侯羊春

（長(zhǎng)春師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032）

關(guān)于聲樂(lè)藝術(shù)中的審美內(nèi)涵探討

侯羊春

（長(zhǎng)春師范大學(xué)音樂(lè)學(xué)院，吉林 長(zhǎng)春 130032）

聲樂(lè)藝術(shù)作為中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，自古以來(lái)就深受各界人士的喜愛(ài)，文人雅士喜愛(ài)聲樂(lè)藝術(shù)是因?yàn)榭梢蕴找鼻椴?，白丁俗客喜?ài)聲樂(lè)藝術(shù)是因?yàn)榭梢允婢徯那?，聲?lè)藝術(shù)在不同程度上充分的展現(xiàn)著自身的魅力，成為人們無(wú)法忘卻的藝術(shù)形式。聲樂(lè)藝術(shù)可以最直觀的表達(dá)情感，能夠以其通俗易懂的詞曲來(lái)表達(dá)表演者的內(nèi)心感受，使聽(tīng)眾獲得審美體驗(yàn)，相對(duì)于其他的藝術(shù)形式來(lái)說(shuō)，聲樂(lè)藝術(shù)有更豐富、更廣泛的審美活動(dòng)。

聲樂(lè)藝術(shù)；審美內(nèi)涵

聲樂(lè)藝術(shù)自發(fā)展以來(lái)就深受廣大群眾的喜愛(ài)，人們對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的欣賞不但可以緩解疲乏的心情，還可以陶冶情操，提高人們鑒賞美的能力。另外，聲樂(lè)藝術(shù)還在一定程度上表達(dá)出了表演者的內(nèi)心感受以及聽(tīng)眾的直觀感受，進(jìn)而使得表演者以及聽(tīng)眾之間在思想上和情感上有一定的共鳴，在提升聽(tīng)眾審美能力的同時(shí)還可以給予其舒適的情感體驗(yàn)。聲樂(lè)藝術(shù)的審美體驗(yàn)充分地體現(xiàn)出了其內(nèi)涵所在，要想使得聲樂(lè)藝術(shù)能夠完美的演繹，就需要對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行一定的探討，聲樂(lè)的審美內(nèi)涵對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的演繹有著最關(guān)鍵的作用。

一、聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的重要性

聲樂(lè)藝術(shù)是最直觀的藝術(shù)形式，是通過(guò)音樂(lè)的形式將人的音調(diào)充分的展現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)形式，可將音樂(lè)以及聲音完美的結(jié)合。聲樂(lè)藝術(shù)的造型性較強(qiáng)，在其中加以語(yǔ)言的修飾就可以輕松的傳達(dá)人們心中的思想感情，審美內(nèi)涵在聲樂(lè)藝術(shù)中的重要性不斷凸顯出來(lái)。

（一）審美內(nèi)涵是聲樂(lè)藝術(shù)的價(jià)值體現(xiàn)

審美內(nèi)涵是聲樂(lè)藝術(shù)的具體價(jià)值所在，是促進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)追求美的關(guān)鍵。聲樂(lè)藝術(shù)的審美需求較高，其中所包含的內(nèi)容較多，但不管是聲樂(lè)教學(xué)方面的內(nèi)容還是聲樂(lè)創(chuàng)作方面的內(nèi)容，都需要聲樂(lè)審美內(nèi)涵對(duì)其進(jìn)行暈染。審美內(nèi)涵對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展至關(guān)重要，在一定程度上決定著聲樂(lè)藝術(shù)的成功。另外，成功的聲樂(lè)藝術(shù)需要審美內(nèi)涵的支撐，良好的審美技巧可幫助人們提升審美感受。所以，我們?cè)谛蕾p聲樂(lè)藝術(shù)的時(shí)候應(yīng)該將審美內(nèi)涵充分地與其相融合，這樣不但可以體現(xiàn)出藝術(shù)創(chuàng)作的價(jià)值，還可以將人們的審美價(jià)值不斷地彰顯出來(lái)[1]。

（二）審美內(nèi)涵是聲樂(lè)藝術(shù)的情感表達(dá)

審美內(nèi)涵是聲樂(lè)藝術(shù)的具體體現(xiàn)，是聲樂(lè)藝術(shù)表達(dá)情感的關(guān)鍵所在，審美內(nèi)涵可在一定程度上將聲樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)在情感充分的體現(xiàn)出來(lái)，使得表演者與聽(tīng)眾的思想以及情感達(dá)到融合的狀態(tài)。審美內(nèi)涵可促使聲樂(lè)藝術(shù)的旋律以及詞曲等表演發(fā)揮出其中的價(jià)值，可見(jiàn)審美內(nèi)涵對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的影響力之大。

（三）審美內(nèi)涵是指引聲樂(lè)藝術(shù)前進(jìn)的方向

聲樂(lè)藝術(shù)的大力發(fā)展離不開(kāi)審美內(nèi)涵的支持，審美內(nèi)涵在一定程度上決定了聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展，為聲樂(lè)藝術(shù)的前進(jìn)指明了方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的審美觀念也在不斷的上升，流行音樂(lè)的出現(xiàn)頗受廣大群眾的喜愛(ài)。可見(jiàn)，審美內(nèi)涵在一定程度上推動(dòng)著聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展[2]。

二、對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的探討

聲樂(lè)藝術(shù)豐富的內(nèi)容直接決定了審美內(nèi)涵的多樣化。審美內(nèi)涵的發(fā)展是聲樂(lè)藝術(shù)前進(jìn)的動(dòng)力所在。

（一）聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的抒情性

聲樂(lè)藝術(shù)的內(nèi)容較為豐富，聲樂(lè)藝術(shù)的表演者可以在表演的過(guò)程中通過(guò)自己獨(dú)特的音調(diào)充分的展現(xiàn)出審美內(nèi)涵的抒情性特征，通過(guò)音樂(lè)將自己的內(nèi)心想法充分的表達(dá)出來(lái)，可以讓聽(tīng)眾感受到聲樂(lè)的真情實(shí)感。

（二）聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的形象性

聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的形象至關(guān)重要，好的形象可在一定程度上促進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)的完美發(fā)展。審美內(nèi)涵對(duì)表演者的動(dòng)作、表情以及服裝的要求較高，表演者只有將自己的動(dòng)作美、表情美以及服裝美充分的展現(xiàn)出來(lái)才可以體現(xiàn)出聲樂(lè)藝術(shù)的價(jià)值，給觀眾更好的視覺(jué)體驗(yàn)[3]。

（三）聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的溝通性

審美內(nèi)涵可以將聲樂(lè)藝術(shù)中的音調(diào)美以及詞曲美進(jìn)行溝通，進(jìn)而使得聽(tīng)眾感受到來(lái)自表演者內(nèi)心的情感，聽(tīng)眾受到情緒的感染之后也會(huì)與表演者的情感發(fā)生共鳴，有利于加強(qiáng)二者之間情感的溝通。

（四）聲樂(lè)藝術(shù)中審美內(nèi)涵的表演性

聲審美內(nèi)涵要求聲樂(lè)藝術(shù)在具有較高的表演性，好的表演可使觀眾感受到曲譜方面的魅力，表演者在表演的過(guò)程中將曲譜美通過(guò)自己的表情充分的展現(xiàn)，可使聽(tīng)眾感受到更加豐富的情感，優(yōu)美的旋律也會(huì)讓聽(tīng)眾感覺(jué)自己置身于奇妙的環(huán)境中，進(jìn)而使得整個(gè)聲樂(lè)藝術(shù)表演更具感染力[4]。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，聲樂(lè)藝術(shù)中不同的詞曲有不同的特點(diǎn)，對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的欣賞最主要的就是要對(duì)其內(nèi)涵進(jìn)行探討。對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)內(nèi)涵的探討可以在一定程度上幫助我們開(kāi)展有效的審美活動(dòng)，對(duì)其內(nèi)涵充分的了解有助于我們?cè)谡w上欣賞聲樂(lè)藝術(shù)的魅力，還可以讓我們?nèi)娴牧私獾狡渲兴那楦幸约皟?nèi)容。所以，在欣賞聲樂(lè)藝術(shù)時(shí)，即不能太過(guò)苛刻，還需要從整體上把握聲樂(lè)藝術(shù)的微妙之處，在無(wú)序的藝術(shù)美感中找到聲樂(lè)藝術(shù)的審美內(nèi)涵，使其更加有魅力。所以，我們?cè)谛蕾p聲樂(lè)藝術(shù)的過(guò)程中，需要將其作為重點(diǎn)對(duì)待，通過(guò)提升對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的情感認(rèn)知來(lái)感受聲樂(lè)藝術(shù)的美好，進(jìn)而幫助我們深刻的體驗(yàn)聲樂(lè)藝術(shù)的審美內(nèi)涵?！?/p>

[1] 石葦.關(guān)于聲樂(lè)表演藝術(shù)的審美體現(xiàn)研究[J].音樂(lè)時(shí)空,2016,02: 101-102.

[2] 戴媛媛.聲樂(lè)藝術(shù)指導(dǎo)價(jià)值內(nèi)涵的二維闡釋——基于鋼琴伴奏藝術(shù)審美與文化理念層面上的辨證思考[J].樂(lè)府新聲,2015,33(2):172-174.

[3] 王若舟.淺述聲樂(lè)藝術(shù)審美要素及其培養(yǎng)[J].科教導(dǎo)刊(電子版), 2015,08:81.

[4] 張波.聲樂(lè)藝術(shù)審美要素及其培養(yǎng)探討[J].藝術(shù)研究,2015,02:66-67.