李鵬飛（長春師范大學(xué)，吉林 長春 130032）

聲樂教學(xué)中發(fā)音技巧的教學(xué)探析

李鵬飛
（長春師范大學(xué)，吉林 長春 130032）

在聲樂教學(xué)當(dāng)中發(fā)音技巧是一門藝術(shù)，因為在音樂歌曲當(dāng)中，情感都是由聲音來表達的，因而，處理好發(fā)音技巧，能夠讓學(xué)生聲情并茂的進行表演，自由自在的表達歌闕當(dāng)中的情感，不僅僅是演唱者所要達到的一種境界，更是聲樂教學(xué)當(dāng)中所追求的一個目標(biāo)。本文擬從聲樂教學(xué)當(dāng)中的發(fā)音技巧談起，通過對學(xué)生進行科學(xué)、系統(tǒng)的發(fā)音技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠最終掌握科學(xué)的發(fā)音方法進行歌唱表演。

聲樂教學(xué)；發(fā)音技巧；教學(xué)；探索

聲樂是一種綜合性的藝術(shù)門類，它包含了許多方面與環(huán)節(jié)，可以說聲樂是各種審美藝術(shù)的有機地整合與統(tǒng)一，他既包含語言藝術(shù)方面的美，也包含了個體美，生活美，但無論如何，其語言藝術(shù)的美是其核心，因為歌唱藝術(shù)主要就是通過語言來傳達其審美的。眾所周知，許多歌唱的藝術(shù)家都能夠依靠其完美的聲樂表演出色的完成演出任務(wù)，就是因為這些藝術(shù)家通過聲樂的發(fā)音訓(xùn)練，鍛煉出良好的發(fā)音技巧，從而能夠完美的完成演出任務(wù)。因而高等院校音樂系在開展聲樂教學(xué)的時候，要著重對學(xué)生在發(fā)音技巧方面進行訓(xùn)練。

一、聲樂教學(xué)當(dāng)中常用的發(fā)音技巧訓(xùn)練

聲樂教學(xué)的最重要的目的就是通過規(guī)范的、科學(xué)的、系統(tǒng)的訓(xùn)練，使學(xué)生能夠最大程度的發(fā)掘自身的發(fā)音能力與歌唱的潛力。作為高校的音樂教師，實現(xiàn)學(xué)生神學(xué)發(fā)音的手段就是對學(xué)生進行科學(xué)系統(tǒng)的發(fā)音技巧訓(xùn)練。在目前的聲樂教學(xué)當(dāng)中，一般的歌唱發(fā)音技巧訓(xùn)練主要包含以下幾種：

（一）聲樂教學(xué)當(dāng)中的呼吸訓(xùn)練

眾所周知，在聲樂教學(xué)當(dāng)中最重要的問題就是要解決學(xué)生在歌唱當(dāng)中的呼吸問題，只有掌握良好的呼吸方法，才能夠以最佳的狀態(tài)進行歌唱表演，才能將歌曲表達發(fā)揮到最好的效果。就呼吸的方法來說，最重要的有三種呼吸的方法，首先就是胸式呼吸法，其次是腹式呼吸法，最后是胸腹式聯(lián)合呼吸法。從目前的聲樂教學(xué)當(dāng)中來看，目前最主流的是第三種——胸腹式聯(lián)合呼吸法。這種方法的有點在于其最符合人類的呼吸技能，能夠較多、較快、較深的進行呼吸進氣，又能夠在歌唱當(dāng)中有效的控制呼氣，因而目前各個音樂院校的聲樂教學(xué)當(dāng)中基本上都使用的是這種呼吸方法。在進行這種呼吸方式的雪蓮的時候，要讓學(xué)生多進行快呼快吸、快吸慢呼，通常老師會讓學(xué)生結(jié)合吹灰塵、火苗等方式方法進行練習(xí)，這種呼吸方式有助于學(xué)生獲得呼吸肌肉群的擴張力，久而久之就會形成一種自然而然的呼吸方式，有利于學(xué)生的歌唱表達。

（二）聲樂教學(xué)當(dāng)中的“打開喉嚨”訓(xùn)練

聲樂教學(xué)當(dāng)中的“打開喉嚨”的訓(xùn)練是聲樂教學(xué)當(dāng)中最為重要的一個步驟，因為“打開喉嚨”對歌唱者的氣息通常、聲音的流動性、聲音的質(zhì)量等都有非常直接的影響。我們經(jīng)常會在一些演唱節(jié)目當(dāng)中看到一些表演藝術(shù)家在即興的進行表演之前都會“開開嗓”，這就是打開喉嚨的一種方式?！按蜷_喉嚨”就是要演唱者在演唱當(dāng)中所有的發(fā)音器官都能協(xié)調(diào)配合，讓喉嚨充分的打開，從而能夠更好的演繹歌曲。在聲樂教學(xué)，教師對學(xué)生進行打開喉嚨的訓(xùn)練的時候，要讓學(xué)生能夠充分的打開喉嚨，可以使用“打哈欠”的方式讓學(xué)生進行練習(xí)。在喉嚨充分的打開后，再做音節(jié)的訓(xùn)練，從元音“a e i o u”開始，盡量使五個元音的聲音保持一致，然后再做有旋律的音階練習(xí)。這樣的練習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生扎實穩(wěn)固的演唱基礎(chǔ)，使學(xué)生掌握良好的旋律美感。

（三）聲樂教學(xué)當(dāng)中的咬字訓(xùn)練

一首歌曲演繹的好不好，最重要就要看演唱者是否能夠演唱的字正腔圓。一首完整的歌曲主要是由歌曲的旋律以及歌詞組成的，歌曲的旋律是圍繞著歌詞產(chǎn)生的，歌曲的旋律是歌詞表達的中心以及情感，一般的歌曲創(chuàng)作都是先有歌詞然后再有旋律的，因而可以看出歌詞在一首歌曲當(dāng)中的重要性。由此也可以看出，如果想要將一首歌曲演繹好就一定要將歌詞“咬準(zhǔn)”，只有這樣才能唱出字正腔圓的歌曲。在聲樂教學(xué)當(dāng)中對演唱者進行相應(yīng)的咬字訓(xùn)練是十分重要的，首先咬字與氣息的訓(xùn)練是分不開的，在進行咬字訓(xùn)練的時候首先要進行我們上文所說的呼吸訓(xùn)練，運用好呼吸對于歌詞的咬字的清晰也非常的重要。另外中國的語言文字相對來說比較復(fù)雜，因而在歌曲咬字的訓(xùn)練當(dāng)中要特別注意前鼻音n，后鼻音ng等訓(xùn)練，否則在演唱當(dāng)中就會給人以吐字不清的概念，影響歌曲的整體效果。

二、聲樂發(fā)生技巧的綜合應(yīng)用

以上我們談到的都是單獨的進行技巧方面的訓(xùn)練，實際上，聲樂是一門綜合性的藝術(shù)，不能單獨的將其割裂開，而聲樂的技巧只有綜合的運用于歌唱當(dāng)中才是有作用的。因而，在進行聲樂訓(xùn)練的過程當(dāng)中要結(jié)合以上的幾種技巧進行綜合的訓(xùn)練，不但氣息要穩(wěn)，喉嚨要開，而且在歌唱的過程當(dāng)中要字正腔圓，吐字清晰，還要注意共鳴與換氣。因而要想使學(xué)生在發(fā)音方面取得長足的進步就要能夠?qū)W(xué)生進行綜合的訓(xùn)練，靈活的調(diào)配訓(xùn)練的步驟與方式方法，必要的時候要進行一定的創(chuàng)新，不能夠僅僅的進行單一方面的訓(xùn)練，單一的訓(xùn)練無法成就一個優(yōu)秀的演唱者，更不能成就一個優(yōu)秀的歌唱表演藝術(shù)家。只有綜合素質(zhì)強，技巧運用熟練的演唱者才有可能成為一個優(yōu)秀的歌唱家，因而教師在進行訓(xùn)練的時候就要注意對學(xué)生進行綜合的訓(xùn)練。

三、小結(jié)

聲樂是一門綜合的藝術(shù)，它需要綜合的進行訓(xùn)練才能夠成就一個合格的歌唱表演者，但是由于每個人的先天條件的不同，提高聲樂演唱水平必須要循規(guī)蹈矩的經(jīng)過一個科學(xué)系統(tǒng)的過程，每個人的方式方法也不盡相同，因而不要盲目的進行模仿，也不能急于求成，只有在扎實的發(fā)音基礎(chǔ)上通過一定的技巧進行訓(xùn)練，才能夠獲得完美的歌聲。

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李鵬飛（1982—），男，吉林長春人，漢族，碩士，講師，長春師范大學(xué)聲樂教師，研究方向：音樂學(xué)（聲樂方向）。