劉　穎

沈陽醫(yī)學院

網絡語言的認知語言學解析

劉穎

沈陽醫(yī)學院

隨著計算機、移動3G、4G技術的飛速發(fā)展，網絡已經成為當今人們生活和工作中不可或缺的部分。網絡語言也與現實語言一樣起著溝通交流的作用。本文從認知語言學的角度解析網絡語言，試圖闡明網絡語言流行的原因。

網絡語言；認知語言學；解析

一、網絡語言

網絡語言是伴隨著網絡的發(fā)展而新興的一種有別于傳統(tǒng)平面媒介的語言形式，是用于網絡交流的一種語言，語言組成形式多樣，可以包括符號、標點、圖片、字母等等，一些配有文字的的動圖也逐漸成為網絡語言的一部分，他們能夠在網絡交流中表達特殊的意義，顯示出與文字一樣強大的表現力。網絡語言在內容上新意層出不窮，使用時往往超越常規(guī)的語法限制，不拘泥于傳統(tǒng)的詞語構成語法，為便于網上交流，在表達上更偏向于口語化、通俗化、事件化和時事化，具有創(chuàng)造性、方便性、娛樂性、不規(guī)范性、主觀性、形象性等特點。隨著語言研究的深入，網絡語言學逐漸引起了學界的關注。在于根元主編的《中國網絡語言詞典》中，對“網絡語言”提出了如下定義：“網語”是互聯網的產物。在網絡日益普及的虛擬空間里，人們表達思想、情感的方式也應與現實生活中的表達習慣有所不同，于是有的人創(chuàng)造出令人新奇也令人憤怒和不懂的“網語”。

二、認知語言學的語言觀

認知語言學是語言學的一門分支科學，是在反以對生成語法為首的主流語言學的基礎上建立起來的。認知語言學強調語言使用的基礎不只是客觀存在，人們的生活經驗、對事物的觀點等主觀認知活動是語言使用的基礎，人的語言能力是與其認知能力密切相關的，對任何語言的深入分析都是基于人類認知能力的，研究語言的使用和意義要聯系人的主觀看法或心理因素，語言是在人對現實世界的認知基礎之上產生的，因此，語言是人認知發(fā)展到一定階段的產物，反過來，語言又能夠對人的認知產生特定的影響，是分析人類認知過程的一種途徑。認知語言學的主要理論方法有構成語法（Construction Grammar）、認知語法（Cognitive Grammar）、認知語義學（Cognitive Semantics）、認知語言學（Neurocognitive Linguistics）等。從認知語言學的角度研究網絡語言，就是從人的心理活動、主觀經驗等方面入手，本文將從認知語言學理論中范疇與原型、隱喻與轉喻兩方面深入分析網絡語言產生、發(fā)展和使用的根本原因，并解釋語言背后的認知機制。

三、認知語言學視閾下的網絡語言

1.范疇與原型

與生成語法不同的是，認知語言學沒有將語言分割成語音、構成、詞匯、句法和語法等不同層面，而是將語言作為一個整體現象加以分析研究。認知語言學認為語言是人認知過程的高級階段，語言是人與環(huán)境交互的產物，是人在環(huán)境中自身體驗獲得的成果。這樣的成果是人在互動體驗的基礎上對客觀事物的本質的理解，并在思維層面上加以概括，而后獲得范疇，進而形成完整的概念，對這些相似的概念進行主觀概括和分類的心理過程就是“范疇化”（categorization）。范疇化是人類認識世界的一個重要方法和基本的認知方式。在同一范疇里，具有典型特征并處于中心位置的被稱為原型范疇，原型范疇是人對世界進行認知活動時的參照，人對同一范疇里的事物的認知都是圍繞原型范疇展開的。

原型范疇理論可以很好地解釋網絡語言中一些新詞產生的原因。例如，在網語中將學習很好，名列前茅的人成為“學霸”，隨后，經過網絡的傳播和網友的智慧，“霸”這個詞有了延伸的含義，被指具有超強能力和影響的一些人和事物，如“麥霸”、“球霸”等等。因此，在這個網絡用語中，“霸”字作為范疇里的原型，在保持原意的基礎上，得到了充分的延伸。網絡語言的傳播和發(fā)展正是人類對世界認知過程的一種體現。

2.隱喻與轉喻

如前文所述，認知語言學認為人的語言能力是人認知能力的高級階段的表現，是人思維的產物。人的各個認知活動不是獨立存在的，而是一個相互聯系的連續(xù)體。認知語言學家認為，人在制造和使用語言的過程中，主要使用的認知能力就是想象，把一些概念投射到另一些概念中去，即從一個概念域像另一個概念域的結構映射，從始發(fā)模型向目的模型的映射。這種想象能力并在認知語言學中被稱為概念隱喻。在語言使用中，隱喻可以幫助語言使用者將自己熟知的概念投射到相對陌生的概念之上，以便于理解新生事物。而轉喻則是在同一認知模型中進行的映射，即同一認知模型中的一個范疇被用來代替另一個范疇，或者說用一個范疇去激活另一個范疇，已達到凸顯后者的目的。在網絡語言中，隱喻和轉喻的使用非常普遍，人們通過將熟悉的語言加以轉變，使概念投射到不熟悉的事物之上，這在知識和信息大爆炸的時代，既方便了人們對新事物的理解，也極大地豐富了漢語的詞匯量，使之越來越豐富多彩。

四、結語

認知語言學拓寬了傳統(tǒng)語言學的研究范圍，在認知心理學的基礎之上，以計算機技術發(fā)展為契機，將人類的語言使用過程上升到認知層面。而網絡語言作為人類語言的一種特殊形式，它的出現、產生和發(fā)展都能夠運用認知語言學加以解釋和研究。

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