[尼日爾]貝蒂·艾沙圖·哈比布·奧馬尼

首先，我要感謝聯(lián)合國(guó)教科文組織和中國(guó)政府能夠給我們機(jī)會(huì)參加這個(gè)非常重要的活動(dòng)，感謝在座的各位。

我跟大家講一下我們國(guó)家的歷史以及不同的教育項(xiàng)目，并介紹我國(guó)的教育發(fā)展議程，以及為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，我們都實(shí)施了哪些措施。

我們?cè)诓煌哪繕?biāo)領(lǐng)域均取得了一定的進(jìn)展。在這些方面我們已經(jīng)做了很多年的探索。我們所做的就是希望實(shí)現(xiàn)全民教育。2008-2015年，我們?cè)趯W(xué)生入學(xué)率提升方面有了極大的進(jìn)展，涉及到小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)階段。然而，我們的人口增長(zhǎng)率跟世界上其他國(guó)家相比是比較快的，人口在不斷增長(zhǎng)，出生率很高，這就嚴(yán)重影響到我們進(jìn)一步取得進(jìn)展。

我們?cè)诖龠M(jìn)男女平等和消除城鄉(xiāng)差別方面也做了很多的工作。但是，隨著適齡人口不斷地增加，這個(gè)問題仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。但總體而言，我們還是取得了一定的進(jìn)展，尤其是在消除教育不平等方面。我們針對(duì)全國(guó)不同的學(xué)校做了一些工作，重新設(shè)計(jì)了學(xué)校的課程。同時(shí)，我們更好地培訓(xùn)我們的師資——培養(yǎng)面向未來的老師。

我們希望加快課程革新的速度，因此開展了相應(yīng)的社會(huì)活動(dòng)和相關(guān)項(xiàng)目。另外，我們實(shí)施了針對(duì)教師的語(yǔ)言方面的培訓(xùn)。我們希望他們提升自身學(xué)習(xí)和教學(xué)的能力，更有效地使用教學(xué)資源，更多地和國(guó)際組織進(jìn)行合作。我們希望能夠調(diào)整自身法律框架，和國(guó)際框架接軌，采取統(tǒng)一的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)。

我們通過這些項(xiàng)目對(duì)接和適應(yīng)全球化的發(fā)展，民間社會(huì)和政府之間的相互信任也在逐漸加強(qiáng)。我們關(guān)注了女童入學(xué)的問題，這應(yīng)該是我們國(guó)家面臨的一個(gè)主要的問題。因此，我們一直在強(qiáng)調(diào)如何提升女童的入學(xué)率。通過建立聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，一些民間組織積極參與進(jìn)來，幫助我們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。我們也組織了一些活動(dòng)來提升學(xué)生的出勤率。同時(shí)，我們加大了對(duì)教育的投入，希望更多關(guān)注農(nóng)村教育的發(fā)展。

數(shù)據(jù)顯示，我們有85%的教師是合同制而不是全職的，這就意味著一些教學(xué)的項(xiàng)目可能沒有辦法在全年持續(xù)下去。對(duì)于從西方引入的項(xiàng)目，也有人持反對(duì)的態(tài)度。當(dāng)然，家庭收入水平、文化程度、交通、風(fēng)俗習(xí)慣等因素都會(huì)影響我們的教育進(jìn)程。

在尼日爾，很大一部分人是文盲，這對(duì)我們來說意味著巨大的挑戰(zhàn)，包括我們可能沒有足夠的解決文盲問題的項(xiàng)目，相關(guān)的人員數(shù)量也不夠，資源也不夠。此外，不同的利益相關(guān)方之間在教育方面的協(xié)同合作也不足。

我們?cè)诖龠M(jìn)性別不平等方面有很大的障礙要跨越。比如，女童（尤其是農(nóng)村地區(qū)的女童）的入學(xué)率和家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)?？赡苡行└改父緵]有接受過任何教育，甚至難以維持最基本的生計(jì)，因此，他們不可能有額外的資金供兒童上學(xué)讀書。我們確實(shí)面臨著一些實(shí)際的問題。

當(dāng)然，基于所取得的進(jìn)展，我們希望解決面臨的問題。我們致力于2015后教育議程的推進(jìn)，包括對(duì)信息通信技術(shù)的進(jìn)一步使用，就像我剛才所提到的，我們希望讓青年人更多地利用可使用的資源。

我們同時(shí)在規(guī)劃相應(yīng)的戰(zhàn)略。農(nóng)村是我們國(guó)家問題最復(fù)雜的地區(qū)，有的地方?jīng)]有電，更沒有互聯(lián)網(wǎng)。如果想讓他們使用信息通信技術(shù)，我們必須解決這些基本的問題?，F(xiàn)在，我們有一些和聯(lián)合國(guó)教科文組織合作的項(xiàng)目，如太陽(yáng)能試點(diǎn)項(xiàng)目，通過太陽(yáng)能發(fā)電讓農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校享受遠(yuǎn)程教育。兩周前，我們開啟了智慧課堂項(xiàng)目。我們希望把這個(gè)項(xiàng)目做得更豐富一些，從而逐步提高教育的質(zhì)量。我們還有一個(gè)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)項(xiàng)目，學(xué)校提供計(jì)算機(jī)設(shè)備。盡管進(jìn)程有些緩慢，但是我們正在取得進(jìn)展。

尼日爾還有一個(gè)通過手機(jī)進(jìn)行掃盲的項(xiàng)目?，F(xiàn)在，在農(nóng)村，你也能看到人們使用手機(jī)，我們想通過這些設(shè)備幫助人們學(xué)習(xí)讀和寫。比如，使用手機(jī)可以讓人們通過發(fā)短信知道不同的農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)上的價(jià)格水平，這樣的話，這些小農(nóng)戶就能了解農(nóng)產(chǎn)品的銷售價(jià)格；能夠幫助農(nóng)村地區(qū)的家庭和他們的孩子，讓他們更好地和人們進(jìn)行聯(lián)系，進(jìn)而接受教育。

剛才我說的這個(gè)項(xiàng)目，包括教育培訓(xùn)項(xiàng)目，就是我們長(zhǎng)期規(guī)劃的框架之下的一部分，也是對(duì)過去常規(guī)的、比較保守的一些做法的突破。我們希望這些項(xiàng)目能夠使得我們更好地把不同的利益相關(guān)方和項(xiàng)目聯(lián)合在一起。

我們也知道這個(gè)項(xiàng)目是包容性的、世界性的，并且獲得了廣泛支持。我們有很多合作伙伴，他們能夠給我們充足的資金支持，我們也希望持續(xù)地獲得項(xiàng)目的資金支持。

關(guān)于終身學(xué)習(xí)，我們的國(guó)家正在和聯(lián)合國(guó)教科文組織一起合作。其實(shí)，我們之前根本沒有終身學(xué)習(xí)項(xiàng)目?，F(xiàn)在，我們有了尼亞美大學(xué)的數(shù)字校園項(xiàng)目，希望這個(gè)項(xiàng)目能夠一直開展下去。

（本刊根據(jù)國(guó)際教育信息化大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄音整理，標(biāo)題系本刊所加）

編輯 郭偉 校對(duì) 許方舟