《山東教育》2016年第11期刊登徐陽(yáng)麗、陳丹的文章指出：傳統(tǒng)游戲與鄉(xiāng)野玩具并不是憑空產(chǎn)生的，而是與當(dāng)?shù)氐奈幕⑾⑾嚓P(guān)。如魯迅作品中所涉及的童年趣事：在百草園、三味書(shū)屋里找野果；把蟬蛻套在指上做戲；迎神賽會(huì)上看無(wú)常；在撐小船看社戲后偷豆子、煮豆子等。在電腦、手機(jī)上玩“捉魚(yú)”游戲，是無(wú)法真正體驗(yàn)?zāi)欠N清水漫過(guò)腳丫的快感的。

傳統(tǒng)游戲與鄉(xiāng)野玩具雖然很普通，很粗糙，卻能讓幼兒的身心得到充分的鍛煉。首先，有利于幼兒身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，如“躲貓貓”游戲中的跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作，可以使幼兒大小肌肉得到鍛煉，并提高平衡感、協(xié)調(diào)性、反應(yīng)能力。其次，有利于幼兒的智力發(fā)展，各種自由自在的游戲與探索活動(dòng)能促使觀察能力、思維能力、記憶能力、想象能力等得到發(fā)展。最后，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)與同伴交流合作共同協(xié)商解決問(wèn)題，既有利于幼兒社會(huì)交往能力的發(fā)展，也有利于幼兒良好性格、興趣習(xí)慣的養(yǎng)成。