□李盈利

悠悠援疆路拳拳報(bào)國(guó)情
——臨西援疆分隊(duì)活動(dòng)紀(jì)實(shí)

□李盈利

2015年春節(jié)的年味未過，3名援疆教師和兩名援疆醫(yī)生手推肩扛，背上行囊，帶著家鄉(xiāng)泥土的芬芳，帶著家人的不舍，更帶著縣領(lǐng)導(dǎo)的囑托、38萬(wàn)父老的厚望，匆匆踏上了援疆之路——二師三十六團(tuán)。

“這里天高云稀，空氣干燥，水電奇缺，交通不便，不經(jīng)意間風(fēng)沙襲來，令人措手不及。但我們有一個(gè)信念：再大的困難也要克服，再重的擔(dān)子也要挑起”。援疆教師袁樹軍在參觀校園后說道。

在劉云鵬副團(tuán)長(zhǎng)的指導(dǎo)下，他們一行五人很快熟悉環(huán)境，迅速投入工作。

3名援疆教師所在的援疆單位是二師三十六團(tuán)中學(xué)，是一所國(guó)家援建下的新改建學(xué)校，學(xué)生來自兵團(tuán)人的后代，及打工的流動(dòng)子女，基礎(chǔ)差，難管理。這里基礎(chǔ)設(shè)施先進(jìn)，實(shí)驗(yàn)器材、遠(yuǎn)程教育設(shè)施一應(yīng)俱全，甚至像微機(jī)錄播等內(nèi)地一些學(xué)校都沒有的設(shè)備已經(jīng)配備，但這么先進(jìn)的設(shè)備、儀器硬是躺在屋里睡大覺，或者站在操場(chǎng)上聽任風(fēng)吹日曬，學(xué)校缺的是能操控它們的教師。

一到學(xué)校，不容他們考慮，立即上崗。孩子們求知的目光期待著他們，落下的兩周課程抓緊補(bǔ)上來。實(shí)驗(yàn)室的儀器等待著他們，讓這些機(jī)器活起來，動(dòng)起來，使其更好的服務(wù)教學(xué)。這是責(zé)任，更是使命。

于百龍老師擔(dān)任兩個(gè)班語(yǔ)文教學(xué)工作，在認(rèn)真?zhèn)湔n、上課的同時(shí)，努力推行導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、拓學(xué)四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，課堂上少教多學(xué)，給學(xué)生更多的思維發(fā)展空間，學(xué)生主動(dòng)學(xué)，師生互動(dòng)學(xué)，收到了良好的課堂效果，改變了以往學(xué)生厭學(xué)甚至不學(xué)的局面。同時(shí)還負(fù)責(zé)一個(gè)班的班級(jí)管理，他創(chuàng)新班級(jí)管理形式，放手啟用學(xué)生干部，充分發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，促進(jìn)自主管理，讓學(xué)生做班級(jí)的主人；重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，不厭其煩地與他們談學(xué)習(xí)，談生活，談未來；班級(jí)文化形式新穎，開展每天唱一首校園歌曲，誦讀一篇名言警句活動(dòng)。課堂氣氛活躍了，課后提問題的學(xué)生也多了，班級(jí)業(yè)余生活豐富了。班級(jí)面貌煥然一新，七年級(jí)一班由初來時(shí)沒有老師接管的爛班，短短一個(gè)月就轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校優(yōu)秀班級(jí)。

于老師還很關(guān)注學(xué)生的生活問題，在這里打工的學(xué)生家長(zhǎng)很少顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，甚至連家長(zhǎng)會(huì)也不參加，遇到問題只好打電話耐心問詢，多渠道囑咐家長(zhǎng)督導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)，配合老師做好孩子的心理疏導(dǎo)；班里有幾個(gè)來自石棉礦的學(xué)生，由于離家二百多公里，他們一個(gè)學(xué)期吃住在校，半年回家一趟，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子更是無(wú)從談起，自己只好班主任和家長(zhǎng)的責(zé)任一肩挑，既要指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，還要經(jīng)常噓寒問暖，觀察他們的頭痛腦熱。

袁樹軍老師擔(dān)任八年級(jí)英語(yǔ)和學(xué)校的心理輔導(dǎo)工作。除正常教學(xué)外，學(xué)校還安排了一項(xiàng)特別工作，即給有潛質(zhì)考上兵團(tuán)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的苗子生補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)，這些學(xué)生總成績(jī)尚可，但英語(yǔ)科卻是學(xué)困生。補(bǔ)習(xí)過程中，袁老師發(fā)揮心理專業(yè)方面的優(yōu)勢(shì)，把心理調(diào)試和知識(shí)輔導(dǎo)融合在一起，應(yīng)用認(rèn)知心理學(xué)技術(shù)，從情緒入手，糾正他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的不正確認(rèn)知，并傳授學(xué)習(xí)方法，學(xué)生茅塞頓開，進(jìn)步很快。課余時(shí)間為初三學(xué)生作應(yīng)對(duì)考試焦慮的考前輔導(dǎo)，做好心理咨詢，疏通心理障礙。

王宏偉老師擔(dān)任小學(xué)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)體育課，每周18節(jié)課，每天中午還有一節(jié)陽(yáng)光體育課，同時(shí)還要負(fù)責(zé)下午課外活動(dòng)田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。

風(fēng)裹著沙塵幾乎天天刮，加上紫外線的照射，臉上常?；鹄崩钡模瑤滋煜聛砭秃诤诘?。

通過第一天的陽(yáng)光體育活動(dòng)就發(fā)現(xiàn)了問題：跑步散亂、口號(hào)不齊。發(fā)現(xiàn)問題是能力，解決問題是水平。自己先從所教班級(jí)入手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，把內(nèi)地模式靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)際中，老師趣味教學(xué)，學(xué)生樂于接受，體育訓(xùn)練在嚴(yán)肅活潑緊張中進(jìn)行，立竿見影便被推廣至全校，操場(chǎng)上的亂、散現(xiàn)象得以改觀，全體學(xué)生站姿挺拔，步伐整齊，口號(hào)響亮，每逢上操，校園外經(jīng)常有群眾駐足觀看，充分展現(xiàn)了良好的校風(fēng)校貌。

王憲華、張華亮兩位醫(yī)生所在的二師三十六團(tuán)醫(yī)院，醫(yī)療器材缺乏，專業(yè)醫(yī)生少，科室不健全，但他們克服種種困難，憑著精湛的醫(yī)術(shù)，高尚的醫(yī)德，行醫(yī)很短時(shí)間就贏得當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊。他們?yōu)獒t(yī)院的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。短短一個(gè)月，促成醫(yī)院建立中醫(yī)科室，新進(jìn)中藥材200多種，購(gòu)置了兩臺(tái)煎藥機(jī)。一句話說得好：“我們來援疆，不只是要輸血，還得要造血?！泵滋m醫(yī)院沒有專業(yè)中醫(yī)，王憲華大夫主動(dòng)請(qǐng)纓，培訓(xùn)一名“內(nèi)行徒弟”。張華亮大夫在住院部工作，沒有規(guī)定的休息日，天天在病房?jī)?nèi)照看病人。曾有一次下班吃飯時(shí)，醫(yī)院來了一名意識(shí)不清的病人，當(dāng)班醫(yī)生通知張大夫，他立即放下碗筷趕到醫(yī)院，檢查得知是一名先天心臟病人，便在最短的時(shí)間內(nèi)給病人最好的救助，病人清醒后家屬感激地留下了眼淚，說道：感謝河北援疆醫(yī)生。兩位醫(yī)生還在保證正常工作的同時(shí)，為當(dāng)?shù)厝罕娏x務(wù)咨詢，觀色把脈，了解病情，剖析病理，百問不厭。利用休息時(shí)間，組成醫(yī)療小分隊(duì)到民族新村義診，深入到少數(shù)民族群眾中開方送藥。

天氣的惡劣、思鄉(xiāng)的煎熬、語(yǔ)言的不通……諸多問題，因忘我的工作而被拋之身后，他們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，他們滿懷豪情，執(zhí)著追求，他們相信：有一批批中東部援疆力量的注入，有國(guó)家的富民強(qiáng)邊政策的給力，有一帶一路國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的支撐，有新疆自身優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境，新疆的明天一定更美好！□