魏孫璐

（遵義師范學(xué)院，貴州 遵義 563000 ）

淺談如何提高舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力

魏孫璐

（遵義師范學(xué)院，貴州 遵義 563000 ）

舞蹈的表達(dá)是通過用肢體來代替言語而表達(dá)情感的一種方法，其表達(dá)的原則是動作具有連貫流暢性，而且優(yōu)美，有著舞蹈自身所具有的靈魂和精神，能帶給觀眾一定的共鳴，從而實現(xiàn)通過舞蹈傳達(dá)某種思想感情的目的。所以這就反映了在舞蹈編導(dǎo)的過程中，必須具備較高能力和標(biāo)準(zhǔn)才能創(chuàng)作達(dá)到這種效果，并需要編導(dǎo)舞蹈不斷提升自我生活感悟能力和創(chuàng)作理念。本文將重點(diǎn)探討當(dāng)前的舞蹈編導(dǎo)的發(fā)展趨勢下，如何做好創(chuàng)新能力的提升和發(fā)展，不斷促進(jìn)舞蹈藝術(shù)的可持續(xù)發(fā)展。

舞蹈編導(dǎo)；創(chuàng)作能力；提升；策略分析

隨著國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過程中，我國的文化藝術(shù)事業(yè)也開始蒸蒸日上，其中舞蹈的發(fā)展整個文化藝術(shù)領(lǐng)域占據(jù)著非常重要的位置，在舞蹈的肢體語言的傳達(dá)過程中，可把人最內(nèi)心深處的心靈世界和精神世界表達(dá)出來，進(jìn)而帶給觀眾在精神和情感上的共鳴。而這也就再次強(qiáng)調(diào)了舞蹈編導(dǎo)技術(shù)水平和創(chuàng)新理念的重要性。

一、舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作要求

舞蹈的編導(dǎo)過程并非隨心所欲的毫無根據(jù)的進(jìn)行，而是在社會不斷發(fā)展的背景下，開始逐漸讓舞蹈的編導(dǎo)產(chǎn)生了創(chuàng)作上更高要求的發(fā)展趨勢，使得舞蹈要具有一定的獨(dú)特新穎性，而且具象化和可變性的特點(diǎn)。獨(dú)創(chuàng)性其實質(zhì)是通過編導(dǎo)出來的舞蹈能帶給觀眾無限的想象，讓舞蹈成為其本身非常獨(dú)具一格的一種藝術(shù)形式。可變性又要求編導(dǎo)創(chuàng)作出的舞蹈要具有創(chuàng)意性，不能一成不變，要能帶給觀眾驚喜和變化，這也是舞蹈的一種靈活性的特點(diǎn)。具象化的舞蹈則是要求舞蹈的表達(dá)要有一定的精神內(nèi)涵，不能太空乏，表達(dá)了一定的思想，能帶給觀眾共鳴和精神上的影響和感染。

二、舞蹈編導(dǎo)的理念

（一）舞蹈創(chuàng)作離不開創(chuàng)新

創(chuàng)新始終是社會不斷前進(jìn)和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的一種動力，只有與時俱進(jìn)，積極創(chuàng)新才能創(chuàng)造更美好的社會和生活。創(chuàng)新發(fā)展的過程中，舞蹈的發(fā)展也隨之產(chǎn)生了一定的變化，促進(jìn)了舞蹈不斷創(chuàng)新，與社會的發(fā)展所需求的舞蹈精神和舞蹈藝術(shù)價值方向發(fā)展，不斷滿足人們更高的生活追求，這就要求舞蹈必須積極進(jìn)行創(chuàng)新，不斷豐富人們的生活，并能表達(dá)一定的情感。

（二）舞蹈創(chuàng)作與生活息息相關(guān)

舞蹈編導(dǎo)人員的創(chuàng)作理念都是基于現(xiàn)實生活中的人、物或者情感而創(chuàng)造出來，這些生活中的素材才是編導(dǎo)人員舞蹈素材的基本來源，舞蹈理念的創(chuàng)作也是通過現(xiàn)實生活中的人、物轉(zhuǎn)化融合到舞蹈中，并以不同的編導(dǎo)方式呈現(xiàn)出來，因為舞蹈所具有的觀賞性和藝術(shù)價值，這就要求創(chuàng)作出的舞蹈在源于生活的同時應(yīng)高于生活。在這個過程中，舞蹈的編導(dǎo)發(fā)展也開始有了更高的要求，要求編導(dǎo)人員在進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)創(chuàng)作時，要與生活進(jìn)行緊密結(jié)合，加強(qiáng)對生活中很多內(nèi)容的積累，并最終在舞蹈中表達(dá)出來，融入到藝術(shù)的文化表達(dá)中，讓生活與藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，使其創(chuàng)作理念貫穿于整個舞蹈創(chuàng)作過程。

三、如何提升舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力

（一）加強(qiáng)對舞蹈理論知識和編舞技法的學(xué)習(xí)

舞蹈的基礎(chǔ)離不開舞蹈的理論知識和基本技法，只有學(xué)習(xí)和掌握了足夠的理論知識和舞蹈表現(xiàn)技巧，才能真正領(lǐng)會到舞蹈的意境和文化價值。尤其是在當(dāng)前社會快速發(fā)展的背景下，舞蹈藝術(shù)的形式開始多樣化，各種五花八門的作品，很多甚至低俗而缺乏舞蹈技巧的掌握，這主要是因為缺乏專業(yè)的舞蹈編舞的相關(guān)知識和編舞技法。所以舞蹈編導(dǎo)要注重加強(qiáng)自身編舞理論知識和編舞技巧的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行舞蹈編導(dǎo)的進(jìn)修和再深造，不斷更新舞蹈編舞知識，才能逐漸增強(qiáng)舞蹈編導(dǎo)能力。

（二）善于對生活的觀察，積累生活中的情感和體會

舞蹈動作的編舞素材很大一部分舞蹈動作都源于編導(dǎo)對生活中的具象人、事物的一種融合傳達(dá)，這也是舞蹈能夠在傳達(dá)的過程中帶給觀眾情感上共鳴的重要因素之一，所以舞蹈的創(chuàng)造離不開現(xiàn)實生活。以生活為題材創(chuàng)作舞蹈，要求編導(dǎo)必須深入到生活中，對事物進(jìn)行細(xì)致的觀察和感悟，提升對是非對錯的辨別能力，并加強(qiáng)對物體外觀的認(rèn)知能力，對生活予以總結(jié)和體會，不斷積累生活中的情感從而來提升舞蹈編導(dǎo)的創(chuàng)作能力。

（三）要善于學(xué)習(xí)和借鑒

舞蹈的編導(dǎo)創(chuàng)作能力的提升，離不開編導(dǎo)不斷的學(xué)習(xí)，提升自我的綜合舞蹈素養(yǎng)和編舞能力。舞蹈的表達(dá)主要是通過肢體來呈現(xiàn)，因此編導(dǎo)人員要對舞蹈動作的構(gòu)成非常了解，而且對舞蹈表演的人員的各個部位的特點(diǎn)非常清楚，只有這樣才能讓人體不同部位表達(dá)出不同的思想感情。舞蹈的文化藝術(shù)價值，要求編導(dǎo)人員不僅要學(xué)習(xí)基本的舞蹈理論知識，同時還要廣泛涉獵其他學(xué)科的知識，例如表演、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等內(nèi)容，只有通過這些綜合素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)，才能編導(dǎo)出一個富有情感和藝術(shù)價值的舞蹈作品。另外，舞蹈編導(dǎo)人員要善于借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀舞蹈作品的編導(dǎo)經(jīng)驗，但注意不能絕對照搬，而是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕梃b和結(jié)合，從而豐富自己的舞蹈作品。

（四）增強(qiáng)樂感，從思維定式的束縛中擺脫出來

舞蹈表達(dá)的另一重要組成因素即是音樂，音樂與舞蹈之間是緊密相連的，所以舞蹈編導(dǎo)要不斷與時俱進(jìn)，提升自我編導(dǎo)的創(chuàng)作能力，提升自身在舞蹈上的樂感，讓音樂與舞蹈之間完美的融合在一起，將舞蹈的藝術(shù)表達(dá)深化和增強(qiáng)舞蹈的情感渲染。另外，并通過對舞蹈動作和表現(xiàn)形式的積累，改變過去傳統(tǒng)的舞蹈編導(dǎo)的理念，讓舞蹈與人們的生活進(jìn)行情感和文化藝術(shù)價值的相互碰撞，增加編導(dǎo)在創(chuàng)造的能力和其有效性，提高編導(dǎo)的舞蹈創(chuàng)作能力。

四、結(jié)束語

綜上所述，在文化藝術(shù)發(fā)展多樣化和創(chuàng)新化的發(fā)展背景下，對舞蹈編導(dǎo)的技術(shù)與理念要進(jìn)行重視和改革創(chuàng)新。尤其是作為舞蹈編導(dǎo)人員，要與時俱進(jìn)，力求在舞蹈編導(dǎo)時在創(chuàng)作的基礎(chǔ)上，注重與現(xiàn)實生活之間的融合，讓舞蹈能夠具有真實的情感結(jié)合，與生活息息相關(guān)，給人帶來情感上的共鳴，并不斷進(jìn)行創(chuàng)新，積極對新的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒，來不斷豐富自身的舞蹈編導(dǎo)的技術(shù)能力，從而創(chuàng)作出一個優(yōu)秀的舞蹈作品，并善于用舞蹈思維去將舞蹈創(chuàng)新化，才能使舞蹈藝術(shù)的發(fā)展得到更加快速的發(fā)展。

［1］遲佳．舞蹈編導(dǎo)的基本素養(yǎng)與能力淺析［J］．才智，2011（16）．

［2］鄧士敏．對新形勢下舞蹈編導(dǎo)基本能力和創(chuàng)新精神提升的思考［J］．神州民俗（學(xué)術(shù)版），2013（3）．