朱亞成 劉凱

加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)是高?；鶎狱h組織建設(shè)和黨建工作的核心環(huán)節(jié)，有利于培養(yǎng)黨員學(xué)生的服務(wù)意識和服務(wù)能力，有助于提高黨員學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，發(fā)揮黨員學(xué)生先鋒模范作用。通過“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行系列活動，探索一條加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的有益模式，以期促進(jìn)高校基層黨組織活動創(chuàng)新。

黨員學(xué)長基層黨建服務(wù)型黨組織建設(shè)黨的十八大指出，要建設(shè)“學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨”，其中學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)，服務(wù)是關(guān)鍵，創(chuàng)新是動力。高?；鶎狱h組織也應(yīng)該響應(yīng)國家和黨的號召，自覺主動建設(shè)學(xué)習(xí)型服務(wù)型創(chuàng)新型黨組織?；诖?，本文主要通過“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行系列活動，探索一條加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的有益模式，以期為高?；鶎狱h組織活動創(chuàng)新和服務(wù)型黨組織建設(shè)提供參考依據(jù)。

一、研究對象和方法

（一）研究對象

首都體育學(xué)院管理與傳播學(xué)院2014級全體研究生黨員，共13人（其中男生7名，女生6名）和管理與傳播學(xué)院2014級體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)全體本科生，共52人（其中男生28名，女生24名）。

（二）研究方法

主要研究方法有問卷調(diào)查法、訪談法等。調(diào)查時(shí)間為2015年4月15號～2015年6月15號。

二、研究結(jié)果與分析

（一）選題背景和依據(jù)

高?；鶎狱h組織活動是高校黨建工作的重中之重，是基層黨組織建設(shè)的有效載體，在基層黨組織中扮演著重要的角色。高校服務(wù)型黨組織建設(shè)無論在理論上還是在實(shí)踐上都是一個(gè)新課題。加強(qiáng)服務(wù)型黨組織是中國共產(chǎn)黨永葆生機(jī)的動力源泉，也是密切聯(lián)系群眾的重要舉措。創(chuàng)建服務(wù)型黨組織是高?；鶎咏ㄔO(shè)和黨建工作的基本要求。開展“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行系列活動，是為了貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的意見》和我校基層黨組織活動創(chuàng)新項(xiàng)目的積極之舉。

（二）活動主題和內(nèi)容

活動主題為“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我前行系列活動?；顒觾?nèi)容為首都體育學(xué)院管理與傳播學(xué)院2014級研究生13名黨員學(xué)長對2014級體育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)52名本科生實(shí)行幫扶活動，一名研究生黨員學(xué)長幫助四個(gè)本科生學(xué)弟學(xué)妹。簡稱“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行。幫扶內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)科研、業(yè)余生活、社團(tuán)活動、職業(yè)規(guī)劃等方面。共分為三個(gè)部分，一是“黨員學(xué)長知我心”，主要是讓研究生黨員學(xué)長了解本科生的個(gè)人基本情況和目前面臨的困惑和疑難，研究生黨員學(xué)長要與本科生建立良好的交流溝通方式和平臺；二是“黨員學(xué)長帶我行”，黨員學(xué)長要以身作則，為本科生樹立榜樣，帶領(lǐng)他們不斷進(jìn)步；三是“黨員學(xué)長助我走”，黨員學(xué)長今后還要一直幫助2014級本科生，為他們排憂解難，為他們服務(wù)并幫助他們成長、成才、成人。

（三）主要問題和困惑

通過問卷調(diào)查和深入訪談，我們發(fā)現(xiàn)，首都體育學(xué)院管理與傳播學(xué)院2014級52名本科生的問題和困惑主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.絕大多數(shù)學(xué)生缺乏大學(xué)生涯規(guī)劃。通過13名研究生黨員學(xué)長的訪談日志，課題組總結(jié)出：造成本科生困惑的主要原因是沒有進(jìn)行具體的大學(xué)生涯規(guī)劃，目標(biāo)和方向不明確，缺少有效指導(dǎo)。大學(xué)生生涯規(guī)劃是大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)的第一課，必須要對未來有相應(yīng)的規(guī)劃和展望。俗話說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！?/p>

2.難以平衡學(xué)習(xí)與興趣之間的關(guān)系。通過走訪得知，有一部分學(xué)弟學(xué)妹在學(xué)習(xí)和興趣愛好上難以找到平衡點(diǎn)，常常是顧此失彼。對此，有如下具體對策，第一，把學(xué)習(xí)放在第一位；第二，充分利用課余時(shí)間培養(yǎng)自己的興趣愛好；第三，多參加社團(tuán)活動，在集體中發(fā)展興趣和愛好。

三、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行是加強(qiáng)服務(wù)型黨組織建設(shè)的一種有效形式和有益模式。開展“一對四幫扶”活動有利于落實(shí)黨員主體地位、增強(qiáng)黨員創(chuàng)造力和凝聚力以及提高基層黨組織解決自身問題的能力。同時(shí)也有助于幫扶對象積極向黨組織靠攏，并促進(jìn)幫扶對象健康成長。

2.建議

第一，必須制定相關(guān)《“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行》工作細(xì)則和培養(yǎng)幫扶記錄表，明確研究生黨員學(xué)長對本科生的幫扶制度和實(shí)施辦法，從制度上保障“一對四幫扶”體系的實(shí)施，建立起幫扶小組，形成全員育人的氛圍，讓高校基層黨支部書記、宣傳委員、組織委員、輔導(dǎo)員、學(xué)生黨員、組員明確自己的責(zé)任和義務(wù)，形成合力，共同做好對先進(jìn)分子的培養(yǎng)和困難學(xué)生的幫扶工作；第二，建立相關(guān)檔案，研究生黨員學(xué)長要做好每次談話記錄并撰寫心得體會；第三，定期匯報(bào)、及時(shí)跟蹤，“一對四幫扶”暨研究生黨員學(xué)長帶我行要常態(tài)化、制度化、全程化。

參考文獻(xiàn)：

[1]張明艷.高?；鶎狱h組織活動創(chuàng)新探析[J].教育教學(xué)論壇，2015，5（02）：5-6.

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[3]葛暢，曹靜，曹盧，何慧娟，高紹杰.淺議高?；鶎臃?wù)型黨組織工作體系的建設(shè)[J].上海黨史與黨建，2015，（05）：54-55.

基金項(xiàng)目：

1.2015年度首都體育學(xué)院基層黨建活動創(chuàng)新項(xiàng)目：“一對四幫扶暨研究生黨員學(xué)長帶我行”（項(xiàng)目編號：DJ20150425，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：朱亞成、劉凱）的總結(jié)性研究成果。

2.2014年度首都體育學(xué)院平安校園課題研究項(xiàng)目：“對我校研究生安全意識狀況調(diào)查與分析”（課題編號：KT20141216，課題主持人：朱亞成、劉凱）的階段性研究成果。

3.2015年度首都體育學(xué)院研究生科研重點(diǎn)資助項(xiàng)目：“研究生安全意識培養(yǎng)培養(yǎng)的必要性及對策研究（項(xiàng)目編號：YJS20150401，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：朱亞成）的階段性研究成果。