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漢字是中華民族特有的文字，呈方塊形，故也稱方塊字。漢字的起源已有數(shù)千年了，歷史悠久。數(shù)千年來(lái)，一代又一代的中國(guó)人一直沿用它、傳承它，從未間斷。然而，隨著科技的進(jìn)步、電腦等信息技術(shù)的普及，以及現(xiàn)代社會(huì)人們生活節(jié)奏的加快，人們拿筆寫字的時(shí)間和機(jī)會(huì)銳減，不僅拿毛筆的人少，鋼筆等硬筆也被拿得越來(lái)越少了。不少中學(xué)生為了省事，一律用電腦等操作;有的因?yàn)閼?，能不提筆就不提筆。久而久之，字寫得好的自然也就越來(lái)越少了。有的孩子由于長(zhǎng)期不動(dòng)筆，不但寫不好字，甚至許多字不會(huì)寫，錯(cuò)別字連篇。因此就整體而言，寫字的現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。

漢字的起源、演變、發(fā)展歷史告訴我們，其內(nèi)涵極其豐富、博大精深，不僅是一門學(xué)問(wèn)，而且是一門藝術(shù)，這門藝術(shù)就是書法。它是唯中國(guó)獨(dú)有、世界上獨(dú)一無(wú)二的。因此被稱為國(guó)粹。書法這門國(guó)粹藝術(shù)已經(jīng)流傳幾千年了，幾千年來(lái)，經(jīng)過(guò)一代又一代人的不懈努力，漢字書寫被推到了美的極致，培養(yǎng)造就了一批又一批的書法大家。秦朝的李斯，漢代的蔡邕、張芝、鐘繇，東晉的王羲之、王獻(xiàn)之，唐代的顏真卿、歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)、張旭、懷素，宋代的蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾、蔡襄，元代的趙孟頫，明朝的董其昌，清代的王鐸等是其中的杰出代表。

中國(guó)書法這門獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，長(zhǎng)期以來(lái)還受到日本、韓國(guó)及東南亞諸國(guó)的重視和推崇。近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)際地位的提高，西方一些國(guó)家和地區(qū)也對(duì)中國(guó)書法表現(xiàn)出了濃厚的興趣和熱情。有的派遣留學(xué)生到中國(guó)來(lái)專門學(xué)習(xí)書法，有的甚至在大學(xué)里開(kāi)設(shè)書法專業(yè)，形成了前所未有的中國(guó)書法熱。因此，書法這門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，我們不但不能丟，不能削弱，而且還要加強(qiáng)。我們有責(zé)任和義務(wù)繼承它、發(fā)展它，使之傳承下去、發(fā)揚(yáng)光大。

寫好字，也是件非常重要的事。首先，“字是門面”，從某種程度上直觀地反映了一個(gè)人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，字寫得好的人給人的第一印象總是不壞；其次，字不僅能反映人的學(xué)識(shí)和修養(yǎng)，而且能影射人的思想、品格，“字如其人”的觀點(diǎn)雖然有些偏頗，卻有一定的道理。還有，“言為心聲，字為心畫”。字是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)再現(xiàn)。從寫字方面琢磨一下，還能琢磨出許多做人的道理。寫好字是件很難的事，但又是非?？鞓?lè)的事。

既然如此，怎樣才能寫好漢字呢？一要端正態(tài)度。思想上重視它，把寫字當(dāng)作一門功課來(lái)做。以上表明，現(xiàn)在孩子們寫不好字的原因主要還是態(tài)度不端正，平時(shí)動(dòng)筆少，馬馬虎虎，敷衍了事，思想上不重視，根本沒(méi)把寫字放在重要的位置上。二要講求方法。堅(jiān)持臨帖，多寫多練，多動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)好每一堂寫字課，積極參加必要的書法講座活動(dòng)。一方面向字帖學(xué)習(xí)，另一方面向老師請(qǐng)教。三要持之以恒。寫字是一個(gè)長(zhǎng)期不懈、日積月累的過(guò)程，欲短期內(nèi)寫好字、一蹴而就幾乎是不可能的。要有恒心，不要怕煩，耐下心來(lái)，一筆一畫一絲不茍地練習(xí)，認(rèn)真臨好每一個(gè)字。古人云：“拳怕百日練，字怕千張紙?！睍r(shí)間長(zhǎng)了，熟能生巧，字就慢慢寫好了。

讓我們都來(lái)寫好字！