的大行其道可以為青少年提供更多就業(yè)與實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，使音樂天賦較高、具有音樂夢(mèng)想的青少年可以在其中有所作為。

除此之外，流行音樂中也有許多積極向上的歌曲，例如《聽媽媽的話》中，青少年通過對(duì)歌曲的演唱可以傳遞“孝”這種正確的思想觀念，對(duì)自己的母親產(chǎn)生更多理解與關(guān)心；青少年可以對(duì)自身流行音樂演唱技巧的鍛煉和創(chuàng)新豐富自己的精神文化生活。

二、流行音樂對(duì)青少年的消極影響

（一）商業(yè)價(jià)值較高，藝術(shù)價(jià)值較低

流行音樂在發(fā)展過程中，由于商人追求經(jīng)濟(jì)價(jià)值等方面因素，導(dǎo)致流行音樂質(zhì)量有所下降，并且各種商業(yè)化的宣傳模式已經(jīng)將流行音樂本身的藝術(shù)價(jià)值進(jìn)行掩蓋；部分流行音樂在審美及文化底蘊(yùn)方面有所不足，例如一些流行音樂的歌詞因過分“求新”導(dǎo)致歌詞荒誕不經(jīng)，致使流行音樂顯得不倫不類，其歌詞也會(huì)使青少年產(chǎn)生更多困惑，并且受到一定負(fù)面影響。

（二）部分流行音樂作品媚俗

上一點(diǎn)中已經(jīng)提到流行音樂的商業(yè)價(jià)值高于藝術(shù)價(jià)值，很多音樂人為了使流行音樂的受眾范圍擴(kuò)大，將音樂作品進(jìn)行過分的更改與調(diào)整，例如一些搞笑音樂作品的無厘頭式搞笑，或是一些情歌的無病呻吟、過分放大、渲染負(fù)面情緒等均會(huì)導(dǎo)致流行音樂作品向媚俗的方向發(fā)展，從而對(duì)青少年心理產(chǎn)生不利影響，并且在流行音樂中也未能蘊(yùn)含真情實(shí)感。

（三）傳遞負(fù)面情緒

一部分流行音樂的感情色彩過于濃重，若其中蘊(yùn)含過多負(fù)面情緒可能會(huì)對(duì)青少年群體產(chǎn)生不利影響；由于青少年年齡較小、閱歷不夠豐富導(dǎo)致其較容易受到外界環(huán)境方面的影響，青少年可能會(huì)受到流行音樂中的負(fù)面情緒的過多影響，導(dǎo)致其心理方面出現(xiàn)問題，例如，有一首悲傷色彩及情緒較為濃重的歌曲在網(wǎng)絡(luò)上傳播，一些青少年被其中的情緒過分感染，最終導(dǎo)致自殺情況的出現(xiàn)；流行音樂中的暴力或是悲傷等負(fù)面情緒可能會(huì)對(duì)判斷力較弱的青少年造成較大的不利影響，從而對(duì)青少年發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面作用。

除此之外，由于媒體的商業(yè)包裝，導(dǎo)致青少年對(duì)流行音樂明星等進(jìn)行狂熱的追逐，從而使青少年將過多的精力投入到“追星”，未能對(duì)自己本時(shí)期內(nèi)應(yīng)完成的學(xué)業(yè)任務(wù)投入精力，浪費(fèi)了自己寶貴的青春和時(shí)間，并且過分的盲目追星可能會(huì)對(duì)家里造成過大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；存在一部分并不“優(yōu)質(zhì)”的偶像可能會(huì)為青少年樹立錯(cuò)誤的榜樣，從而使青少年人生觀、價(jià)值觀受到負(fù)面影響。

三、應(yīng)注意的問題

青少年這一階段的價(jià)值觀尚未形成，對(duì)待事物的判斷力較差，因此教師、家長(zhǎng)以及媒體等成年人需要對(duì)青少年進(jìn)行正確的引導(dǎo)，為青少年創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，發(fā)揮流行音樂方面的積極影響，對(duì)青少年的責(zé)任感、三觀等進(jìn)行正確的培養(yǎng)，例如，教師及家長(zhǎng)等各方可以選擇節(jié)奏明快、歌詞積極向上的流行音樂播放給青少年聽，從而使青少年受到流行音樂的積極影響；青少年的判斷力不夠，對(duì)此家長(zhǎng)及教師可以對(duì)學(xué)生的判斷能力進(jìn)行培養(yǎng)，使青少年可以具有較高的欣賞水平，自己能夠選擇優(yōu)質(zhì)的流行音樂進(jìn)行欣賞，減少不良流行音樂產(chǎn)生的負(fù)面影響；家長(zhǎng)及教師不能對(duì)流行音樂存有偏見，否則青少年可能會(huì)失去對(duì)家長(zhǎng)及教師等成人說辭的信任，同時(shí)，成人及媒體等應(yīng)發(fā)揮自身責(zé)任，將題材、內(nèi)容優(yōu)質(zhì)的流行音樂作品創(chuàng)作出來，使青少年可以受到良好的熏陶，對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生更多積極影響。

四、結(jié)束語

流行音樂可以對(duì)青少年的壓力進(jìn)行緩解，并且可以對(duì)青少年情操方面具有一定正面影響，當(dāng)然部分流行音樂因內(nèi)容狹隘、格調(diào)庸俗等原因可能對(duì)青少年產(chǎn)生一些負(fù)面作用，基于此，人們需要對(duì)流行音樂質(zhì)量及格調(diào)等進(jìn)行提高，從而使判斷能力未完全形成的青少年受到優(yōu)秀流行音樂創(chuàng)作的積極影響，讓流行音樂可以對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生更多積極影響。

[1]楚小利.流行音樂對(duì)青少年的影響及問題研究[J].音樂時(shí)空,2015,(9).

王小平（1981—），女，山東煙臺(tái)人，國(guó)家三級(jí)演員，研究方向：流行音樂。