趙旖鑫

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071001

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透視大學(xué)生暴力犯罪現(xiàn)象

趙旖鑫

河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，河北 保定 071001

近些年來，大學(xué)生犯罪的比率持續(xù)走高，這讓人們將視線又聚焦到了大學(xué)生暴力犯罪問題上來。接下來，本文將通過對大學(xué)生暴力犯罪特點(diǎn)進(jìn)行分析，找出大學(xué)生暴力犯罪的深層原因，并提出控制和預(yù)防大學(xué)生暴力行為的方法以及措施。

大學(xué)生；暴力行為；特點(diǎn)；原因；措施

一、引言

大學(xué)生暴力犯罪是指發(fā)生在大學(xué)生之間的，以侵害大學(xué)生或他人的人身或財(cái)產(chǎn)為主的暴力犯罪。近幾年來，隨著社會競爭的加劇以及學(xué)習(xí)壓力的加大，大學(xué)生暴力犯罪現(xiàn)象層出不窮，這也引起了社會的廣泛關(guān)注。筆者研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生暴力犯罪者的年齡一般都集中在16-25歲之間，且犯案地點(diǎn)大都在校園內(nèi)以及校園周圍。與其他形式的犯罪現(xiàn)象不同，大學(xué)生的犯罪動機(jī)比較單一，大多數(shù)都是出于一種報(bào)復(fù)心理。另外，容易犯案的大學(xué)生的性格大多為沖動型，這就要求家長以及教師要通過對于大學(xué)生暴力犯罪特點(diǎn)的總結(jié)以及產(chǎn)生暴力行為的原因的分析，總結(jié)出控制以及預(yù)防大學(xué)生暴力行為的方法以及措施，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生犯罪現(xiàn)象的有效預(yù)防以及控制，幫助更多的大學(xué)生健康、快樂地度過大學(xué)生活，以實(shí)現(xiàn)大學(xué)的真正目的。

二、大學(xué)生暴力犯罪的特點(diǎn)

(一)從犯罪年齡上看

從犯罪的年齡上看，有暴力犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的大學(xué)生年齡大都在16-25歲之間，尤其是21-25歲之間的大學(xué)生的數(shù)量居多，主要是因?yàn)檫@一階段的大學(xué)生正處于學(xué)習(xí)以及就業(yè)的高壓力時(shí)期。這一階段的學(xué)生，大部分人都面臨著就業(yè)，而在競爭壓力如此強(qiáng)大的今天，很多大學(xué)生存在“就業(yè)難”的現(xiàn)象，這大大加劇了大學(xué)生的就業(yè)心理壓力；另外的一部分學(xué)生正準(zhǔn)備跨過考研這座大山，同樣面對著強(qiáng)大壓力下的嚴(yán)峻環(huán)境。因此，這一階段的學(xué)生更容易產(chǎn)生暴力行為，對于他們來說，犯罪行為系自身情緒的一種發(fā)泄。

(二)從犯罪地域上看

大學(xué)生暴力犯罪主要集中在校園及周邊地區(qū)。筆者發(fā)現(xiàn)，目前多數(shù)大學(xué)生的生活軌跡為宿舍-教室-食堂三點(diǎn)一線，于是校園便成為其暴力犯罪的高發(fā)地點(diǎn)。同時(shí)，校園周邊的網(wǎng)吧、酒吧、歌廳等娛樂場所，也常常成為大學(xué)生暴力犯罪的選擇地點(diǎn)。

(三)從犯罪動機(jī)上看

由于校園環(huán)境的單一性，大學(xué)生暴力行為的犯罪動機(jī)通常比較單一。他們中大多數(shù)人的暴力行為都是出于一種報(bào)復(fù)心理，或者可以說是這是對于自身情緒的一種發(fā)泄。當(dāng)然，筆者認(rèn)為，這其中也有極少數(shù)的人是為了錢財(cái)，但并非具有代表性。

三、大學(xué)生暴力犯罪的成因

(一)主觀因素

1.生理因素

大學(xué)生的年齡大多在20歲左右，正處在青春期的大學(xué)生精力充沛，但由于自身心理發(fā)育與年齡因素的限制，以及長期與社會生活的脫離，導(dǎo)致部分大學(xué)生脾氣較為暴躁，容易產(chǎn)生叛逆、誤解、憤恨等不良情緒。由于高校心理健康教育的缺乏，大學(xué)生難以排除自身不良情緒。加之外部因素的刺激，較容易將此種不良情緒轉(zhuǎn)化成一種暴力行為，重者甚至構(gòu)成犯罪。正所謂眾多大學(xué)生口中的：“君子動手不動口”。

2.心理因素

如今的大學(xué)生以獨(dú)生子女居多，以其為中心建立的不健康家庭模式和其從小形成的錯(cuò)誤的認(rèn)知觀念導(dǎo)致部分大學(xué)生缺乏集體意識與團(tuán)隊(duì)合作意識，內(nèi)心對于大學(xué)生活中的宿舍管理制度及民主決策理念十分排斥，自我意識較為膨脹；另外，受社會上眾多暴力犯罪事件的不良影響不斷地在心理較為單純的大學(xué)生心中生根發(fā)芽，導(dǎo)致大學(xué)生暴力犯罪事件的頻發(fā)。

(二)客觀因素

1.家庭因素

我們都說父母是孩子的第一任教師，雖然說孩子進(jìn)入大學(xué)以后要學(xué)會自主獨(dú)立的生活，但是父母仍然應(yīng)該起到管教的作用，要向孩子灌輸法律方面的知識，并且應(yīng)該結(jié)合孩子的一些經(jīng)歷或者孩子的心理狀態(tài)對孩子展開疏導(dǎo)。然而，由于工作忙碌的客觀原因或者是自身意識的薄弱，很多家長在孩子進(jìn)入大學(xué)以后，都選擇讓孩子獨(dú)立生活、獨(dú)立成長，對孩子缺乏管教，進(jìn)而導(dǎo)致他們中大多數(shù)在思想或者是行為上出現(xiàn)偏頗，進(jìn)而促成了學(xué)生暴力犯罪行為的產(chǎn)生。

2.學(xué)校因素

作為學(xué)校來說，不僅僅要教授學(xué)生知識，更是要實(shí)現(xiàn)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及道德觀等多個(gè)方面的教育。然而在目前很多大學(xué)都存在這樣一個(gè)相似的情況，大家都注重于對于學(xué)生實(shí)踐能力的提升以及知識理論的積累，卻忽略了對于學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)而導(dǎo)致很多學(xué)生的三觀出現(xiàn)偏頗；另外，很多學(xué)校的管理也存在較為嚴(yán)重的問題，對于學(xué)校頻頻發(fā)生的暴力事件，學(xué)校往往采取包庇、漠視、不處理的行為，這樣一來，學(xué)生便意識不到自己的行為是錯(cuò)誤的，加劇了學(xué)生犯罪行為的產(chǎn)生。與此同時(shí)，學(xué)校教師的素質(zhì)也是參差不齊，部分教師教態(tài)比較好，深受廣大學(xué)生的歡迎，然而部分教師缺乏師德的教師對犯了錯(cuò)誤的學(xué)生態(tài)度粗暴無禮，甚至侮辱學(xué)生人格，使學(xué)生精神受挫，進(jìn)而以暴力行為來報(bào)復(fù)或者是回?fù)艚處煛Ｓ纱丝梢?，學(xué)校是學(xué)生暴力行為的主要“發(fā)源地”，因此必須重視以及加強(qiáng)對于犯罪行為的控制和管理。

3.社會因素

除了家庭學(xué)校以外，社會的一些不良風(fēng)氣也會影響到學(xué)生，更是引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生暴力行為的主要因素。例如，很多大學(xué)生都要面臨就業(yè)的問題，在就業(yè)的過程中，伴隨著受賄、走關(guān)系等多種社會行為的產(chǎn)生，給大學(xué)生就業(yè)帶來了很大的壓力的同時(shí)，也給大學(xué)生的就業(yè)帶來了很多的不公平性，很多學(xué)生受不了這種不公平的待遇，便開始實(shí)施暴力行為。另外，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)校及周邊的環(huán)境發(fā)生了較大的變化，網(wǎng)吧、酒吧、歌廳、電子游戲廳等娛樂場所屢禁不止，甚至如雨后春筍般病態(tài)發(fā)展，這些不良的環(huán)境也是誘發(fā)學(xué)生產(chǎn)生暴力行為的原因之一。

四、大學(xué)生暴力犯罪的控制和預(yù)防措施

(一)家庭方面

首先，作為家長來說，一定要多關(guān)心孩子，多和孩子進(jìn)行溝通，從而進(jìn)而提升孩子的思想教育。同時(shí)，要讓孩子感受到家庭對于自己的關(guān)心與溫暖，進(jìn)而改善學(xué)生的自私、冷漠的心理；另外，更要多詢問孩子在學(xué)校的生活狀況，要看看孩子是否有不如人意的地方，進(jìn)而對他們展開勸導(dǎo)，從而讓大學(xué)生意識到自己的成年人屬性，學(xué)會理性解決問題，而不是一味地采用暴力行為去進(jìn)行處理，進(jìn)而幫助孩子建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(二)學(xué)校方面

1.加強(qiáng)對大學(xué)生的思想品德教育

若想實(shí)現(xiàn)大學(xué)生暴力犯罪行為的有效控制，學(xué)校方面應(yīng)該加強(qiáng)對于大學(xué)生的思想品德教育，借助于思想品德教育幫助大學(xué)生樹立正確的三觀，糾正大學(xué)生的錯(cuò)誤思想以及錯(cuò)誤行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對于暴力犯罪行為的控制；另外，教師也可以開展案例駕馭，所謂的案例教育指的是借助于已經(jīng)發(fā)生過的一些暴力犯罪案例，如馬應(yīng)龍事件等提升大學(xué)生的法律意識，讓大學(xué)生意識到暴力犯罪行為會引發(fā)哪些結(jié)果，同時(shí)，教師也可以組織大家舉辦一些暴力犯罪行為表演，借助于一些角色扮演的方式向大家展示暴力行為的產(chǎn)生原因，產(chǎn)生過程以及會引發(fā)怎樣的后果，進(jìn)而全面提升大家的法律意識，實(shí)現(xiàn)犯罪行為的有效預(yù)防以及控制。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的管理工作

針對于已經(jīng)發(fā)生的暴力事件，對于產(chǎn)生暴力行為的學(xué)生，學(xué)校一定要嚴(yán)懲不貸、嚴(yán)加管理，應(yīng)本著“懲前毖后，治病救人”的方針，將相關(guān)的犯罪者交給司法機(jī)關(guān)進(jìn)行教導(dǎo)。另外，對于學(xué)校內(nèi)部，也應(yīng)該加強(qiáng)管理，要嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)生在宿舍開展賭博娛樂，同時(shí)，要規(guī)定學(xué)生一定要按時(shí)回宿舍，不能在外面逗留的太晚，減少學(xué)生與社會復(fù)不良人士過多的接觸機(jī)會，以減少暴力事件發(fā)生的可能性。

五、結(jié)語

綜上所述，我們可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校目前還存在暴力犯罪現(xiàn)象，針對于這些暴力犯罪現(xiàn)象，家長、學(xué)校以及社會應(yīng)該聯(lián)合在一起，實(shí)現(xiàn)綜合治理，加強(qiáng)對于大學(xué)生的思想政治教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)犯罪行為的有效控制以及預(yù)防。

[1]明廷強(qiáng)，張玉珍.大學(xué)生暴力違法犯罪現(xiàn)象透視[J].青年研究，1995，09：26-28.

[2]張玉珍.大學(xué)生暴力違法犯罪現(xiàn)象透視[J].中國成人教育，2008，01：55-56.

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A

2095-4379-(2016)36-0217-02

趙旖鑫(1996-)，女，漢族，河北涿州人，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)，研究方向：刑法。