新課程改革下高中政治高效教學(xué)初探

張大雨 （河北定州中學(xué) 073000）

在高中政治教學(xué)中，要使教學(xué)符合新課程改革的要求，不斷提高教學(xué)效率，需要教師改變舊的教學(xué)觀念，對教學(xué)進行創(chuàng)新，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師還要進行生活化的教學(xué)，結(jié)合生活中的實際案例來進行政治分析，提高學(xué)生運用知識的能力。此外，教師還要對教學(xué)方式進行優(yōu)化，采取學(xué)生感興趣的教學(xué)策略，增強課堂活力，使政治課堂教學(xué)在學(xué)生的積極參與中獲得高效率。

新課程改革 教學(xué)創(chuàng)新 生活化教學(xué) 教學(xué)策略

在新課程改革背景下，高中政治教學(xué)中師生的地位、角色都發(fā)生了變化，學(xué)生成為了課堂的主體，他們在積極探究過程中學(xué)習(xí)和掌握政治知識。教師成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，在和學(xué)生的積極互動中有效引導(dǎo)學(xué)生的思維，使他們高效地解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用，改進教學(xué)方法，采用生活化的教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們對知識的分析和運用能力。

一、教學(xué)要生活化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著高中政治教學(xué)的改革，教師在教學(xué)過程中要改變單純地進行知識點灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，把教學(xué)和生活相結(jié)合，為學(xué)生營造積極、活躍的課堂氛圍，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

1.注重學(xué)生政治素質(zhì)的培養(yǎng)。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，政治教師對教材中的內(nèi)容關(guān)注度較高，讓學(xué)生在被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)下死記硬背抽象的政治理論，忽視了學(xué)生的情感體驗和對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度。在這種情況下，學(xué)生對枯燥的政治課堂失去了興趣，不能有效提高政治素質(zhì)。在新的教學(xué)模式下，教師要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面入手，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮學(xué)習(xí)主體作用，提高對知識的探究能力，使他們樂于學(xué)習(xí)，并在積極的學(xué)習(xí)中獲得快樂。

2.改變照本宣科的教學(xué)方式，進行生活化的教學(xué)。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師對知識進行灌輸，要求學(xué)生死記硬背大量的政治知識。教師普遍認為，只有掌握豐富的政治知識，才能有效提高政治成績。這種教學(xué)方式讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的機器，阻礙了他們政治思維的發(fā)展。隨著新課程改革的進行，教材內(nèi)容也發(fā)生了變化，和生活聯(lián)系緊密。在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，讓學(xué)生分析生活化的政治問題，提高他們運用知識的能力和政治學(xué)習(xí)效率。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)問題情境是激發(fā)學(xué)生興趣、啟發(fā)學(xué)生思維的重要環(huán)節(jié)。在情境創(chuàng)設(shè)過程中，教師要遵循以下原則。原則一：情境創(chuàng)設(shè)要和教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。創(chuàng)設(shè)情境的主要目的是讓學(xué)生在積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)下提高對知識的學(xué)習(xí)效率，通過和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的情境創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生對新知識的探究欲望，從而讓他們積極地進行學(xué)習(xí)。原則二：情境創(chuàng)設(shè)要能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要根據(jù)學(xué)生的興趣點來創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)他們對知識的探究欲望，在情境中加深學(xué)生對知識的理解和體驗，促進學(xué)生政治綜合素質(zhì)的提高。

二、優(yōu)化課堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

高中政治教學(xué)具有較強的時代性，在教學(xué)過程中，教師要通過對課堂教學(xué)策略的優(yōu)化，提高學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的興趣，通過結(jié)合具體案例進行分析和探究，提高教學(xué)的有效性，擺脫傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生對抽象的政治理論知識死記硬背的現(xiàn)象。

1.進行趣味性教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在政治教學(xué)中，教師可以用生活中的有趣的具體事例進行知識的導(dǎo)入，讓學(xué)生在注意力高度集中的狀態(tài)下進行探究，使學(xué)生的政治思維獲得發(fā)展，形成敏銳的政治眼光，能運用政治知識分析生活中的事件，提高政治知識運用能力。

2.對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，實現(xiàn)高效的教學(xué)。在政治課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來對教學(xué)方式方法進行改進和創(chuàng)新，使學(xué)生在對知識進行探究時充滿濃厚的興趣，并把這種興趣發(fā)展成對政治學(xué)科的喜愛，主動投入時間和精力來學(xué)習(xí)政治知識。在新課程改革的過程中，教師要深刻理解和把握新課程標準的要求，對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)對學(xué)生的吸引力，用科學(xué)有效的方法來引導(dǎo)學(xué)生，從而提高學(xué)生的政治綜合素質(zhì)，提高政治教學(xué)效率。

3.以學(xué)生為本，引導(dǎo)他們進行積極的自主探究學(xué)習(xí)。新課程改革下的思想政治課探究性教學(xué)秉承了以學(xué)生為本的理念，有如下幾點特征：重視培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；重視學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用；重視全體參與，合作學(xué)習(xí)；重視探究教學(xué)的評價。新課程改革的理念注重學(xué)生的生活情感和個性品質(zhì)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生做負責(zé)任的公民，過有意義的生活，讓學(xué)生理解、感悟人生的意義，逐步形成正確的人生觀和價值觀，正確辨別是非、善惡。以往的思想政治課特別強調(diào)教材內(nèi)容的系統(tǒng)傳授，學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了學(xué)教材，而新課程理念更加貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生走進生活，通過親身體會掌握知識。新課程理念也強調(diào)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生積極、主動地參與到課堂學(xué)習(xí)的過程中去。這樣能調(diào)動學(xué)生的參與積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，發(fā)揮學(xué)生自主探究的能動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生機。

總之，在高中政治新課程改革的進程中，教師要在把握教學(xué)目標的前提下，進行生活化的開放性的課堂教學(xué)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中能充分發(fā)揮思維的活躍性，實現(xiàn)高效率的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)生學(xué)習(xí)知識的過程，用激勵和引導(dǎo)的方式使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的強大內(nèi)動力，在積極的自主探究過程中提高政治綜合素養(yǎng)，從而取得好的教學(xué)效果。

（責(zé)編 張文娟）