沈 魁（新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 奎屯 833200）

從音樂美學(xué)看手風(fēng)琴演奏者的演奏心理問題

沈 魁
（新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，新疆 奎屯 833200）

手風(fēng)琴自身由于發(fā)音的原理不同、觸鍵方式的不同導(dǎo)致其在音色變化上有所本文不同，手風(fēng)琴作為一門表演性較強的藝術(shù)與非表演藝術(shù)在表現(xiàn)方式具有很大的不同。本文主要就是針對音樂美學(xué)看手風(fēng)琴演奏者的心理問題來進行分析的。

音樂美學(xué)；手風(fēng)琴；心理問題

引言

手風(fēng)琴演奏如繪畫，當畫家在完成一幅畫作的時候，也就完成了一件獨立的畫作，他是不需要任何媒介的來向人們提供欣賞的途徑。再比如說文藝作品也是一樣的，當一部小說完成之后就可以直接與讀者進行見面，在這個中間也是不會產(chǎn)生任何的環(huán)節(jié)，但是音樂這種表現(xiàn)性極強的藝術(shù)就有著很大的不同，音樂藝術(shù)則是需要通過中間的環(huán)節(jié)，只有通過中間的環(huán)節(jié)才能夠把作品傳遞給欣賞者，進而實現(xiàn)作品的審美價值。演奏者僅僅具有演奏技巧是不夠，在音樂演奏中很多東西通過技巧是沒有表達出來的，這些是音樂心理上一種體現(xiàn)，在一定的程度上對演奏者的樂趣感知具有一定的影響。風(fēng)琴演奏作為藝術(shù)的再創(chuàng)造，不僅能夠充分的展現(xiàn)出作者創(chuàng)作的情感，同時還能夠使得音樂作品本身得到相應(yīng)的補充，使得手風(fēng)琴演奏更具有魅力。因而，在手風(fēng)琴演奏中演奏者的音樂心理自始至終都支配者演奏者的情感與心理。本文研究的目的就是在音樂美學(xué)與心理學(xué)作為指導(dǎo)來了解音樂心理所提供的演奏過程、特征進而提高演奏的藝術(shù)水平。

一、手風(fēng)琴演奏的心理問題

（一）手風(fēng)琴音樂表演的“投情”

“投情”主要是指在手風(fēng)琴演奏中演奏者投入自身的真實感受，將自己的情感去音樂融合為一體。首先，演奏者應(yīng)該要從深層次來領(lǐng)會樂曲的內(nèi)涵，在這之前演奏者應(yīng)該要對樂譜進行研究，這樣能夠在整體上對樂曲結(jié)構(gòu)等有著一定的把握，同時演奏者還應(yīng)該要盡可能的避免改動樂譜上的標記，主要是由于樂譜上就是為了傳遞作者創(chuàng)作的情感，因而演奏者就應(yīng)該要尊重作者的意愿，認真準確的熟悉樂譜中的記號、休止符等。之后，演奏者還應(yīng)該要對作者所生活的年代、創(chuàng)作背景等進行相應(yīng)的了解。手風(fēng)琴主要是在浪漫主義音樂學(xué)派的發(fā)展直到高峰，在古典音樂早期的時候還沒有出現(xiàn)手風(fēng)琴，因此若是想要演奏好古典音樂家的作品就應(yīng)該要對那個時候的背景進行相應(yīng)的了解。演奏手風(fēng)琴作品來說，其中很多樂曲都是屬于純音樂中無標題的作品范疇，這個時候就需要演奏者通過自身的想象力與領(lǐng)會與體驗音樂的已經(jīng)，將樂曲演奏的更加生動活潑，同時演奏者也可以通過自己的人生經(jīng)歷來去想象演奏過程，也是可以通過作品描繪去想象更為真實的事物，當這種想象越是深刻也就對音樂內(nèi)涵表現(xiàn)的更加準確，使得聽眾在欣賞中去獲得情感。若是想要提高演奏者想象這一心理素質(zhì)，就應(yīng)該要不斷的擴大自身的生活積累，特別是演奏者親身經(jīng)歷的體驗，在生活中演奏者應(yīng)該要隨時就觀察身邊中的不同景色與畫面，對于激動人心、富有畫意的生活場景要有著深刻的把握。一個熱愛音樂的人同時也就是一個熱愛生活的人，手風(fēng)琴演奏者應(yīng)該要通過不同的方式來不斷的豐富自身的生活經(jīng)驗，進而與演奏進行情感的交流，使得“情”與“意”能夠相統(tǒng)一，進而體現(xiàn)出手風(fēng)琴的藝術(shù)性。

二、手風(fēng)琴音樂表演的臨床心理

臨場心理對于演奏者的調(diào)節(jié)與控制起到一定的作用，任何的表演都是一次性的過程，是無法重復(fù)發(fā)生，一旦出錯了是沒有辦法進行補救，這其中就充分的體現(xiàn)出臨場發(fā)揮在手風(fēng)琴兗演奏中的重要性。演奏者在演奏手風(fēng)琴的時候是很容易就會出現(xiàn)怯場等現(xiàn)象，比如說上臺緊張、技術(shù)發(fā)揮市場等情況導(dǎo)致演奏者失去原有的演奏水平，導(dǎo)致演奏中出現(xiàn)一定程度上的失誤。造成以上的原因主要是由于演奏者缺少演奏經(jīng)驗，自信心不足等造成的，這些因素都是演奏者最不愿意碰到的問題。在演奏中與自己在家練習(xí)是不同的，所以演奏者應(yīng)該要提前就培養(yǎng)好自己的舞臺感覺，盡可能的消除在舞臺上的恐慌的感覺。在平時練習(xí)的時候就演奏者就應(yīng)該要想象自己在舞臺上，讓自己身臨其境，盡量做到任何演奏都是沒有任何的紕漏。另外，演奏者在演奏的時候應(yīng)該要盡可能的公開練琴，多邀請教師與同學(xué)來聽自己的演奏，這樣在一定的程度上就可以降低臨場緊張的感覺。通常情況下，演奏者若是參加各種比賽就會進行長時間的練習(xí)，這樣在一定的程度上會導(dǎo)致記憶出現(xiàn)模糊，演奏機械化，這樣的演奏表演的成功率是非常低的。在演奏之前的半個月，演奏者就應(yīng)該要重新記憶，這樣才能夠?qū)ρ葑嗟沫h(huán)節(jié)印象有所加深，增加演奏者的自信心，就不會因為在舞臺產(chǎn)生緊張的感覺使得大腦一片空白而忘記如何的演奏。演奏者平時訓(xùn)練的時候也應(yīng)該要注意“放松”，在上臺之前就應(yīng)該要放松自己的情緒，轉(zhuǎn)變自己的注意力，這樣在一定的程度上能夠緩解緊張的心理。臨場表演中演奏者應(yīng)該要把自身的情感完全放入手風(fēng)琴的演奏上，以一種即興的狀態(tài)演奏出來，以便達到完美。從心理的角度上看，若是不能夠把情感融入其中，就是一種機械的演奏，無法體現(xiàn)出自身的真實情感。最值得注意的一點是在上臺之前不應(yīng)該要過多的練習(xí)，這樣會消耗更多的精力，很容易造成演奏者心理與生理上的壓力。

三、總結(jié)

綜上所說，演奏者在演奏的時候應(yīng)該要盡可能的避免緊張的心理，提高自控能力，演奏中應(yīng)該要沉著冷靜的向觀眾展現(xiàn)出自己的技巧與審美興趣。演奏者演奏手風(fēng)琴的時候應(yīng)該要讓觀眾們體會到美，感覺到藝術(shù)的幸福感。

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［2］毛建明.淺析手風(fēng)琴演奏中的音樂心理與音樂表現(xiàn).樂府新聲（沈陽音樂學(xué)院學(xué)報），2011（12）.

［3］張雅琳.手風(fēng)琴演奏教學(xué)中的音樂美學(xué)與心理學(xué).戲劇之家，2015（11）.

［4］肖媛.性格特征對手風(fēng)琴學(xué)習(xí)及演奏的影響.湖南師范大學(xué)，2014（06）.

［5］南丁.手風(fēng)琴演奏中所具備的“心理素質(zhì).內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2013（06）.

沈魁，男，本科，江蘇省蘇州市人，音樂學(xué)專業(yè)，任教于新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院，研究方向：音樂學(xué)方向、高校音樂教育類。