文 / 溫愛娟(廣西欽州市子材小學(xué))
在小學(xué)生教育中,我發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)象:幾乎是每一個孩子,都十分遵守他們自己的游戲規(guī)則;即使是那些調(diào)皮、搗蛋的孩子,一旦做起游戲,也變得中規(guī)中矩。
我曾經(jīng)看見一個調(diào)皮的孩子獨自一個人站在操場上,我問他干什么,他說自己被敵人俘虜了,地上一個圓圈是牢房,他不能夠走出去。我說,他們沒有看見,你為什么不能夠走出去呢?他說這是規(guī)定,如果他不遵守規(guī)則,以后就沒有誰跟他玩了。所以,他得“守住”自己。
這件事情給我很大啟發(fā),由此可見,孩子們的規(guī)則意識在和同伴游戲中是可以獲得的。不守規(guī)則,他們就會失去朋友,失去互動的機(jī)會,如果我們的班規(guī)賦予了游戲特色,那么,孩子們認(rèn)識班規(guī)、遵守班規(guī)不是更容易了嗎?于是,在此后的工作中,我就盡量想辦法,用游戲來推廣我們的班規(guī)。
比如說“勤洗手腳,講究衛(wèi)生”這條班規(guī),我聯(lián)系到“手足口病”防疫工作,給孩子們設(shè)計了一個游戲——“蒼蠅喜歡誰的手”。我把孩子們排成一個圈,然后要孩子閉上眼睛,把手舉起來,一個小朋友抓著一只紙糊成的蒼蠅,發(fā)現(xiàn)誰的小手不干凈,就粘著他不動。然后他發(fā)布號令:“一、二、三,睜眼看!”有蒼蠅的孩子就要開除出圈子,除非他洗完手腳之后再回來,否則就要挨邊站。大伙誰都不愿意挨邊站,都想當(dāng)發(fā)現(xiàn)蒼蠅的偵察兵,所以洗手特別快。當(dāng)班上最邋遢的小杰的臉兒手兒腳兒都洗得干干凈凈,變成了一個漂亮的小帥哥時,我和同學(xué)們對他豎起了大拇指:“小杰現(xiàn)在多干凈呀!‘手足口病’不會傳染到他了!”小杰 “嘿嘿”地笑了,此后再也沒見過他臟臟的樣子了。