郭海

《曹劌論戰(zhàn)》是一篇著名的史傳作品，全文用語極其精練，僅用兩百余字就寫出了一場著名戰(zhàn)爭的全過程，刻畫出了兩個鮮明的人物形象，論述了一種高明的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想。

接下來，我們就從語言方面談談其藝術(shù)特色。

一、立場鮮明，文字洗練

如：“十年春，齊師伐我”交代了戰(zhàn)爭的時間、事由?！褒R師伐我”表明是齊國攻打魯國，立場明確，褒貶分明。曹劌見魯莊公，一開頭就是一個關(guān)鍵性的問話——“何以戰(zhàn)？”切入正題，免去了君臣相見的繁文縟節(jié)的敘述。

二、言簡意豐，惜墨如金

如：“齊人三鼓”一句，就包含了齊軍的第一次、第二次擊鼓進攻魯軍而魯軍未出擊的情形，也寫出了齊軍企圖依仗數(shù)量上的優(yōu)勢取勝的心理。兩個“可矣”就足以概括魯軍進軍的情況。又如：“齊師敗績”，四個字就概括出了齊軍潰敗的具體情況。文章言簡意豐，辭約意明，做到了惜墨如金。

三、巧用對話，刻畫人物

巧妙運用語言描寫刻畫人物是本文的一個顯著特點。曹劌與其鄉(xiāng)人的對話，說明曹劌是一個關(guān)心國事而又有遠謀的人。在交代戰(zhàn)前準備時，詳細地寫了曹劌與魯莊公的三次對話，通過對話揭示出魯莊公的無知，曹劌的深謀遠慮。至于描寫戰(zhàn)爭經(jīng)過，作者只寫了曹劌兩次說的“未可”“可矣”的簡單話語，就形象地表現(xiàn)出了曹劌胸有成竹、待機而動的謀士形象。最后由“公問其故”又引出曹劌對戰(zhàn)爭的一大段議論，表現(xiàn)出曹劌高明的軍事見解。

【跟蹤訓練】

閱讀下面的文章，完成后面的題目。

果子也會疼

劉心武

遠郊那條公路兩邊有許多果園，門外都豎著“歡迎采摘”的牌子。

我們的車子一直穿過兩片果林，駛進果園深處。漸漸露出紅瓦灰磚的房子，有狗跑出來歡叫，緊跟著的是果農(nóng)，指點停車的位置?！澳銈儯^回吧？”果農(nóng)問。

兒子說：“怎見得？”果農(nóng)也不答，只是說：“有四種蘋果、三樣梨，還有大棗、柿子，可以混著稱。”老伴就問：“有布朗嗎？”果農(nóng)說：“有哇，您摘嗎？那可要貴上好些?！彼謩e報了價。他分別報了價，說著遞過裝果子的塑料袋，又指指屋檐下靠著的一摞馬扎，意思是可以隨便取用，摘累了坐下歇歇氣。

兒媳張望著，說：“比超市的貴那么多呀！”果農(nóng)說：“您采摘不是有個樂子嗎？”我們就分別拿了袋子，又各自取了個馬扎。

果農(nóng)說布朗樹只有五棵，在果園深處，他領(lǐng)我們?nèi)ァＭ局写┻^許多蘋果樹和梨樹，有時需要彎腰前進。我見一棵蘋果樹只有我高，也沒張開樹臂，卻綴滿了滾圓的紅果子，就伸手去揪其中一個，沒想到果農(nóng)大喝：“您別！您那樣，果子他疼！”我們?nèi)蹲×?。果農(nóng)站到我跟前，指點著說：“您得先來回瞅瞅，瞅準了那熟的，再輕輕地摸摸他，他沖您樂呢，您再這么把他摘下來……”他示范著摘下一個來，兒子說：“這個又不大，也不是最紅，您怎么偏說他熟了？”果農(nóng)就笑說：“熟不熟，看果把兒啊?！崩习樵u價：“您這么摘果子，跟相親似的?！惫r(nóng)表揚：“您心里亮堂，可不是跟搞對象似的?！蔽椰F(xiàn)在記錄他的話，說到果子全不用“它”，卻不知究竟寫成“他”還是“她”更恰切。終于走到布朗樹下。紫紅的布朗有的似乎快要脹破，但我們都沒輕易下手，因為懂得首先要看果把兒。可是又怎么對果把兒下判斷呢？圍住果農(nóng)，再聽他解說。其實我都沒聽太懂，只記住他囑咐“這樣果子他就不疼了”“那樣果子可就疼壞了”的語音。兒子問：“那我們吃果子的時候，果子不更疼嗎？”果農(nóng)嚴肅地回答：“那可不，果子離了樹，就是另外的事情了。果子疼不疼，全在下樹的那一刻。疼過的果子吃起來總欠點味道。所以頭回來我這果園采摘的，我都這么說一遍。有的沒聽完，扭頭走了，那是沒緣分，走了好。二回再來的，全是懂得疼果子的。有那真比我還疼果子的，我就連錢也不收，晚上睡覺時想起來，念叨給媳婦聽，由她笑話，我心里頭那個痛快勁兒，別提了，比喝了天宮的神酒還高興！”

回到家，大家圍著餐桌清點采摘來的果子，老伴把布朗逐個拈起檢驗，拿一只對著燈光細看，跟他道歉：“真對不起，讓您疼著了！”都聽見了，都沒笑，心里都有回音。我心里有個聲音在呼應：凡世上能稱得上果實的事物，從今后，都不該讓他疼呀。

（選自《思維與智慧·下半月》2011年第11期）

1.分析下面句子表現(xiàn)的人物個性。

（1）他分別報了價，說著遞過裝果子的塑料袋，又指指屋檐下靠著的一摞馬扎，意思是可以隨便取用，摘累了坐下歇歇氣。

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（2）果農(nóng)就笑說：“熟不熟，看果把兒啊。”

2.根據(jù)文中的對話描寫，說說果農(nóng)是一個怎樣的人。

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