《幸福與教育》

[美]內(nèi)爾·諾丁斯

內(nèi)容簡介：當(dāng)父母們被問道：他們對孩子有什么愿望呢？父母們經(jīng)常會說：他們希望自己的孩子幸福。然而，為什么幸福很少被作為教育目的來論及呢？作者認(rèn)為，要獲得真正的幸福，我們必須培養(yǎng)對于不幸福的容忍能力以及一種減輕他人痛苦的意愿。在對當(dāng)代這個幾乎只看重以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)衡量幸福和快樂的社會進(jìn)行批判的同時，本書談到了持家、為人父母、珍愛住所、培養(yǎng)品格、人際關(guān)系的發(fā)展、找到自己所喜歡的工作和參與民主生活方式等對于幸福的意義。最后，本書還對如何將學(xué)校和教室變成幸福的場所這一問題進(jìn)行了探討。

推薦理由：用她那溫柔與敏銳融為一體的獨到眼光，諾丁斯讓我們直觀地看到了那些并非顯而易見的至理。以幸福作為生活目標(biāo)很大程度上帶有嘲弄的意味，除非當(dāng)它來到我們的生活和我們自己的孩子之中時，我們才不會這樣認(rèn)為。為了避免孩子們的質(zhì)疑——到底什么才是真正重要的事情，我們把一些令人苦惱的矛盾強加給了孩子和他們的家庭，這些矛盾就像孩子們每天在急于找到幸福和生活意義時所面臨的矛盾一樣顯而易見。當(dāng)你真正理解了諾丁斯的關(guān)懷觀的話，孩子們今天的成長和受教育狀況將會呈現(xiàn)出另一幅景觀。此書適合于所有工作在一線的教師閱讀。

《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法：小技巧獲得大改變》

[美]安奈特·布魯肖 ?[美]托德·威特克爾

內(nèi)容簡介：你的學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)如何？他們是否隨意說話、嬉笑、打鬧，或是很少給你反饋，與你無法互動？《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法：小技巧獲得大改變》作者總結(jié)其多年在學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗，考察眾多優(yōu)秀教師與“問題”教師的課堂，歸納出了50個改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的方法。

?推薦理由：優(yōu)秀的教師是積極熱情的，他們能看到學(xué)生的閃光點，他們知道自己具有強大的力量，足以觸碰學(xué)生的心靈并影響他們的未來。他們懂得通過關(guān)心、認(rèn)可、鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生不斷進(jìn)步，每天都有更好的表現(xiàn)。

如果你想成為一名優(yōu)秀教師，想讓學(xué)生的表現(xiàn)更加優(yōu)異，想使課堂活動更有效率、氛圍更加活躍，想更好地激勵學(xué)生，那么此書絕對值得一讀！

《遭遇問題學(xué)生：問題學(xué)生的教育與轉(zhuǎn)化技巧》

萬 ?瑋

內(nèi)容簡介：本書前兩章講述問題學(xué)生的診斷及教育方法。第三章至第六章，分別從學(xué)習(xí)問題、行為問題、心理問題、特殊問題四個方面對問題學(xué)生進(jìn)行分類探討。每一種問題下面設(shè)有典型案例、問題表現(xiàn)及原因分析、專家建議。第七章進(jìn)一步思考成為教育問題學(xué)生高手的途徑。

推薦理由：該書很科學(xué)、很理性地分析了問題學(xué)生所存在問題的種類，并尋根索源，找到家庭、社會和個體本身的癥結(jié)所在。作者憑借多年的工作經(jīng)驗和理論研究，為一線班主任提供了非常詳實且具有可操作性的問題學(xué)生教育與轉(zhuǎn)化技巧。該書語言生動、案例鮮活，非常具有時效性和可讀性。