沈克旻

（江西財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院，九江 332000）

引 言

通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)更加突出了在思想政治教育的重要性。在新課程改革下，大學(xué)語(yǔ)文教育更加注重將政治思想教育引入大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革中，在現(xiàn)階段，大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革勢(shì)在必行，旨在加強(qiáng)大學(xué)生的思想道德水平和綜合素養(yǎng)，為我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和良好素養(yǎng)的優(yōu)秀人才。

大學(xué)語(yǔ)文是高等院校開(kāi)設(shè)的重要的基礎(chǔ)課程，大學(xué)生通過(guò)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，提高自身文學(xué)素養(yǎng)和人文精神。通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐，能夠很好地將思想道德教育和語(yǔ)文教育結(jié)合起來(lái)，更有效的實(shí)現(xiàn)大學(xué)生能力與素質(zhì)的雙提高，從而幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

一、通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐的必要性

（一）能夠促進(jìn)大學(xué)生文化素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)的全面提高

在現(xiàn)階段，青年人才的思想道德素養(yǎng)越來(lái)越受社會(huì)各界的關(guān)注。國(guó)家的發(fā)展依靠?jī)?yōu)秀人才，國(guó)家的未來(lái)依靠青年人才。當(dāng)代大學(xué)生就是國(guó)家發(fā)展的希望。大學(xué)生的思想素質(zhì)是否過(guò)硬，是否能夠肩負(fù)民族的希望、國(guó)家的未來(lái)，已成為當(dāng)下社會(huì)的熱點(diǎn)話題。不能否認(rèn)，當(dāng)前部分人群的不良行為，給社會(huì)帶來(lái)了不好的影響。通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐，正是在這樣的社會(huì)背景下孕育而出，通過(guò)在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中引入思想道德教育，一方面提高了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，另一方面提高了學(xué)生的思想道德水平。這是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，是當(dāng)下提高青年人才思想政治水平的重要途徑。

（二）為社會(huì)各界提供優(yōu)秀人才儲(chǔ)備

通過(guò)素質(zhì)教育，在大學(xué)語(yǔ)文課程教學(xué)中，或者將思想政治教育融入大學(xué)語(yǔ)文教材內(nèi)容中，在潛移默化中逐步幫助大學(xué)生加強(qiáng)自身教育和培養(yǎng)。在字與詞、句與段的學(xué)習(xí)中，大學(xué)生不僅從知識(shí)層面武裝了頭腦，也從精神上得到了洗禮，逐漸形成了正確的認(rèn)知和判斷力。在大學(xué)生走向社會(huì)后，能夠通過(guò)自身的邏輯思維能力、分析能力進(jìn)行人和事的判斷，提出合理的建議和做法。很大程度上避免了大學(xué)生因自身思想不過(guò)硬，產(chǎn)生開(kāi)小差甚至觸碰紅線的行為。通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐，提高了大學(xué)生這一整體的思想素養(yǎng)，這對(duì)于社會(huì)各行各業(yè)來(lái)講是極其有利的，為社會(huì)發(fā)展提供了良好的思想基礎(chǔ)。

（三）有利于推動(dòng)現(xiàn)代大學(xué)語(yǔ)文教育的發(fā)展

在現(xiàn)階段的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，引進(jìn)政治思想教育內(nèi)容，這是當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)根據(jù)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需求進(jìn)行的探索和創(chuàng)新。在一定程度上突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，從新的角度為大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入了活力，豐富了大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系，這對(duì)于現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)提出了新的機(jī)遇。在大學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)古今中外的名篇，加強(qiáng)對(duì)文章的鑒賞能力、分析能力及自身的邏輯思維能力等，還通過(guò)對(duì)文章的閱讀逐步了解文章中的人物性格、思想情懷等，在潛移默化中提高了自身的文化素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐，推動(dòng)了大學(xué)語(yǔ)文課程內(nèi)容的豐滿和體系的完善，符合我國(guó)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)的要求和當(dāng)前大學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展的需要。

二、怎樣促進(jìn)通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐

（一）大學(xué)語(yǔ)文教師要保持政治思想教育的先進(jìn)性

加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的指導(dǎo)，一方面要加強(qiáng)大學(xué)語(yǔ)文教師的思想認(rèn)識(shí)的先進(jìn)性，通過(guò)開(kāi)展先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)談、黨員先鋒會(huì)、政治思想教育交流會(huì)等，提高大學(xué)語(yǔ)文教師的思想認(rèn)知水平，在大學(xué)教師隊(duì)伍中形成先進(jìn)的理念。大學(xué)教師隊(duì)伍思想的先進(jìn)性對(duì)學(xué)生的影響極大，大學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生形成引導(dǎo)，學(xué)生會(huì)以此為目標(biāo)或榜樣，指引學(xué)生的言行。提高大學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的思想政治意識(shí)是必要途徑。另一方面，要在大學(xué)內(nèi)組織積極向上的文體活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與進(jìn)來(lái)，通過(guò)正能量的校園活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)正面的、積極的校園文化的傳播，在大學(xué)生群體內(nèi)形成良好的政治思想教育學(xué)習(xí)浪潮。加強(qiáng)教師與學(xué)生的互動(dòng)，既加強(qiáng)了師生的感情交流，也提高了大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。教師要以身作則，師生間相互監(jiān)督，以此督促教師隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)，提高大學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍保持政治思想教育的先進(jìn)性。這對(duì)于加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育具有重要意義。

（二）教師要做好引導(dǎo)工作，提倡大學(xué)生自主學(xué)習(xí)

大學(xué)語(yǔ)文教師要與時(shí)俱進(jìn)，積極轉(zhuǎn)變思路，在現(xiàn)代大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，引導(dǎo)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)。政治思想教育以學(xué)生為主體，教師需要做好充分的準(zhǔn)備和教學(xué)計(jì)劃，做好引路人的角色。政治思想教育貫穿于大學(xué)教育教學(xué)的過(guò)程中，我國(guó)的大學(xué)語(yǔ)文課程的安排要覆蓋面廣，選取中外優(yōu)秀的文章進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)文章中人物體現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)熱情、傳統(tǒng)美德、個(gè)人情操等感染學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)大學(xué)語(yǔ)文的過(guò)程中得到精神的洗禮和升華。不僅僅從大學(xué)語(yǔ)文課程中提高自身的文學(xué)修養(yǎng)，更能夠領(lǐng)悟語(yǔ)文課本中優(yōu)秀人物的精神境界，通過(guò)對(duì)文章中人物的性情和行為的理解和揣摩，更深入的理解文章主旨和內(nèi)涵，從中豐富自己的精神世界。大學(xué)語(yǔ)文教師在對(duì)文章的講解和闡述過(guò)程中，要提高大學(xué)生參與的積極性，讓大學(xué)生積極發(fā)表自己的看法，尊重學(xué)生的態(tài)度，更好地了解當(dāng)前大學(xué)生的思想變化。教師要培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。大學(xué)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生首先要有獨(dú)立的分析、思考的能力，學(xué)生要有相對(duì)獨(dú)立、成熟的認(rèn)知能力，能夠?qū)κ挛锘蚴录姓婕佟⑸茞旱呐袛?，?shù)立正確的是非觀。在對(duì)文章中的人物進(jìn)行性格分析、脈絡(luò)理清過(guò)程中，要有獨(dú)立的、清晰的邏輯分析能力，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)或者提出閱讀后的感想。這樣不僅教師了解了學(xué)生的想法，也鍛煉了學(xué)生的思維，學(xué)生在探索的過(guò)程中也有了更加深刻的了解，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。

（三）教師要善于運(yùn)用現(xiàn)有條件加強(qiáng)大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革和實(shí)踐

在信息網(wǎng)絡(luò)下，大學(xué)語(yǔ)文教師可以根據(jù)需要大學(xué)自身教學(xué)的實(shí)際情況建立合乎當(dāng)代大學(xué)生的思維方式和使用習(xí)慣的校園網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)的建立，大學(xué)生可以通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和政治思想教育學(xué)習(xí)交流。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)方式要與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整，利用校園網(wǎng)絡(luò)這樣的平臺(tái)發(fā)布健康向上的政治思想教育教學(xué)的音頻、視頻方便大學(xué)生學(xué)習(xí)。通過(guò)也可以選取積極向上的電影短片、先進(jìn)人物事跡報(bào)告、社會(huì)公眾人物公開(kāi)演講、校園活動(dòng)視頻等多方面資源放置在校園網(wǎng)絡(luò)內(nèi)供大學(xué)生瀏覽。這樣不但豐富了大學(xué)生的業(yè)余生活，也豐富了大學(xué)生的精神世界，在日常的學(xué)習(xí)生活中進(jìn)行了政治思想教育滲透。同時(shí)通過(guò)身邊的人和事進(jìn)行大學(xué)語(yǔ)文課程的內(nèi)容拓展，通過(guò)具體事件加強(qiáng)思想道德教育，將大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)。將文章中的人物在實(shí)際生活中尋找原型，通過(guò)具體的人物事例的展現(xiàn)讓大學(xué)生更清晰、直觀、全面的理解文章的內(nèi)容，通過(guò)人物分析讓學(xué)生更深入的體會(huì)作者的心情和構(gòu)思，通過(guò)正面的、陽(yáng)光的、正能量的人物的分析，學(xué)生在學(xué)習(xí)中減少距離感。同時(shí)也鼓勵(lì)了大學(xué)生注意觀察和注意身邊的人和事，讓大學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注民生的習(xí)慣，增強(qiáng)大學(xué)生的民族責(zé)任感，逐漸提高思想政治意識(shí)。

結(jié) 語(yǔ)

通識(shí)課程政治思想教育教學(xué)改革背景下大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐，從制度上和體系上加以完善和創(chuàng)新，全面提高大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的要求。在大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革與實(shí)踐中進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生的文化素養(yǎng)和政治思想水平的提高，為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)全面型人才，這是我國(guó)現(xiàn)代大學(xué)語(yǔ)文教育發(fā)展的要求，也是我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。