王莉　張麗娜　張璇

【摘要】隨著高等教育逐步的普及，高校畢業(yè)生也在逐漸增加，越來越多的高校畢業(yè)生使得畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大，高校畢業(yè)生的就業(yè)壓力日益激烈，就業(yè)難是普遍大學生都會遇到的問題。對于就業(yè)難問題的原因也越來越多，針對這些問題，政府、學校和學生個人需要積極努力，妥善解決。

【關(guān)鍵詞】畢業(yè)生；就業(yè)困難；指導；幫助

就業(yè)是民生之本，也是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容，我國的高校畢業(yè)生越來越多，很多的企業(yè)依據(jù)自身的條件對研究生和本科畢業(yè)生有不同的采納條件，但是也不能減輕就業(yè)難的問題。隨著高校畢業(yè)生的增多，國家政府也都在尋找相應的措施，究其根本還是要先分析高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因。

一、高校畢業(yè)生就業(yè)困難的原因分析

1、國家經(jīng)濟和社會轉(zhuǎn)型的影響

我國經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變和社會的轉(zhuǎn)型影響著社會的條件，在某些方面直接或者間接的影響著高校的畢業(yè)生就業(yè)問題。大學是一個龐大的群體，影響著經(jīng)濟社會問題的變化，我國完成了計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變，這種經(jīng)濟引起了社會各個層面的變化。然而對高校畢業(yè)生來講，市場經(jīng)濟的變化無疑是一種很大的影響，現(xiàn)在的高校畢業(yè)生已經(jīng)不是之前那種稀缺物種，而是滿大街都是的繁多物種，在經(jīng)濟演變的過程中，我國從傳統(tǒng)的包分配到現(xiàn)在的畢業(yè)生和市場的雙向選擇，這對畢業(yè)生來講也是影響重大的。從原先的被動就業(yè)到現(xiàn)在人才市場像趕大集一樣的轉(zhuǎn)變都在思想和觀念中對高校畢業(yè)生產(chǎn)生了深刻的影響。經(jīng)濟的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生有頭腦的商人，會對大批的畢業(yè)生進行篩選，而不是培養(yǎng)。在這樣的變化下，下崗在我國也是普遍存在的，大量剩余的勞動力由此就進入了市場，同樣給我國的畢業(yè)生帶來了空前的挑戰(zhàn)。

2、我國人口基數(shù)的影響

人口基數(shù)過大的中國，對高校畢業(yè)生的就業(yè)問題的影響同樣是很顯著的。人口問題不僅制約我國經(jīng)濟的發(fā)展，對我國各種就業(yè)問題也會有很大的影響，況且高校畢業(yè)生是一個數(shù)量龐大的求職群體。我國的人口數(shù)量中大學本科生、研究生、博士生的數(shù)量逐年都在增加，學生都在要求高學歷，在激烈的競爭中凸顯自己，在就業(yè)競爭中尋找一席之地。農(nóng)村學生通過上大學躋身于城市行列，也就是說，城鎮(zhèn)新增勞動人口絕大部分都是大學生。高校畢業(yè)生的就業(yè)人數(shù)也在迅速增加，這給我國高校就業(yè)工作帶來了沉重的壓力。市場經(jīng)濟在迅猛的發(fā)展，即使經(jīng)濟社會對人才的需求量在不斷增加，但是遠遠達不到需求量的水平。職位的供求不平衡導致我國的高校畢業(yè)生就業(yè)問題非常嚴峻。

3、學校規(guī)模大和學生自身的影響

高校為了擴大連年擴招，也給我國高校畢業(yè)生的就業(yè)問題帶來了巨大的壓力。隨著高等教育逐步的普及，高校畢業(yè)生的數(shù)量連續(xù)增多，高校擴招的數(shù)量還在不斷增加，就業(yè)難問題已經(jīng)成為高校畢業(yè)生以及社會的問題。高校擴招不僅對高校畢業(yè)生的數(shù)量具有影響，對高校畢業(yè)生的質(zhì)量也有很大的影響，使畢業(yè)生的質(zhì)量下降。高校沒有一個流暢的就業(yè)渠道，這不僅是要求高校組織大學生按時參加招聘會，還要從根本上教會學生如何去擇業(yè)就業(yè)。在學生進入大學的第一步，就要教導學生大學是一個通向社會的橋梁，在大學中培養(yǎng)做事能力和為人處世的方法是極其重要的。學校學生數(shù)量增多，如果不能營造一個很好地學習氛圍以及學校的學習環(huán)境很容易使學生們受到相應的影響，學生們的主要任務不在學習，而是互相攀比，打游戲等做一些沒有意義的事情而影響學業(yè)。經(jīng)過幾年的大學生活，不但沒有培養(yǎng)出自身的能力，而且學習成績也沒有達標，甚至有些學生在畢業(yè)的時候不能順利取得畢業(yè)證、學位證，這對畢業(yè)生整體的質(zhì)量都會有很大的影響的。就學生個人而言，大學生就業(yè)困難很大程度上是由于大學生的期望值過高。很多重點大學畢業(yè)的學生不甘心做一些小職員的工作，但是自身能力又達不到公司所需要的水平，這種高不成低不就的就業(yè)現(xiàn)象就普遍存在。

二、解決高校畢業(yè)生就業(yè)困難的對策

1、國家政策的引導，幫助高校畢業(yè)生就業(yè)

高校畢業(yè)生的就業(yè)難問題也是我們國家面臨的問題，國家政策也要加以相應的引導。國家對高校的畢業(yè)生的就業(yè)問題上擔當著一個積極主導的角色，國家需要不斷的引導高校畢業(yè)生尋找符合自己的、適合自己的工作，并制定相應的政策鼓勵就業(yè)并獎勵創(chuàng)業(yè)。例如實施“農(nóng)村教師特崗計劃”，“選聘高校畢業(yè)生到村任職”，“大學生志愿服務西部計劃”，“三支一扶計劃”等項目；做好高校畢業(yè)生入伍服務兵役的征集工作；各省級主管部門積極探索實施大學生社區(qū)就業(yè)計劃，積極鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)。國家的引導是具有代表性的，能夠正確引導學生選擇自己的方向。大學生可以依據(jù)政策的指引根據(jù)自身的條件選擇就業(yè)的方向，非常有效的幫助大學生就業(yè)。

2、學校開展高校畢業(yè)生就業(yè)指導

高校的擴招，使學校的學生日益增多，所以要對學生定期開展就業(yè)指導工作。高校畢業(yè)生應該認識到，我國高等教育己經(jīng)完成了由賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)變，以市場需求為引導的多樣化人才培養(yǎng)模式，將成為高校改革的重要目標之一?，F(xiàn)在許多的高校專業(yè)課程設(shè)置產(chǎn)生了結(jié)構(gòu)性的脫節(jié)現(xiàn)象，高校應該根據(jù)社會的需求來設(shè)置就業(yè)指導專業(yè)課程，不斷的改革教學模式，使學生能夠真正的學到專業(yè)知識，掌握如何就業(yè)如何找工作的技巧和方法。除此之外，高校在學生和市場之間應該起到一個橋梁的作用，幫助學生在剛開始進入大學的時候就明白市場競爭激烈的重要性，為他們提供更多的就業(yè)機會和接觸社會的機會。

3、學生自身提高個人能力

說到底，就業(yè)難問題只是對部分畢業(yè)生而言，還是有優(yōu)秀的畢業(yè)生在畢業(yè)后可以順利的被一些公司錄用，因此學生的自身條件也是很重要的因素。大學是培養(yǎng)學生能力幫助學生成長的地方，大學生自身也要利用好這個便利條件，在大學里努力提高自身各個方面的條件，樹立自主就業(yè)和多元化就業(yè)理念，在知識、能力、素質(zhì)、觀念等方面適應市場需求，增強自身競爭力，多利用實習、實踐等機會與用人單位接觸，為就業(yè)最好充分的準備。臨近畢業(yè)之際，學生要對自己的情況有一個全面的了解，清醒的認清自己的價值，并根據(jù)自己的需要和自身的愛好，酌情選擇合理就業(yè)，對待就業(yè)也要有一個正確的態(tài)度，不能好高騖遠。激烈的競爭中，畢業(yè)生要樹立正確的求職心態(tài)，“先就業(yè)，后擇業(yè)”也不乏是一種很好地就業(yè)理念，面多嚴峻的就業(yè)形勢要抓住機遇敢于迎接挑戰(zhàn)。除此之外，學生如果在大學期間掌握過硬的本領(lǐng)，在畢業(yè)之后就不會因為就業(yè)難的問題而苦惱，而是適應社會的需要，在社會中可以憑借自身的本領(lǐng)立足。大學生自主創(chuàng)業(yè)謀職的道路，既可以解決就業(yè)問題又可以為缺少職業(yè)的大學生提供職位，緩解社會壓力。

項目：2015年河北省人力資源和社會保障研究課題《對高校畢業(yè)生就業(yè)困難群體的指導與幫助——以石家莊經(jīng)濟學院為例》（JRS-2015-1056）

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