陳振國

天津職業(yè)大學(xué)機械工程實訓(xùn)中心

數(shù)控銑工技能競賽的培訓(xùn)方法研究

陳振國

天津職業(yè)大學(xué)機械工程實訓(xùn)中心

數(shù)控加工技術(shù)對制造業(yè)的影響越來越大，成為了制造業(yè)技術(shù)人才必備的一門技術(shù)。數(shù)控銑工技術(shù)性人才越來越炙手可熱，受到各大公司的追捧，數(shù)控銑工技術(shù)性人才供不應(yīng)求，用人單位更是對數(shù)控銑技工高薪納入。數(shù)控加工課程已經(jīng)在全國各大中等職業(yè)高校開展，快速地提升數(shù)控加工技能，技能訓(xùn)練是最好不過的途徑，技能訓(xùn)練對職業(yè)學(xué)校教學(xué)提高有很大的重要性。

數(shù)控銑加工；競賽；技能培訓(xùn)方法；研究

數(shù)控銑工技能大賽在對職業(yè)學(xué)校的發(fā)展具有很大的促進作用，在大賽中能展現(xiàn)出職業(yè)高校的風(fēng)采，大賽中榮譽的獲得是對該職業(yè)高校的高度認可，因此，我們要對數(shù)控銑工技能大賽的培訓(xùn)方法進行深入的研究，探究出行而有效，對學(xué)生技術(shù)上有很大的促進作用的培訓(xùn)方法。如果想在大賽中獲得好的名次，就必須對數(shù)控技能大賽的趨勢進行研究，以數(shù)控技能大賽為平臺提高數(shù)控技術(shù)老師資源的教學(xué)水平，對學(xué)生進行謹慎的選拔，同時，還需要對數(shù)控技工競賽前的學(xué)生進行賽前心理培訓(xùn)，換屆學(xué)生賽前緊張、焦慮的情緒。下面，我會對數(shù)控銑工技能大賽前的培訓(xùn)方案詳細道來。

一、數(shù)控加工的概念

數(shù)控加工，具體來說就是一種在數(shù)控機床上加工零件的技術(shù)方法。數(shù)控機床加工在傳統(tǒng)機床加工工藝上的基礎(chǔ)上有了變化，它的不同之處體現(xiàn)在：機械加工方法上用數(shù)字信息實現(xiàn)對零件和刀具位移上的控制，能夠高效地、自動地解決零件品種多、批量小、形狀復(fù)雜、精度高等一些問題。

二、技能訓(xùn)練培訓(xùn)上的組織構(gòu)成

（一）學(xué)生的選拔

首先，尊重學(xué)生們的興趣愛好，興趣愛好是做出一番成功事業(yè)的前提，在社會上立于不敗之地的基礎(chǔ)。俗話說得好，興趣是最好的老師。只有學(xué)生對這件事情感興趣了，才會花更多的心思來做好這件事，為完成一件自己感興趣的事絞盡腦汁。我們要知道，在一件事上有所突破，異于常人，常常需要投入很大的精力，付出多于常人好幾倍的努力，在成功的道路上是艱難的，也是寂寞的。因此，沒有興趣愛好的學(xué)生在這條道路上是不會走多遠的，很難在一件自己不感興趣的事上堅持下來。興趣在人生成功的道路上起著不可估量的作用，正是興趣愛好的培養(yǎng)，才能締造一段佳話，在事業(yè)上取得偉大的成功。然后，靈活的賽維也是數(shù)控大賽上學(xué)生所要具備的。老師正確的引導(dǎo)固然重要，但是有許多事情在大賽中是預(yù)測不到的，很多困難需要自己在自我冷靜分析，采取靈活思維的變通方式去解決賽場上突發(fā)的困難。自我補救需要靈活的思維方式，所以這是大賽學(xué)生必須具備的。最后，體力上充足、健康是參加數(shù)控加工競賽學(xué)生要擁有的，大賽上零件的裝卸、尺寸測量等工作都需要充足的精力去完成，這些工作一般需要多次試驗才能取得成功，對大賽學(xué)生體力勞動精力需要很嚴格的要求。只有具備了興趣愛好、靈活的思維、健康的體質(zhì)，三者缺一不可，才能為數(shù)控加工競賽的成功奠定勝算的基礎(chǔ)。

（二）教練的組成

對數(shù)控加工競賽學(xué)生的培訓(xùn)老師，需要在理論基礎(chǔ)上過于扎實，擁有較高的實際操作水平，對數(shù)控理論知識、軟件應(yīng)用能力、數(shù)控機床實際操作技能進行學(xué)習(xí)探究。如果想要讓學(xué)生技能上提高，變得技術(shù)上過硬，成為人上人，訓(xùn)練對老師對數(shù)控加工上的知識要有深入的了解，擁有較強的數(shù)控加工經(jīng)驗。畢竟，高水平的老師才能培訓(xùn)出高質(zhì)量、高水準的技術(shù)性人才，一個老師基礎(chǔ)知識不過關(guān)，加工經(jīng)驗上嚴重缺乏，那么他對學(xué)生的培訓(xùn)上只會起到誤導(dǎo)的作用，因此，訓(xùn)練老師的技術(shù)上也需選拔。對學(xué)生進行競賽前的培訓(xùn)老師，最好擁有多年的大賽培訓(xùn)經(jīng)驗，可以多個老師輪流對學(xué)生大賽前進行相關(guān)的培訓(xùn)，多個老師對學(xué)生技術(shù)上進行評估與改正，為學(xué)生技術(shù)上的提升探討出正確的措施方法。

三、技能訓(xùn)練的實施方案

（一）注重基礎(chǔ)，先易后難

技能訓(xùn)練的提高，是個循序漸進的過程，不能過于急躁，急于求成只會起到對立的效果。技能訓(xùn)練要遵守“從簡單到復(fù)雜”的原則。對學(xué)生進行基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生對編程、加工、數(shù)控銑的結(jié)構(gòu)、原理、零件的類型等知識進行掌握。編程上首先從手工編程上入手，對手工編程掌握后進而學(xué)習(xí)自動編程，圖紙使用上按照中級工圖紙、高級工圖紙、技師圖紙的先后順序，對學(xué)生的學(xué)習(xí)的質(zhì)量進行嚴格的控制，質(zhì)量上的保證才能達到大賽獲得名次的要求。

（二）鞏固提高階段

該階段需要對學(xué)生的技術(shù)水平進行拔高，在編程速度和加工技能上有很大的提升，增加難度能激發(fā)學(xué)生的潛力，對處理問題上有所研究和突破。該階段和前一階段相比，難度上都有所增加，例如編程技巧上、程序的偏移、曲線加工時下刀點的改變等。

（三）變量編程階段

數(shù)控加工技能比賽內(nèi)容通常會以對橢圓、拋物線、雙曲線、三角函數(shù)線、圓弧倒角、斜倒角、鞋面、曲面進行編程為主，但該階段為了將復(fù)雜的編程簡單化，先對編程中設(shè)計的元素進行解剖，對編程中的元素進行逐個學(xué)習(xí)分析，學(xué)生可以對單個元素的編程的多種思路、內(nèi)容進行總結(jié)性復(fù)習(xí)，為以后的多個元素融合的復(fù)雜性編程學(xué)習(xí)做鋪墊。

（四）綜合訓(xùn)練階段

在對編程中涉及的多個元素解剖型學(xué)習(xí)后，我們需要將各個元素加入到圖形中進行綜合性訓(xùn)練，為比賽做鋪墊。

培訓(xùn)老師一定要對學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題進行理論性知識分析，引導(dǎo)學(xué)生從理論的層次分析解決問題，培訓(xùn)練習(xí)過程中做到理論與實踐相互結(jié)合，在實踐中更深層次、更透徹的對理論知識消化。實踐是對所學(xué)理論知識的拔高，引導(dǎo)學(xué)生正確地處理問題。只有在實踐中，學(xué)生才能將自己的技術(shù)嫻熟化。

（五）對學(xué)生專題專項訓(xùn)練

在每年的數(shù)控加工大賽中都會出現(xiàn)新的考察點，知識點的更新，因此大賽前以每年數(shù)控加工大賽考查的題型對學(xué)生進行專項高強度訓(xùn)練，這是在大賽前培訓(xùn)時所必要的。通過以往大賽的專項專題訓(xùn)練，學(xué)生們可以對大賽的考察點有個大概的把握和了解，熟悉考試要求是競賽生在競賽前所要具備的。專題專項訓(xùn)練可以強化學(xué)生的技能，對難點熟練地掌握。

四、對學(xué)生心理素質(zhì)的培訓(xùn)

良好的心理素質(zhì)在數(shù)控加工競賽中發(fā)揮著極其重要的作用。技術(shù)上的訓(xùn)練是必要的，但心里素質(zhì)方面也要注重，有時候技術(shù)上的嫻熟并不能在大賽上發(fā)揮出正常的水平，這就源于學(xué)生在心理素質(zhì)上嚴重不過關(guān)，在心理素質(zhì)培訓(xùn)上有很大的欠缺。因此，我們要在平常技能培訓(xùn)過程中注重心理素質(zhì)上的調(diào)節(jié)、培養(yǎng)。在平常訓(xùn)練過程中，學(xué)生就要正確對待數(shù)控加工過程中的失誤，學(xué)會釋然。即使在操作過程中能夠出現(xiàn)了失誤，也要細心認真地完成接下來的操作，巧妙地實現(xiàn)對失誤地方的彌補。學(xué)生在操作過程上要放平心態(tài)，操作過程不緊不慢，比賽時間快結(jié)束時心理不要慌張，淡定地按照自己的進度操作。在時間緊急的情況下，保持不焦躁的心態(tài)，靜下心來思考，對占分比例小的操作、操作負責(zé)浪費時間的操作適當?shù)厣釛墶?/p>

學(xué)會在大賽中對自己的心態(tài)進行調(diào)整是必要的，良好的心理素質(zhì)是比賽成功的基礎(chǔ)。一旦，比賽過程中亂了陣腳，頭腦一片空白，那么接下來的比賽只會一塌糊涂，只會在成功的道路上越走越遠。學(xué)生心理素質(zhì)方面必須引起培訓(xùn)老師的重視，學(xué)?？梢哉堃恍┬睦砝蠋煂W(xué)生賽前緊張情緒進行疏導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會正確合理地調(diào)節(jié)緊張情緒。

五、對學(xué)生進行高強度體能訓(xùn)練

高強度體能訓(xùn)練能鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生工作時的精力，鍛煉和提升學(xué)生的毅力。我們都了解，數(shù)控加工操作過程是一段艱難的過程，數(shù)控加工是在反復(fù)的嘗試中實現(xiàn)的，需要每個學(xué)生在操作過程中有很大的精力，操作工程中精力充沛，身體素質(zhì)過硬。如果一個學(xué)生身體素質(zhì)較差，常常操作過程頭昏腦熱，那么在大賽中是不可能堅持下來的，更甭提在大賽中獲得名次了。畢竟，身體才是革命的本錢。身體素質(zhì)不過關(guān)，會對大賽的發(fā)揮造成很大的影響。

培訓(xùn)老師可以在對學(xué)生訓(xùn)練前，首先讓學(xué)生熱熱身，可以組織學(xué)生圍繞操場跑上10圈，蛙跳50個，俯臥撐30個等鍛煉方式，日復(fù)一日，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，畢竟，大賽上不僅僅需要腦力勞動，高強度的體力勞動也是需要的。

六、訓(xùn)練學(xué)生對工具的選用

如果想在大賽中脫穎而出，受到榮譽的恩寵，不僅技術(shù)上要嫻熟，身體素質(zhì)上過硬，心理素質(zhì)過強，同時也需要學(xué)生用敏捷的眼光對操作的工具進行選用，對好的工具的特征熟識。

大賽中比賽選手選用的工具好了，就同其他選手相比，占據(jù)了很大的優(yōu)勢，數(shù)控操作過程中常會用到的工具有量具、刀具、附件等?，F(xiàn)在就這幾個工具的選用，詳細道來。

量具：量具的選用是重要的，大賽中標準的量具精度上精確性極高，能夠減少操作過程中的誤差，大大減少了操作過程中的測量時間。

刀具：大賽上，往往會提供多種刀具，例如：金剛石、硬質(zhì)合金、硬質(zhì)合金涂層、陶瓷、高速鋼等刀具，但是我們要注意，大賽操作過程中，最好選用硬質(zhì)合金涂層的刀具，它在速度上的優(yōu)勢是極大的，速度上有明顯的優(yōu)勢，時間上也會縮短不少，時間上占據(jù)了優(yōu)勢，也會促使比賽的成功。

附件：附件一般有墊鐵、彈簧夾頭等，好的附件在精度上會很精確，能夠極大地減少誤差，因此附件上的選用也是要謹慎的。標準的墊鐵特征上制作小，但是非常精確。

培訓(xùn)學(xué)生在工具上的準確選用，也是數(shù)控加工比賽前對學(xué)生培訓(xùn)的一部分。

七、提高大賽的教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量

（一）根據(jù)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀，根據(jù)教師的競賽培訓(xùn)經(jīng)驗，根據(jù)實際情況制定培訓(xùn)方案。

（二）利用先進的科學(xué)設(shè)備進行教學(xué)。隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體教室等科學(xué)產(chǎn)物的產(chǎn)生，能夠大大提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識的理解。教師們可以在多媒體教室內(nèi)講解、演示，對技術(shù)上的操作進行視頻觀看，學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)知識后，在進行實踐性訓(xùn)練，理論與實際結(jié)合于一體。

（三）組織學(xué)生在培訓(xùn)練習(xí)后交流收獲。對學(xué)生進行比賽前模擬輔導(dǎo)，在專項練習(xí)后，組織學(xué)生對學(xué)習(xí)中的困惑、專項練習(xí)后新的收獲輪流暢談，交換學(xué)生們的操作經(jīng)驗，在交流中共同進步，老師們也可以根據(jù)不同的學(xué)生困惑進行有目的的專項訓(xùn)練。

（四）培訓(xùn)老師之間應(yīng)該對培訓(xùn)期間學(xué)生的錯誤進行探討研究。老師之間應(yīng)該一起探討學(xué)生們的常見錯誤，根據(jù)多年的經(jīng)驗交換己見，在意見交換過程中達到共識，高效地提高學(xué)生的操作技術(shù)。

提高大賽的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的操作技巧，對操作過程中失誤的了解。教學(xué)質(zhì)量的提高，才能正確引導(dǎo)學(xué)生技術(shù)上的提高。因此，教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量的提高是必要的。

八、小結(jié)

數(shù)控銑工技能競賽需要得到學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)們的重視。數(shù)控銑工技能大賽在社會范圍內(nèi)認可度比較高，能夠為學(xué)校數(shù)控銑共加工技術(shù)的發(fā)展做出很大的貢獻。同時，數(shù)控銑工加工競賽能夠吸引外界的注意，得到很多贊助商的贊助，這位學(xué)校的以后發(fā)展也能引進彩禮上的支持，大賽的上的成功，還能為學(xué)生的以后就業(yè)提供個很好的崗位。數(shù)控銑工加工競賽需要引起學(xué)生們的思想上的重視，積極踴躍地參加到競賽中來。

如果想在競賽中勇奪桂冠，就必須在方方面面培訓(xùn)上考慮周全。學(xué)生選拔上，興趣愛好是首要的考察點，技術(shù)水平技巧上次之；教師組成上，要選拔出那些具有多年數(shù)控加工競賽培訓(xùn)經(jīng)驗的老師，技術(shù)水平操作嫻熟，數(shù)控銑工基礎(chǔ)知識過關(guān)扎實的培訓(xùn)老師。這些都必須是在大賽培訓(xùn)之前所要具備的。培訓(xùn)過程，需要對學(xué)生進行一個循序漸進的培訓(xùn)過程，由簡單基礎(chǔ)到復(fù)雜綜合，對學(xué)生進行競賽前的專項訓(xùn)練。體能上也要收到培訓(xùn)老師的重視，保證在大賽數(shù)控加工精力充沛，身體素質(zhì)良好。最后，在培訓(xùn)時要注意學(xué)生操作過程中心理素質(zhì)的微妙變化，對學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)節(jié)進行相關(guān)培訓(xùn)，尤其是對學(xué)生在大賽前的心理疏導(dǎo)，這些都是數(shù)控加工競賽培訓(xùn)所需要注意的。

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陳振國（1982-），男，天津人，天津職業(yè)大學(xué)機械工程實訓(xùn)中心，大學(xué)本科，助理工程師，研究方向：產(chǎn)學(xué)結(jié)合數(shù)控技能實訓(xùn)教學(xué)。