張婭玲

(中國石油大學(xué)(華東) 山東青島 266580)

湖南省普通高校蛙泳教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究

張婭玲

(中國石油大學(xué)(華東) 山東青島 266580)

該文對湖南省幾所高校蛙泳教學(xué)情況進行了分析與研究,發(fā)現(xiàn)當前蛙泳教學(xué)存在的問題,并根據(jù)這些問題提出了一些改進蛙泳教學(xué)的建議,希望為高校蛙泳教學(xué)改革提供一些思考。

湖南省 普通高校 蛙泳課程 現(xiàn)狀 分析

游泳是國家大力發(fā)展的一項全民健身運動,是大學(xué)生喜歡的體育項目之一。其中作為最古老的游泳項目——蛙泳,并不是一項能短期促成的項目,它受到場地、課時、教學(xué)組織形式等因素的限制,給教學(xué)帶來一系列的難度。該文主要對湖南省普通高校蛙泳教學(xué)的現(xiàn)狀進行調(diào)查分析,探討蛙泳教學(xué)改進的措施,希望以此提高普通高校蛙泳教學(xué)質(zhì)量,熟練掌握游泳動作技術(shù)要領(lǐng),學(xué)會學(xué)以致用,培養(yǎng)大學(xué)生終身體育的意識與習(xí)慣。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以懷化學(xué)院、長沙學(xué)院、湘南學(xué)院、衡陽師范學(xué)院、人文科技學(xué)院的蛙泳教學(xué)現(xiàn)狀為研究對象。

1.2 研究方法

(1)文獻資料法:通過網(wǎng)絡(luò)媒體、圖書及相關(guān)報刊雜志等收集與該研究相關(guān)的文獻資料。

(2)調(diào)查訪問法:對所調(diào)查的幾所高校的體育教師進行了訪談,對蛙泳教學(xué)的現(xiàn)有情況做了初步了解。

(3)問卷調(diào)查法:從5所學(xué)校隨機抽取50名學(xué)生共進行問卷發(fā)放250份,其中回收有效問卷為234份,問卷回收有效率為94%。

(4)數(shù)據(jù)統(tǒng)計法:采用spss軟件對調(diào)查的相關(guān)數(shù)據(jù)資料進行歸納與整理。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 蛙泳課程開設(shè)現(xiàn)狀分析

據(jù)資料以及調(diào)查結(jié)果顯示,湖南省普通高?，F(xiàn)有懷化學(xué)院、湖南城市學(xué)院、湘南學(xué)院、衡陽師范學(xué)院、邵陽學(xué)院五所學(xué)校均開設(shè)有蛙泳課程普修教學(xué)(除大學(xué)組外)。而且各高校還積極采取各種有效的方式與手段,為蛙泳教學(xué)提供有利條件,由此可見各高校對于游泳課程的重視程度較好。

2.2 湖南省普通高校蛙泳教學(xué)課程與課時安排分析

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),湖南省普通高校的蛙泳課程的安排課時較少,每周平均2個學(xué)時,只有2個學(xué)校開設(shè)蛙泳理論課,一學(xué)年不超過16課時,這相對于其他課程課時的開設(shè)來說相當?shù)纳?并且開設(shè)蛙泳理論課的高校很少,有的高校還沒有開設(shè)理論課程,學(xué)生對蛙泳的了解有限,因此給蛙泳的教學(xué)帶來了一定的難度。

2.3 教學(xué)內(nèi)容與考核形式分析

對我省5所普通高校蛙泳課程的調(diào)查分析,蛙泳教學(xué)內(nèi)容分為兩部分:技術(shù)與理論。技術(shù)考核是考察學(xué)生是否在課程中學(xué)到了蛙泳的基本技術(shù),是否在課程中得到了鍛煉,身體素質(zhì)是否得到了提高。而平時成績考察的內(nèi)容則以出勤、課堂表現(xiàn)如何為主。這種考核制度的作用就在于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),而這就是開設(shè)蛙泳課程的目的所在。

2.4 湖南省普通高校蛙泳教學(xué)場地設(shè)施及器材狀況分析

表1 湖南省普通高校游泳池資源和游泳課開設(shè)情況(n=5)

表2 蛙泳器具統(tǒng)計表(n=5)

表3 湖南省普通高校教師基本情況(N=15)

2.4.1 蛙泳課程教學(xué)場館

通過上述的材料顯示(見表1）,5所被調(diào)查的開設(shè)游泳課程的學(xué)校中只有3所學(xué)校擁有自己的游泳池,其他的2所學(xué)校需租用場地來保證教學(xué)。從這里我們就可以看出作為開設(shè)游泳課程的游泳池嚴重缺乏,這便是湖南推廣蛙泳教學(xué)物質(zhì)上的阻礙。

2.4.2 蛙泳教學(xué)訓(xùn)練器材

表2顯示:5所高校都具有的教學(xué)器材為:浮板和練習(xí)墊,確保教學(xué)的正常進行。5所開設(shè)蛙泳課程的高校中,其中只有懷化學(xué)院、衡陽師范學(xué)院的教學(xué)器具相對完善,為培養(yǎng)高水平運動員創(chuàng)造了良好的訓(xùn)練條件。

2.5 湖南省普通高校蛙泳課程教師隊伍現(xiàn)狀分析

2.5.1 蛙泳師資的專業(yè)情況分析

在對5所高校的蛙泳師資的調(diào)查中發(fā)現(xiàn),男性教師12名,占人數(shù)比例為80%,女教師3名,占總數(shù)為20%。另外蛙泳師資性別差異較大,其中有2人是游泳專業(yè)出身,占總數(shù)13.3%,其他13人是非專項教師,占總數(shù)的86.7%。大部分教師只通過普通的培訓(xùn)或者自學(xué)從事蛙泳教學(xué)工作,對于專業(yè)性的要求并不高,因此可能造成一定的教學(xué)誤區(qū),不利于學(xué)生掌握系統(tǒng)的技能。

2.5.2 蛙泳教學(xué)師資年齡結(jié)構(gòu)情況分析

通過表3調(diào)查可以看出年齡在50歲以上的有3人,29歲以下的有3人,年齡在30～49歲之間的人數(shù)為9人,占總?cè)藬?shù)的60%。由此可見,蛙泳課程教學(xué)教師年齡主要以中青年為主,湖南省普通高校蛙泳課程教師呈現(xiàn)出年輕化的特點。一趨勢符合游泳教學(xué)的性質(zhì)和特點。

2.5.3 教師教齡、學(xué)歷及職稱情況分析

從調(diào)查中我們可以看出進行蛙泳教學(xué)的15名教師中,3年以下教齡的教師有5人,占總?cè)藬?shù)的33.3%;,3～6年間的有8人,占總?cè)藬?shù)的53.3%。6年以上教齡位2人,占總?cè)藬?shù)的13.3%;由此發(fā)現(xiàn)部分教師教學(xué)年限較短,教學(xué)經(jīng)驗有待提高;研究生學(xué)歷5人,本科學(xué)歷5人,副教授4人,占26.7%;助教6人,占40%;講師5人,占33.3%。說明湖南省高校從事蛙泳課程教學(xué)的高級職稱教師人員不多,因此要求教師多提升個人教學(xué)科研能力與教學(xué)業(yè)務(wù)水平,理論與實踐相結(jié)合才能更加科學(xué)、準確為蛙泳教學(xué)提供可靠的支撐。

3 結(jié)論與建議

3.1 蛙泳課程教學(xué)師資嚴重匱乏

經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計,從事游泳課程教學(xué)的教師共有15名,其中游泳專業(yè)教師只有2人,由此發(fā)現(xiàn)湖南省普通高校蛙泳教學(xué)專業(yè)師資匱乏,缺少專業(yè)技能人才,從真正意義上是無法滿足教學(xué)需要的。相關(guān)部門可以通過競聘的方式引進專業(yè)人才,為游泳教學(xué)和訓(xùn)練提供保障。

3.2 游泳場館和教學(xué)器材條件缺乏

對湖南省5所普通高校進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn),只有3所學(xué)校有屬于自己的游泳池。教學(xué)器具還是非常稀缺,在教學(xué)器材統(tǒng)計時,62. 8%的教師認為教學(xué)器材無法滿足課堂教學(xué)需求。為了完成教學(xué)目標,達到預(yù)期的教學(xué)效果,學(xué)校和相關(guān)部門應(yīng)該重視,為了學(xué)生能形成終身體育習(xí)慣,提供最基本的運動場地基礎(chǔ)。

3.3 課程設(shè)置不合理

目前湖南省普通高校的蛙泳課程設(shè)置很不完善,蛙泳課程的課時少和安排不合理,教師認為蛙泳教學(xué)內(nèi)容較多,但是每周課時數(shù)太少。師資少、學(xué)生人數(shù)也多,對于教學(xué)任務(wù)的完成難度較大。所以根據(jù)教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的具體情況分析,應(yīng)對課時進行適時的調(diào)節(jié),使蛙泳課程的設(shè)置能夠促進學(xué)生的個性發(fā)展。

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