編號:H3(2015)21-04-01
作者:譚偉興
創(chuàng)新意識對個人發(fā)展具有極其重要的意義,因此要從小學(xué)階段就著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,這也是當前教育教學(xué)改革的一項重要內(nèi)容。針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點提出了三個方面的建議。小學(xué)數(shù)學(xué)教師要積極地探索多樣化的教學(xué)方式來不斷提高小學(xué)生的創(chuàng)新意識。
一、創(chuàng)新情境數(shù)學(xué)教學(xué)模式
在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引入情境式的教學(xué)模式對于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新思維具有積極的促進作用。在情境教學(xué)模式中,教師要鼓勵學(xué)生展開創(chuàng)新思維,并積極主動地發(fā)表對解題思路的見解,從積極參與教學(xué)的實踐中,學(xué)生的創(chuàng)新思維也就培養(yǎng)起來了。例如,在教學(xué)“圓柱和圓錐的體積”這一章節(jié)時,教師可以準備各種圓柱形的實驗品,如圓柱的玻璃器皿、圓柱木塊等,分發(fā)給學(xué)生要求其動手量出長、寬、高等所需數(shù)據(jù),并通過實踐來求得體積。通過實驗啟發(fā)學(xué)生自己總結(jié)出計算圓柱體的體積公式,并引導(dǎo)學(xué)生是否可以用切割、計算體積差等方式求得體積。
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
小學(xué)生具有活潑好動,穩(wěn)定性差的特點,在數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣是非常重要的?!芭d趣是最好的老師”,只有在興趣的驅(qū)使下,小學(xué)生才能積極主動地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,才能在興趣的驅(qū)使下展開更多的創(chuàng)造性思維。數(shù)學(xué)教學(xué)本身具有理論性強的特點,理論的講解枯燥乏味,難以吸引小學(xué)生的興趣,也有很多小學(xué)生對數(shù)學(xué)課程有著厭學(xué)情緒,這時教師就要注意采用新鮮多樣的方式來吸引小學(xué)生的興趣。例如,在學(xué)習(xí)“認識左右、上下、前后”這一內(nèi)容時,教師可以通過座位編號的方式,利用學(xué)生的座位編號并進行確認練習(xí),學(xué)生在相互認識的互動中對左右、前后、上下形成認識,這樣能夠有效提高他們對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
三、通過實踐活動的方式培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新意識
小學(xué)數(shù)學(xué)課程中要更多地加入實踐課,讓學(xué)生在實踐中形成對數(shù)學(xué)知識的認識,在實踐中創(chuàng)造并感知,從而激發(fā)小學(xué)生創(chuàng)新意識的養(yǎng)成。實踐能夠在小學(xué)生的頭腦中形成更為穩(wěn)定的知識,因為從具體形象的事中才能強化人們對知識內(nèi)容的感知和記憶。例如,“100以內(nèi)數(shù)的認識”這一章節(jié)的教學(xué),教師就可以組織學(xué)生通過數(shù)一些玩具木棒、數(shù)花生等方式來加強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和強化知識內(nèi)容。實踐活動的方式還包括課下練習(xí)內(nèi)容,安排練習(xí)題時可以設(shè)計一些具有樂趣的實踐活動,讓學(xué)生通過自身的探索活動加強對知識的感知和認識,小學(xué)生在自己的實踐探索過程中不但會加強知識的認識,還會形成自己動手的成就感,也會提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
(作者單位: 廣東省佛岡縣湯塘鎮(zhèn)四九中心小學(xué)511600)