陳雨蘭（南京藝術(shù)學院音樂學院，江蘇 南京 210000）

南京藝術(shù)學院南旋民族室內(nèi)樂團發(fā)展概述

陳雨蘭
（南京藝術(shù)學院音樂學院，江蘇 南京 210000）

本文介紹了南京藝術(shù)學院南旋民族室內(nèi)樂團的組建與成立過程。通過此文向大家介紹南旋民族室內(nèi)樂團的由來、演出經(jīng)歷、樂團發(fā)展與未來前景，并借此文使南旋民族室內(nèi)樂團得到業(yè)界內(nèi)外更多的關(guān)注、支持與推廣。

南京藝術(shù)學院；民族室內(nèi)樂團；南旋

序言

南京藝術(shù)學院簡稱為“南藝”，是中國最早的獨立建制創(chuàng)辦并延續(xù)至今、辦學實力最為雄厚的高等藝術(shù)學府。作為中國六大藝術(shù)學院之一，江蘇省內(nèi)唯一的綜合性藝術(shù)院校，南藝音樂學院從2009年開始先后組建了卯雪組合、弦飛組合、墨語組合、茉莉花組合、琵琶丑小鴨組合、南旋組合等眾多民樂組合。

南京藝術(shù)學院音樂學院“南旋”民族室內(nèi)樂組合于2011年，在歐景星教授、閻愛華教授的支持下，由青年指揮家孟醒組建。南旋組合作為民族室內(nèi)樂組合，旨在弘揚傳統(tǒng)音樂精神，傳播民族現(xiàn)代音樂。樂團曾在“文華獎”“金鐘獎”“陽光杯”等全國最高獎項中獲得佳績。其成員均來自于南京藝術(shù)學院2010至2016級在校研究生及本科生。南旋組合的成長歷程受到了南藝音樂學院許多領(lǐng)導的關(guān)懷，并受到了多數(shù)教師的指導。樂團的演出作品融合了民樂系和作曲系的心血，通過不斷推出全新精致的曲目，在全國各地成功舉辦了多場“南旋民族室內(nèi)樂專場音樂會”。2015年受邀代表南京藝術(shù)學院參加意大利烏迪內(nèi)斯國際藝術(shù)節(jié)，成功舉辦了專場音樂會。同年，受邀出訪新加坡、馬來西亞兩國，先后在兩國舉辦了專場音樂會，均受到國際專家的一致褒獎。近兩年參加江蘇省教育部主辦的“高雅藝術(shù)進校園”活動，在江蘇省各大高校的舞臺上舉辦了近十場音樂會，得到了專家領(lǐng)導的高度贊揚。

一、南旋民族室內(nèi)樂團組建

2012年南京藝術(shù)學院音樂學院接到院領(lǐng)導通知，由文化部、省音協(xié)聯(lián)合舉辦的第九屆中國音樂金鐘獎比賽將在南藝本校舉行。由于此次比賽的重要性并且比賽場地選用南京藝術(shù)學院音樂廳，院領(lǐng)導對于此次比賽十分重視。除了進行院里的動員大會，學校也為此次比賽專門組建了一支由十二人組成的室內(nèi)樂團。一個好的組合必須配以好的作品，于是孟醒老師邀請到了南藝音樂學院作曲系的臧恒老師和陳才老師作為我們室內(nèi)組合的指定作曲家，并由歐景星教授擔任我們組合的藝術(shù)總監(jiān)。

二、南旋室內(nèi)樂團名字由來

通常來說，一個組合會取名于組合所演奏的曲目。例如南藝卯雪組合，即使用卯雪這首樂曲來命名。但是一個曲子的時代終究會過去，我們更希望以一個永恒不變的主題作為我們樂團的特色。而且作為南藝音樂學院的一個特色樂團，我們希望擁有一個最官方最正式的組合名稱，以此代表學校?！澳闲敝械摹澳稀奔仁悄戏降囊馑迹彩悄暇┑囊馑?，也是南藝的意思；“旋”是一種旋律，是一種旋法，是南藝的旋律，也是音樂的旋律，是生活的旋律，更是藝術(shù)的旋律。所以這兩個字各自都擁有含義，并且讓人們方便理解同時好記，所以最后定名為“南旋組合”?！澳闲边@個名字也得到歐景星院長的大力支持。

三、金鐘獎比賽經(jīng)歷

中國音樂金鐘獎創(chuàng)辦于2001年，是中宣部批準設(shè)立、由中國文聯(lián)和中國音協(xié)共同主辦的中國音樂界綜合性專業(yè)大獎。2013年金秋時節(jié)，由中國文聯(lián)、中國音協(xié)、中共江蘇省委宣傳部、江蘇省文聯(lián)主辦，江蘇省文聯(lián)、江蘇省音協(xié)、江蘇省演藝集團承辦，南京藝術(shù)學院、劉天華阿炳中國民族音樂基金會特別協(xié)辦的第九屆中國音樂金鐘獎民樂比賽系列活動在江蘇舉辦。本屆活動注重節(jié)儉辦賽、開門辦賽，將賽事與作品創(chuàng)作和人才培養(yǎng)有機結(jié)合。其中新設(shè)立的中國音樂金鐘獎民樂組合比賽及其系列活動是集比賽、表演、創(chuàng)作、研討、傳播于一體，既有海內(nèi)外影響又惠及江蘇百姓的大型民族音樂盛典。通過鼓勵參賽作品創(chuàng)新，旨在讓作品創(chuàng)作與人才展示形成有機結(jié)合，讓更多音樂成果在全國性的賽事平臺得以傳播并與大眾共享。

金鐘獎民樂組合比賽的規(guī)則如下：參賽選手人數(shù)必須按要求控制在3—12人內(nèi)。比賽過程分為預選賽、復賽、半決賽、決賽四輪次進行。通過預選賽，共選拔出數(shù)量在36支以內(nèi)的組合參加現(xiàn)場比賽。通過每輪淘汰的方式，半決賽剩余20組，并選出最后的12支組合參加最后的決賽。本著派出最優(yōu)秀的組合參加比賽、為校爭光的態(tài)度，南藝在院內(nèi)預先進行了兩輪選拔，從第一輪開始時的九支組合到第二輪只剩下了五支組合，并在最后上報到省里時，學院只選派了三個組合參加金鐘獎組合比賽的復賽。這三個組合分別是茉莉花組合、南旋組合和墨語組合，其中南旋組合和墨語組合是由南藝的學生組成；而茉莉花組合是由南藝音樂學院的老師以及江蘇省演藝集團的老師們組成的。南旋作為此次的參賽組合，按照組委會復賽、半決賽、決賽曲目不能重復的規(guī)定，選擇了6首不同的作品。在金鐘獎初賽省內(nèi)選拔期間，音樂學院院里進行了兩輪民樂組合參加金鐘獎的選拔，當時選用了陳才老師的《三國殘夢》和《春天》兩首曲目，后經(jīng)過音樂學院各位領(lǐng)導老師的商議，一致認為《春天》這首作品難度不足，無法代表南旋的水平，于是我們重新選用了楊順昌老師的《胡旋》代替《春天》。這樣一來，一首現(xiàn)代風格的作品和一首西域風格的作品，有難度有技巧，同時旋律優(yōu)美，能展現(xiàn)出南旋的全面實力。在組合以復賽第十一名的成績順利挺進半決賽后，我們又選用了一首傳統(tǒng)曲目《二泉》和臧恒老師創(chuàng)作的現(xiàn)代派作品《幻想曲》。兩首作品一慢一快，一靜一動，一傳統(tǒng)一現(xiàn)代，形成了鮮明的對比，這樣的選曲也得到了當時所有老師和評委的一致好評。其中臧恒老師所寫的這首《幻想曲》，南旋組合中的每位成員都參與了其創(chuàng)作過程，在比賽前半年就開始和臧恒老師一起，每一個音都去琢磨去研究，最終打造出了這首十二分鐘的《幻想曲》。但為了比賽的需要，最終我們把這首作品節(jié)縮減到了八分鐘。關(guān)于決賽，我們準備了一首楊春林老師的《行云》和一首陳才老師的《陽關(guān)三疊-夢遇》，但是很遺憾我們沒有進入最后的決賽。通過這次的比賽，我們獲得了此次全國比賽的優(yōu)秀獎，并且讓全國各大藝術(shù)院校和九大音樂學院認識了我們這樣一個新崛起的組合。通過這次比賽也更加增進了我們與作曲家及老師和各位評委們之間的溝通和認識。

四、樂團發(fā)展

在組建樂團并參加了金鐘獎比賽以后，因為組合內(nèi)大部分成員是大一到大三的學生，他們要準備繼續(xù)深造參加考研或畢業(yè)走向社會，無法抽出更多的時間和精力來參加南旋組合高強度的排練從而最終退出了南旋組合。為了隊伍的延續(xù)，我們從大一及大二的學生當中篩選出專業(yè)出色的人選加入組合，為南旋補充了新鮮的血液。目前樂團正常排練人數(shù)已達到了二十多人。隨著南旋的日益壯大，我們參加了全國藝術(shù)文華藝術(shù)院校獎，江蘇省各類重要演出。例如：南京藝術(shù)學院百年校慶民族音樂會的演出、全國藝術(shù)高校校長高峰論壇會的演出、江蘇省五星工程獎的比賽、高雅藝術(shù)進校園、大學生藝術(shù)展演等等，獲得了大家的一致好評。其中，在高雅藝術(shù)進校園活動里，我們?nèi)サ搅私K省無錫市江南大學、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學院、揚州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、中國人民解放軍理工大學等等，并在上述學院及學校內(nèi)舉辦了民樂專場音樂會。在這些民樂專場音樂會當中我們均采用了邊講邊演的形式。同時在固定曲目《三國殘夢》《幻想曲》《秦淮狂想》的基礎(chǔ)上我們增加了一些傳統(tǒng)的曲目，例如《三六》、古箏與琵琶二重奏《春江花月夜》等。為了使我們的音樂會更加充滿趣味，我們還會選用大家都耳熟能詳?shù)那?，例如《“水滸”主題曲》、電視劇主題曲《三寸天堂》等；通過各個聲部的單獨演示，讓更多的老師和學生從細節(jié)處更加了解中國民樂、了解民樂組合、了解南旋、了解南藝。除此之外，我們還在世界各地舉辦了多場音樂會，例如汕頭“江南春”主題音樂會，意大利“水之聲”主題音樂會，還有新加坡南旋專場，馬來西亞南旋專場等等。

五、樂團改進方向

學校樂團中的成員都是流動的，在本科四年的學習時期結(jié)束后就將畢業(yè)離開學校，因此我們需要不斷地選拔、培養(yǎng)新的成員。新隊員在剛加入樂團時總會接觸到多種多樣的問題，比如識譜困難、缺乏對于陌生樂譜的視奏能力、排練之余的單聲部練習等等，這些原因?qū)е屡啪毜男室恢睙o法提高。學校樂團是由學生構(gòu)成的，在參加樂團排練的同時，成員都有著自己的學業(yè)，相比于其他的專業(yè)民族樂團，他們無法做到百分之百的投入及付出，更無法獲得專業(yè)團隊的那種游刃有余的自信與默契。在某種程度上講，樂團排練更像是一種無償?shù)母冻?，但是我們相信，學生在付出的同時也在經(jīng)歷一種收獲。作為觀眾與評委來講，他們不希望看到樂隊總是演出同樣的作品來“炒冷飯”，而是希望我們有更好的新作品。所以我們同作曲系以及各位老師加強了聯(lián)系，通過不停地嘗試一些新的、不同風格的作品來擴展我們的曲目。

六、樂團展望

隨著樂團的發(fā)展及學校招生計劃，樂隊聲部當中原先由副項專業(yè)學生頂替的聲部，現(xiàn)在也有了專業(yè)學生來演奏，例如中阮大阮由原先的副項專業(yè)學生擔任，現(xiàn)在有了中阮大阮專業(yè)的主項學生；在竹笛方面，邀請了臺灣的竹笛研究生吳佳蓁加盟；打擊樂部分，由兩個人擴充為三個人等。同時在各領(lǐng)導的支持下，樂團購進了一批質(zhì)量、音色上佳的樂器和打擊樂器。在樂團技術(shù)方面，我們將嚴格要求每一位樂隊成員專業(yè)上和技巧上的提高；在作曲方面上，我們邀請了臧恒老師，陳才老師，和王建元院長為指定作曲家，同時也歡迎音樂學院作曲系的本科生和研究生為我們譜寫室內(nèi)樂作品。在藝術(shù)指導方面，我們邀請了歐景星教授，臧恒老師，陳才老師，王建元院長以及圈內(nèi)各位老師來給我們進行排練、交流和指導。在提高樂隊建設(shè)方面，我們將繼續(xù)開展我們的專場音樂會和參加民樂器樂組合比賽。民族室內(nèi)樂是一種能夠全方位發(fā)揮器樂演奏的組合表演形式，近年來以獨特的音樂表演形態(tài)深受國內(nèi)外觀眾們的喜愛。伴隨著中西方文化的交流、碰撞與融合，民樂的發(fā)展開始呈現(xiàn)多元化，民樂在國際的大舞臺上也扮演著重要的角色。成為一個出色的民族室內(nèi)樂團體，我們必須揚長避短，去其糟粕取其精華，繼承并使其發(fā)揚光大。

附所有參加南旋民族室內(nèi)樂團成員：

二胡：李文琦 章童謠 皮辛彤 盛仲 繆詩韻 袁俁熙 施金金趙越如 王靜怡

中胡：張嫻雅 陶夢穎 張譯文 丁一 姚惠婷 王歡

琵琶：朱業(yè)成 倪麗華 李昕瞳 楊蕾鈺

古箏：劉濱硯 肖雪 張秀 王璽

古時每逢要舉行盛大儀式，所有莊嚴立于祭壇前的神職人員們的盛裝上總會縫著幾顆大而閃爍的藍寶石；傳說擁有藍寶石者能得到來自于天界的靈感，只要凝視著藍寶石所綻放出的深藍色光芒，便能涌現(xiàn)超人智慧，所以無論是中世紀的預言家還是今天以羅馬教皇、大主教為首的神職人員或神秘學家，都將藍寶石作為至愛和必備之物而珍藏。

揚琴：吳建貝 鄒萍 鄭雨凡

中阮：李鳳潔 陳雨蘭 顧芯夷

大阮：柳鑫鵬 呂雅園 劉靜嫻 楊添博

柳琴：許依璠 李冰艷 葉子菲

竹笛：張志鵬 吳佳蓁 梅宇琦 楊心成

打擊：吳克鳴 錢罡 閃亮

南旋民族室內(nèi)樂團歷年榮譽獎項：

2011年 獲江蘇省第二屆大學生藝術(shù)展演樂器類 一等獎

2012年 獲南京藝術(shù)學院“中科杯”

2012年 參加南京藝術(shù)學院百年校慶民族音樂系列音樂會

2013年 在第九屆中國音樂金鐘獎民樂組合比賽江蘇賽區(qū) 第一名

2013年 獲第九屆中國音樂金鐘獎民樂組合比賽 優(yōu)秀演奏獎

2013年 獲南京藝術(shù)學院“中科杯”作品獎一等獎

2013年 獲南京藝術(shù)學院藝術(shù)實踐創(chuàng)作表彰

2013年 獲得江蘇省文藝學術(shù)聯(lián)合會表彰

2014年 獲得“陽光杯”第一屆青少年民族樂團藝術(shù)節(jié) 室內(nèi)樂團專業(yè)組 陽光獎（同一等獎）

2014年 獲第五屆全國青少年民族器樂大賽民樂組合比賽 入圍獎