據(jù)日本倍樂生集團網(wǎng)站（www.benesse.co.jp/）2015年9月7日報道，近日，日本文部科學省就日本自由學校（專門接受輟學兒童的學校）制度化問題展開了相關討論，日本超黨派國會議員聯(lián)盟也正針對“將自由學校視作官方教育機構”準備相關法案的研討。

2015年3月，文部科學省對474所自由學校展開調研，共收到319所自由學校的反饋。319所自由學校共有4196名學生，其中，小學生1833人，中學生2363人。

自由學校最大的特色就是其多樣性。45.8%的自由學校由“特定非營利組織法人”（NPO法人）經(jīng)營，這種形態(tài)的自由學校占比最大。此外，還有由無特定法人的任意團體、公司、個人等經(jīng)營的自由學校。平均每所自由學校的學生人數(shù)為13.2人，其中，學生人數(shù)為1～5人的學校占自由學校總數(shù)的40%。但是，也有100人以上的自由學校。

對于自由學校教學方式的調查顯示，進行“交談與心理輔導”“個別學習指導”的占90%，進行“社會體驗”的占70%，“根據(jù)不同上課方式來指導學生學習”的占40%。其中，心理輔導與活動體驗交叉進行，并采取適合學生個性化學習的學校占比較大。

調查顯示，自由學校的員工共2864人（平均每所學校為9.1人）。其中，30%的員工沒有任何工資報酬，以志愿者的形式為學校服務;持有教師資格證的占40%。每月收取1萬～3萬日元、3萬～5萬日元學費的自由學校各占40%，平均每月收取學費3.3萬日元。另外，平均額外收取5.3萬日元的入校費。經(jīng)濟運營困難的學校比例也比較大，不少自由學校的相關人士正在呼吁得到政府的財政支援。

自由學?！岸鄻踊笔瞧澉攘λ?，但也因此難以獲得正式教育機構的認證。家長選擇讓兒童就讀自由學校正是基于自由學校的多樣性，認為讓孩子進入最適合他們的學校才是最重要的。因此，日本文部科學省對自由學校制度化認證的研討動態(tài)備受社會各界關注。

（上海師范大學國際與比較教育研究院徐涵編譯）