摘要：當(dāng)今社會(huì)，計(jì)算機(jī)已成為一種必不可少的工具，熟練的掌握計(jì)算機(jī)功能也成為一種必要的技能。但是是否應(yīng)該在大學(xué)開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，讓同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的時(shí)候集體統(tǒng)一的來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用也逐漸的成為了社會(huì)討論的一個(gè)話題。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)課程;計(jì)算機(jī)素養(yǎng);實(shí)踐

中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1671-864X（2015）09-0145-01

關(guān)于大學(xué)是否應(yīng)該開設(shè)計(jì)算機(jī)課程一直都有許多爭(zhēng)論。許多人認(rèn)為在大學(xué)已經(jīng)沒有再開設(shè)計(jì)算機(jī)課程的必要了，因?yàn)殡S著時(shí)代的變化，科技的進(jìn)步，越來(lái)越多的人從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的知識(shí)應(yīng)用了，而經(jīng)過(guò)小學(xué)，初中和高中的學(xué)習(xí)之后在大學(xué)完全沒有必要再浪費(fèi)時(shí)間去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。但是，我作為一個(gè)剛經(jīng)歷過(guò)高考的大一新生來(lái)說(shuō)，認(rèn)為在大學(xué)完全有必要再開設(shè)計(jì)算機(jī)課。雖然從小學(xué)就開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)但是小學(xué)時(shí)候也只是基本的了解，只知道如何開關(guān)機(jī)，如何上網(wǎng)，對(duì)計(jì)算機(jī)根本沒有深入的了解。要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)那應(yīng)該是在高中的時(shí)候由于會(huì)考的要求。高一的時(shí)候每星期兩節(jié)計(jì)算機(jī)課學(xué)習(xí)excel，flash等應(yīng)用但也只是一些很基礎(chǔ)的東西，為了應(yīng)付會(huì)考在考試前瘋狂的刷題。雖然在會(huì)考時(shí)得了A但是在高二高三的時(shí)候取消了計(jì)算機(jī)課，同時(shí)也由于學(xué)業(yè)壓力根本不會(huì)再去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，所以在經(jīng)過(guò)兩年之后，那些之前掌握的知識(shí)都差不多已經(jīng)全忘記了。而且在經(jīng)過(guò)一學(xué)期大學(xué)計(jì)算機(jī)課程之后，我充分的感受到大學(xué)計(jì)算機(jī)的教學(xué)內(nèi)容和高中時(shí)候的不同，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)范圍很寬泛，內(nèi)容很多，所以我認(rèn)為在大學(xué)完全有必要繼續(xù)開設(shè)計(jì)算機(jī)課。

“大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”課程是非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計(jì)算機(jī)理論基礎(chǔ)課程，是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)素養(yǎng)，提升計(jì)算機(jī)理論和實(shí)踐水平的重要課程。基礎(chǔ)理論需求也應(yīng)該盡量切合非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)要求。非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的目的很明確，不是把它作為純理論的課程來(lái)學(xué)習(xí)，而是作為應(yīng)用技術(shù)來(lái)掌握，所以應(yīng)該內(nèi)容新穎、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、通俗易懂。我們現(xiàn)在用的教材就包括了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，微機(jī)用戶界面及使用，文字處理軟件，電子表格軟件，多媒體技術(shù)基礎(chǔ)及應(yīng)用，演示文稿軟件，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，數(shù)據(jù)庫(kù)及應(yīng)用等基礎(chǔ)內(nèi)容，在這些大標(biāo)題下還有很多小標(biāo)題就是詳細(xì)的內(nèi)容。我覺得這些內(nèi)容大概已經(jīng)包含了我們平時(shí)在學(xué)習(xí)工作中會(huì)用到的一些應(yīng)用也包括了一些計(jì)算機(jī)的過(guò)去和未來(lái)所以如果能扎實(shí)的掌握書上的內(nèi)容，那么也就會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)有一個(gè)更深入的了解和掌握。

在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用技能方面學(xué)習(xí)方式也可以由課堂多媒體講授和實(shí)踐操作部分構(gòu)成，同時(shí)提供教學(xué)課件下載和實(shí)驗(yàn)下載，提高授課的效率也使學(xué)生有了課后回復(fù)知識(shí)的有效途徑。由于計(jì)算機(jī)課程是一門實(shí)際操作性很強(qiáng)的課程所以老師可以實(shí)行精講多練，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，注重能力培養(yǎng)。實(shí)踐內(nèi)容可以包括Windows操作，文字處理操作，電子表格操作，演示文稿制作，Access數(shù)據(jù)庫(kù)操作等操作性很強(qiáng)的題目。但是最重要的還是在平時(shí)多做題目來(lái)鞏固和在考試前的沖刺提高。

我作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)也會(huì)有不同的需求，計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)可以擴(kuò)展我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式。比如我們上課會(huì)有很多的教學(xué)展示，這時(shí)候就需要制作ppt來(lái)更直觀的解釋自己的觀點(diǎn)想法。隨著計(jì)算機(jī)的普及發(fā)展，世界已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。在外語(yǔ)教學(xué)與研究中，計(jì)算機(jī)輔助學(xué)習(xí)也已成為一種新的趨勢(shì)。計(jì)算機(jī)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)能夠使語(yǔ)言學(xué)習(xí)突破時(shí)間和空間的限制，為廣大的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者們提供了比傳統(tǒng)學(xué)習(xí)更方便、更真實(shí)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。在計(jì)算機(jī)的幫助下，語(yǔ)言學(xué)習(xí)者們期待著能夠更好地進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)。有調(diào)查結(jié)果表明，幾乎所有英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生都能夠方便使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，他們中大部分人每天利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)間多于一個(gè)小時(shí)。在對(duì)待計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)的態(tài)度上，大部分學(xué)生持有積極的態(tài)度，認(rèn)為計(jì)算機(jī)在輔助英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫等技能都有很大幫助，在計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)策略狀況調(diào)查結(jié)果表明英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在認(rèn)知，社會(huì)和情感策略的使用上均令人滿意。

我作為一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，希望在畢業(yè)后可以找一份和自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)比如翻譯。借助于計(jì)算機(jī)將一種語(yǔ)文翻譯成為另一種語(yǔ)言日益成為一種重要的技術(shù)。計(jì)算機(jī)可以輔助翻譯人員做出更精準(zhǔn)的翻譯。而作為一名翻譯不知需要會(huì)將一種語(yǔ)言翻譯成另一種語(yǔ)言，更有血多工作需要通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成。比如可以通過(guò)計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議，用計(jì)算機(jī)來(lái)制作ppt等，這些都需要由計(jì)算機(jī)來(lái)完成，更需要有熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，而這些技能不可能在工作之后再慢慢去學(xué)習(xí)，所以只有在大學(xué)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

綜上所述，我認(rèn)為在大學(xué)完全有必要開設(shè)計(jì)算機(jī)的課程。因?yàn)橹挥性诖髮W(xué)才有足夠的精力和時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些技能。扎實(shí)的掌握這些技能也是為日后畢業(yè)了找工作增添一個(gè)砝碼。