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        高職院校管樂教學(xué)開展實(shí)踐研究

        2016-02-03 02:59:32晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院山西晉城048026
        黃河之聲 2016年5期
        關(guān)鍵詞:實(shí)踐院校高職

        張 良(晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山西 晉城 048026)

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        高職院校管樂教學(xué)開展實(shí)踐研究

        張 良
        (晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院,山西 晉城 048026)

        摘 要:隨著高職院校藝術(shù)教育的不斷深入和改革,管樂教學(xué)的開展也越來越受到教學(xué)工作者的重視。管樂教學(xué)是以西方的管樂器為主要演奏樂器展開的演奏和表演活動(dòng),在學(xué)生的參與和互動(dòng)中,對(duì)高職學(xué)生進(jìn)行全面的素質(zhì)能力拓展。筆者作為高職院校的管樂教師,在對(duì)學(xué)生的藝術(shù)指導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出了具有針對(duì)性的教學(xué)開展策略,與廣大同仁交流、共享,以促進(jìn)高職院校管樂教學(xué)的快速發(fā)展,提升高職院校的管樂教學(xué)的效果。

        關(guān)鍵詞:高職;院校;管理;教學(xué);實(shí)踐

        近些年來,雖然高職院校的管樂教學(xué)有了很顯著的進(jìn)步,但不可否認(rèn)的是依然存在很多制約因素,阻礙了高職院校管樂教學(xué)的快速發(fā)展。主要集中在學(xué)生學(xué)校重視度不足、管樂教學(xué)管理欠缺等問題上?;诖耍P者結(jié)合自身的管樂教學(xué)實(shí)踐提出了合理的開展建議。

        一、高職院校要轉(zhuǎn)變管樂教學(xué)的觀念

        教學(xué)工作開展的效果如何,與學(xué)校的教學(xué)認(rèn)識(shí)和教學(xué)觀念有直接的關(guān)系。所以,想要發(fā)揮管樂教學(xué)在高職院校中的功能和作用,必須首要解決的問題就是教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,從認(rèn)識(shí)上肯定管樂教學(xué)的意義和價(jià)值。與此同時(shí),作為教學(xué)工作者我們?cè)趯?duì)管樂教學(xué)的觀念轉(zhuǎn)變中,要以高瞻遠(yuǎn)矚的姿態(tài)去解讀管樂教學(xué)的內(nèi)涵,以發(fā)展的眼光去推進(jìn)管樂教學(xué)在高職院校中的深化和改革。從素質(zhì)培養(yǎng)、藝術(shù)熏陶的角度去正視管樂教學(xué)對(duì)于學(xué)生綜合能力的提升作用,拓展其教育價(jià)值。

        另一方面,我們高職院校的管樂教學(xué)是要與時(shí)俱進(jìn)的,要密切關(guān)注國(guó)外管樂藝術(shù)創(chuàng)作及教學(xué)方面的動(dòng)態(tài),使我們的高職院校的管樂教學(xué)能夠緊隨先進(jìn)的管樂藝術(shù)發(fā)展的趨勢(shì),拉近與發(fā)達(dá)國(guó)家管樂教學(xué)發(fā)展的距離?;诖?,我們要不斷的積累和拓展自身的知識(shí)儲(chǔ)備,接收先進(jìn)的管樂理念,創(chuàng)新管樂教學(xué)方法和手段,對(duì)高職院校傳統(tǒng)的管樂教學(xué)理念進(jìn)行總結(jié)和反思,充分肯定管樂教育在高職藝術(shù)教學(xué)中的意義,從藝術(shù)拓展、技能培養(yǎng)、情操熏陶等各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)管樂教學(xué)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

        二、高職院校要構(gòu)建完善的管樂教學(xué)方案

        系統(tǒng)、全面的管樂教學(xué)方案是教學(xué)有效開展的基礎(chǔ),因此在高職院校的管樂活動(dòng)開展中對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行大力度的創(chuàng)編,才能符合學(xué)生的管樂學(xué)習(xí)需求。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了管樂教學(xué)方案的制定策略。首先,要對(duì)管樂的教學(xué)目的加以明確,后續(xù)的所有教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞教學(xué)目標(biāo)展開,并通過多元教學(xué)方法和手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)的育人目標(biāo)。同時(shí),要制定合理的教學(xué)計(jì)劃,進(jìn)行部署安排,能夠分階段的實(shí)現(xiàn)短期計(jì)劃和長(zhǎng)期計(jì)劃。當(dāng)然教學(xué)計(jì)劃的完成需要高素質(zhì)教師的能力支撐,在完善的管樂教學(xué)方案的實(shí)現(xiàn)中,要加強(qiáng)教師的組織作用,并對(duì)教師展開的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行制度的規(guī)范和評(píng)價(jià)考核。

        三、高職院校要進(jìn)行合理的管樂課程建設(shè)

        顯而易見的是管樂教學(xué)具有自身的特殊性,尤其是在技能上需要系統(tǒng)的訓(xùn)練,這也成為高職院校管樂教學(xué)中非常重要的內(nèi)容。然而,結(jié)合目前高職院校的管樂教學(xué)現(xiàn)狀來看,學(xué)生的管樂學(xué)習(xí)只是以選修課的形式展開的,這也導(dǎo)致了學(xué)生的管樂學(xué)習(xí)課時(shí)較短。顯然,在較短的時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)和塑造自身專業(yè)的管樂藝術(shù)能力是很不現(xiàn)實(shí)的。所以,這也迫使很多管樂教師不得不將教學(xué)重點(diǎn)放在了適合學(xué)生公共學(xué)習(xí)的音樂理論和欣賞課上面,尤其在管樂實(shí)踐課程方面比較缺乏。基于此,我們?cè)诟呗毜墓軜方虒W(xué)中應(yīng)該積極的增加管樂課時(shí),對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行合理的優(yōu)化和編排,尤其是要加強(qiáng)管樂實(shí)踐課的比重,讓學(xué)生在舞臺(tái)上感受管樂藝術(shù)的魅力。

        與此同時(shí),我們?cè)诠軜氛n程內(nèi)容上要進(jìn)行合理的編排。傳統(tǒng)的管樂教學(xué)中,大多數(shù)教師都將教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)放在了吹奏訓(xùn)練方面,這也使得學(xué)生其他方面的綜合音樂素養(yǎng)沒有得到重視?;谶@一點(diǎn),筆者認(rèn)為在管樂教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行合理的分層教學(xué)開展,能夠從簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的加深知識(shí)和技能的培訓(xùn),使學(xué)生的管樂綜合水平能夠在潛移默化中得到提升,能夠駕馭得了不同風(fēng)格的音樂作品。此外,管樂教師在教學(xué)內(nèi)容的選擇上要符合因材施教原則,盡量能夠讓學(xué)生接觸豐富多彩、藝術(shù)紛呈的音樂作品,不斷的拓展學(xué)生的技能、技巧和情感體驗(yàn),在不斷的課程開展中對(duì)管樂藝術(shù)內(nèi)涵和審美認(rèn)知有更深刻的理解。并且,在我們的管樂課程開展中,要結(jié)合多元的教學(xué)形式,加入創(chuàng)新性的思想,并且能夠與其他藝術(shù)形式進(jìn)行融合,優(yōu)化傳統(tǒng)的管樂教學(xué)模式,使學(xué)生個(gè)人的音樂才華得到展現(xiàn),也豐富了我們的管樂教學(xué)課堂。

        四、高職院校要強(qiáng)化管樂教學(xué)師資隊(duì)伍

        教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者,對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生最直接的影響。所以,想要提升高職院校管樂教學(xué)的質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)人才,離不開教師團(tuán)隊(duì)的支持。所以,對(duì)于管樂教師來說要認(rèn)真的對(duì)待自己的教學(xué)工作,對(duì)自身的專業(yè)能力、職業(yè)能力進(jìn)行不斷的拓展,以適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的管樂教學(xué)發(fā)展。一方面,在課程建設(shè)上要展現(xiàn)自身的創(chuàng)新能力,游刃有余的去把握課程開展的各個(gè)環(huán)節(jié)。另一方面,要將自身的教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)術(shù)研究,加強(qiáng)教師的科研能力,通過思考、總結(jié)、實(shí)踐來不斷的豐富和完善高職的管樂教學(xué)。這樣從理論到實(shí)踐都能夠全面的拓展教師的管樂教學(xué)能力,提升高職院校管樂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

        五、結(jié)語

        總的來說,高職院校的管樂教學(xué)發(fā)展任重而道遠(yuǎn),需要廣大教學(xué)工作者在教學(xué)實(shí)踐中付出更多的努力,推進(jìn)管樂教學(xué)的全面發(fā)展。我們?cè)诟呗氃盒5墓軜方虒W(xué)中要把握先進(jìn)的教學(xué)理念,進(jìn)行多元的教學(xué)方法創(chuàng)新,在教學(xué)模式上不斷的優(yōu)化,使高職院校的管樂教學(xué)得到真正的提升,展現(xiàn)高職院校學(xué)生的藝術(shù)水平和能力?!?/p>

        [參考文獻(xiàn)]

        [1] 徐凡.初探管樂教育[J].福建論壇(社科教育版),2009,S1.

        [2] 戴中暉.我國(guó)音樂院校目前管樂教學(xué)的現(xiàn)狀與發(fā)展方向[J].樂器,2003,01.

        [3] 解曉瑞.對(duì)我國(guó)普通高校管樂藝術(shù)教育的思考[D].首都師范大學(xué),2007.

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