張桂香

摘 要：學(xué)?？蒲惺沂锹鋵?shí)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯穆毮懿块T，是確保學(xué)校教育科研工作有效運(yùn)行的關(guān)鍵，是全面增強(qiáng)學(xué)校軟實(shí)力，提高辦學(xué)核心競爭力的心臟。作為一所農(nóng)村小學(xué)校的教師，雖然對(duì)教育科研的意識(shí)比較淡薄，但是，經(jīng)過多年來的外出學(xué)習(xí)或者是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以及科研實(shí)踐，“科研先導(dǎo)”“科研興?！边@些詞語使教師深深地感受到科研在學(xué)校工作中的重要性?？蒲惺业慕ㄔO(shè)對(duì)科研工作的成效起到至關(guān)重要的作用。因此對(duì)學(xué)校的科研室建設(shè)產(chǎn)生一些思考。

一、校長重視，真抓實(shí)干

首先，校長要重視教育科研，能夠帶頭開展教育科研工作，具有先進(jìn)的辦學(xué)理念和改革思路，倡導(dǎo)“科研興校、科研立校，向教育科研要質(zhì)量?！苯Y(jié)合學(xué)校實(shí)際主持各級(jí)課題研究，并取得顯著成果；定期組織召開科研會(huì)議，積極參與課題研究活動(dòng)并給予指導(dǎo)以及制度、人力、物力、財(cái)力的支持。

二、組織建設(shè)，科學(xué)合理

學(xué)校科研室應(yīng)該獨(dú)立建制，公開掛牌。科研領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室機(jī)構(gòu)健全。學(xué)?？蒲嘘?duì)伍穩(wěn)步發(fā)展，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理，配備有一定組織能力的科研室主任，并且盡量做到專職科研工作。一把手對(duì)科研的管理與指導(dǎo)有力，支持此項(xiàng)工作，有科研興校長遠(yuǎn)規(guī)劃。

三、積極投入，改善條件

學(xué)?？蒲惺覒?yīng)有獨(dú)立辦公地點(diǎn)，配有可以上網(wǎng)的電腦。收藏圖書、資料（電子資料）滿足科研工作的需要。學(xué)校每年有滿足科研工作的經(jīng)費(fèi)投入，并逐年增加；積極創(chuàng)造或安排科研人員外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)將教育科研列入整個(gè)學(xué)校工作計(jì)劃，并將教學(xué)活動(dòng)與科研工作緊密結(jié)合。

四、健全制度，管理規(guī)范

教育科研工作要有健全的機(jī)制。制定并實(shí)施教育科研管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例，并且張貼上墻，將科研工作納入學(xué)校的教師考核范疇。結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂科研工作計(jì)劃，內(nèi)容具體、科學(xué)、可操作性強(qiáng)。課題的申報(bào)、立項(xiàng)、論證、指導(dǎo)、結(jié)題、鑒定等工作運(yùn)作有序規(guī)范；課題立項(xiàng)數(shù)量合理、質(zhì)量較高、管理規(guī)范。定期組織課題研討活動(dòng)，課題過程材料建檔規(guī)范、歸檔及時(shí)、類別清晰、保存完整。做到一題一檔，（按計(jì)劃性、基礎(chǔ)性、過程性、專題性、效果性、總結(jié)性材料歸檔），承擔(dān)課題要及時(shí)結(jié)題。課題檔案應(yīng)有電子檔案，按類別存放在電腦里。

五、課題研究，扎實(shí)有效

教師應(yīng)積極參與課題研究。一把校長及主管科研副校長主持并負(fù)責(zé)管理、參與課題研究的全過程。積極參加上級(jí)教育科研部門主持的課題研究。承擔(dān)的各級(jí)課題研究工作要深入、要扎實(shí)，研究過程材料隨時(shí)積累歸檔，鼓勵(lì)教師及時(shí)總結(jié)教育科研成果。要讓我們的課題研究切實(shí)為教師的成長、為學(xué)校的教育教學(xué)工作起到真正的引領(lǐng)作用。

六、科研普及、學(xué)術(shù)活動(dòng)豐富多彩

積極組織本校教育科研科普知識(shí)培訓(xùn)，制定切實(shí)可行的科研科普工作計(jì)劃，并將科研科普工作納入學(xué)校教師考核工作中。經(jīng)常組織教師和學(xué)生進(jìn)行科普學(xué)習(xí)，或集中學(xué)習(xí)或自學(xué)，并將學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到日常工作中去。例如我校組織學(xué)生學(xué)習(xí)一些傳染病、安全等方面的知識(shí)。如，甲型H1N1流感預(yù)防知識(shí)、預(yù)防手足口病、汛期安全知識(shí)、遇到雷鳴閃電用下列辦法、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？小學(xué)生怎樣過馬路？安全知識(shí)講座，消防知識(shí)講座及演練，“二十六防安全歌”等等，效果非常好。

另外，除了積極參加上級(jí)教育科研部門組織的各種教育科研培訓(xùn)工作。我們還要鼓勵(lì)全校師生積極訂閱教育科研報(bào)刊，校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭，特別是一把校長要重視，校長愛學(xué)習(xí)、愛看書，教師也會(huì)受其感染，教師人手一份科研刊物，這樣有利于教師開闊視野，把握教育動(dòng)態(tài)，是教師提高自身素質(zhì)的有效途徑。

作為基層學(xué)?？蒲惺颐磕陸?yīng)根據(jù)學(xué)校課題或?qū)W校教育教學(xué)實(shí)際，獨(dú)立組織開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，如研討會(huì)、年會(huì)、報(bào)告會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等；將一年的工作實(shí)踐上升為理論，將會(huì)議的資料裝訂成冊，供大家閱覽。學(xué)術(shù)活動(dòng)不能走過場，教師撰寫論文不能抄襲，校領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)把此關(guān)，對(duì)于有突出成果的教師要予以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并將學(xué)術(shù)活動(dòng)納入教師考核中，激勵(lì)教師認(rèn)真對(duì)待。作為基層學(xué)校更要積極參與各級(jí)學(xué)術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論、經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)本校科研工作的發(fā)展。

七、科研成果，推廣轉(zhuǎn)化

如，某個(gè)老師在研究某個(gè)課題后，針對(duì)某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)，有了很好的方式、方法、策略，可以通過校內(nèi)成果推廣會(huì)介紹給大家。鼓勵(lì)有突出成果的教師形成專著，或在教育教學(xué)刊物中公開發(fā)表。上級(jí)部門也應(yīng)該將一階段內(nèi)的優(yōu)秀科研成果在地區(qū)內(nèi)進(jìn)行推廣，也可以向更高的級(jí)別推廣。

總之，科研室管理需要?jiǎng)?chuàng)新。創(chuàng)新是動(dòng)力之源，是生機(jī)之源。當(dāng)然創(chuàng)新不是天天花樣翻新，它是一個(gè)相對(duì)的概念：既有質(zhì)的飛躍，也有量的變化；既有大的突破，也有小的改進(jìn)；既有內(nèi)容的更新，也有形式的改變——?jiǎng)?chuàng)新是繼承與發(fā)展的辯證統(tǒng)一，學(xué)?？蒲惺业陌l(fā)展應(yīng)根據(jù)當(dāng)前的形勢和發(fā)展的需要，不斷地調(diào)整和改進(jìn)，高標(biāo)準(zhǔn)，重實(shí)效，從而取得累累碩果。

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編輯 李建軍