甘瓊 （湖北省教育科學(xué)研究院，430071）

湖北省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽綜述

甘瓊 （湖北省教育科學(xué)研究院，430071）

湖北省教育廳主辦，湖北省教科院和黃石市教育局承辦的湖北省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，于2014年11月13至15日在黃石市第七中學(xué)舉行?，F(xiàn)就有關(guān)情況綜述如下：

一、本屆比賽的概況

通過(guò)各學(xué)校和縣、市兩級(jí)選拔，全省17個(gè)市、州共選派了170名教師參加比賽，中、小學(xué)體育教師各85名，其中女教師68人，占40%；農(nóng)村教師70名，占41%，各地組織前來(lái)觀摩和學(xué)習(xí)的教師近300名，比賽總規(guī)模近600人。

二、本屆比賽的基本內(nèi)容

2011年，湖北省在十堰市舉行了全省首屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，開創(chuàng)了湖北省中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展的一條新途徑。本屆技能比賽在吸取全國(guó)技能大賽的經(jīng)驗(yàn)，在認(rèn)真總結(jié)和反思湖北省首屆技能比賽的經(jīng)驗(yàn)和不足，并廣泛征求廣大一線教師和體育教研員意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)重構(gòu)比賽方案而進(jìn)行的一屆教學(xué)技能比賽，其目標(biāo)就是要構(gòu)建更為有效的、科學(xué)的、合理的提高體育教師教學(xué)技能，促進(jìn)體育教師專業(yè)化發(fā)展，提高體育教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制和平臺(tái)。本屆技能比賽內(nèi)容及權(quán)重（見(jiàn)下表）。

湖北省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽內(nèi)容及權(quán)重表

三、比賽方案構(gòu)建思想

體育教師教學(xué)技能涵蓋的內(nèi)涵很廣，但中小學(xué)體育教師教學(xué)技能的核心要求，我們認(rèn)為主要應(yīng)該包括以下四個(gè)方面：

1.專業(yè)理論知識(shí)。這是體育教師的底蘊(yùn)和基礎(chǔ)，也是從事體育教學(xué)和從事體育教學(xué)改革的科學(xué)理論依據(jù)。沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，就不可能遵循好體育教學(xué)所必須遵守的三個(gè)基本規(guī)律：學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律、體育運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律和教學(xué)規(guī)律，也就不可能科學(xué)、有效地實(shí)施好體育教學(xué)；本次技能比賽理論部分采用理論考試的方式進(jìn)行，主要包含了最新的國(guó)家關(guān)于學(xué)校體育工作的重大政策法規(guī)，這是優(yōu)秀體育教師所必須關(guān)注的方面；重點(diǎn)突出了中小學(xué)體育教學(xué)主要教材教法、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)以及體育概論、體育統(tǒng)計(jì)、裁判法等基本理論知識(shí)。

2.運(yùn)動(dòng)技能。這是體育教師的本位特征，也是體育教學(xué)的基礎(chǔ)。沒(méi)有一專多能的體育運(yùn)動(dòng)技能，不可能實(shí)施好中小學(xué)體育教學(xué)。無(wú)論是優(yōu)質(zhì)課比賽，還是在常態(tài)課體育教學(xué)中，實(shí)踐表明，體育教學(xué)效果優(yōu)秀的體育教師，都具有較好的運(yùn)動(dòng)技能。且課程標(biāo)準(zhǔn)要求中小學(xué)體育教師必須多能化，才能滿足運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)的要求。

3.教學(xué)技能。這里的教學(xué)技能主要是指體育教師理解、分析、處理教材教法的技能，這是體育教學(xué)的關(guān)鍵，也是教師的本質(zhì)。體育教師只有遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律分析把握教材教法，準(zhǔn)確確立教材的重難點(diǎn)，并圍繞突破重難點(diǎn)設(shè)計(jì)科學(xué)、有效的教法，才能實(shí)施運(yùn)動(dòng)技能的有效教學(xué)；只有熟諳各項(xiàng)教材教法，才能按照新課標(biāo)提出的“學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)、基本技能和基本方法”的要求，在教學(xué)中教知識(shí)、教技能、教學(xué)練方法。

4.體育教師的基本功。這里的基本功主要是指體育教學(xué)所必須具備的一些課堂教學(xué)組織實(shí)施、課堂教學(xué)組織管理等方面的基本能力，如口令、隊(duì)列隊(duì)形、基本體操等，這些是體育教師的基本特質(zhì)?；谏鲜鰧?duì)中小學(xué)體育教師教學(xué)技能的基本認(rèn)識(shí)，構(gòu)建了本屆技能比賽方案。

四、技能比賽的意義

過(guò)去10年課改，由于對(duì)“淡化競(jìng)技運(yùn)動(dòng)”這一課改內(nèi)涵的理解偏差，出現(xiàn)了在體育課堂教學(xué)中注重課堂教學(xué)形式的改革，而對(duì)運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)和體能發(fā)展重視不夠的問(wèn)題。新的課程標(biāo)準(zhǔn)，明確要求體育教學(xué)要讓學(xué)生學(xué)習(xí)體育運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、基本技能和基本方法，明確提出體育與健康課程的四性“實(shí)踐性”、“基礎(chǔ)性”、“健身性”、“綜合性”。如何體現(xiàn)面向全體學(xué)生、重視學(xué)生的主體地位，如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、基本的體育運(yùn)動(dòng)技能和基本體育運(yùn)動(dòng)的學(xué)練方法和健身方法，達(dá)到發(fā)展學(xué)生體能，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)興趣的目標(biāo)。通過(guò)本屆比賽達(dá)到了“四個(gè)促進(jìn)”的預(yù)期目標(biāo)：一是促進(jìn)了中小學(xué)體育教師一專多能的專業(yè)技能觀；二是促進(jìn)了體育教師的體能發(fā)展觀；三是促進(jìn)了體育教師對(duì)教育理念、課程教學(xué)改革理論、專業(yè)理論的學(xué)習(xí)觀；四是促進(jìn)了教師回歸到教材教法上的研究觀。

教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)不是一次簡(jiǎn)單的競(jìng)賽，它是在新課改背景下，掌握新技能、構(gòu)建新機(jī)制、實(shí)現(xiàn)新目標(biāo)的載體和重要抓手，是教育本質(zhì)的回歸。通過(guò)比賽也達(dá)到了激勵(lì)廣大體育教師自覺(jué)提高業(yè)務(wù)技能，強(qiáng)化教學(xué)基本功，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)深入開展的目的。

五、本屆比賽的特點(diǎn)

本屆比賽可用武術(shù)中“精、氣、神”這三個(gè)字和“陽(yáng)光”這個(gè)詞匯簡(jiǎn)要概括。

“精”：一是參加本屆比賽的各位教師都是各地選拔的“精英”教師；二是本屆比賽體現(xiàn)了中小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展的“精髓”要求。

“氣”：本屆比賽展現(xiàn)了體育教師的特有“氣質(zhì)”、展現(xiàn)了體育比賽的“氣勢(shì)”如虹，如廣播操、武術(shù)操的比賽，全體教師們精神飽滿、整齊劃一、呈現(xiàn)了體育的一種特有的“氣場(chǎng)”。

“神”：比賽中教師們颯爽英姿、神采飛揚(yáng)，比賽中的“神情”是一種自信的神情，是一種驕傲的神情，滿臉寫滿了“我驕傲”、“我能”、“我行”，展現(xiàn)了體育人特有的“神采”。

“陽(yáng)光”：一是組織開展教師技能比賽，搭建教師技能發(fā)展的平臺(tái)，其目的是為了促進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)更好地發(fā)展；二是本屆比賽從賽事的組織管理上，做到了現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分，全部成績(jī)公示公告，體現(xiàn)了的比賽全程的陽(yáng)光操作。

甘瓊，湖北省教學(xué)研究室體育與健康教研員，畢業(yè)于華中師范大學(xué)體育系，中學(xué)高級(jí)職稱。中國(guó)教育學(xué)會(huì)體育衛(wèi)生分會(huì)理事、全國(guó)中小學(xué)體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，湖北省教育廳首批學(xué)校衛(wèi)生管理督查員、湖北省體育理論學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、湖北省教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。主編《中小學(xué)體育與健康課程實(shí)施指南》、《健康教育》、《體育中考指南》等多部教材教參，在《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》等全國(guó)性學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文10余篇。