摘 要 Flash軟件是一款功能強(qiáng)大的動(dòng)畫制作工具，具有文件小、繪圖功能強(qiáng)、強(qiáng)大的交互性性，內(nèi)容易修改等特點(diǎn)。因此，F(xiàn)lash課件在教學(xué)中具有較大的優(yōu)勢(shì)。本文從Flash軟件簡介、Flash課件制作的優(yōu)點(diǎn)、Flash課件制作的方法等進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，目的是讓更多的教育工作者認(rèn)可Flash軟件，將Flash課件更多的應(yīng)用與多媒體教學(xué)中。

【關(guān)鍵詞】flash；優(yōu)點(diǎn)；課件制作

1 Flash簡介

Flash作為一個(gè)能充分將文字、圖像、動(dòng)畫、視頻、聲音信息進(jìn)行綜合處理的多媒體軟件，能很好的運(yùn)用在課件制作上。它是Macromedia公司推出的交互式矢量圖和Web動(dòng)畫的標(biāo)準(zhǔn)。Flash可以很好地運(yùn)用到：動(dòng)畫游戲、學(xué)習(xí)課件、網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)等行業(yè)。它的特點(diǎn)有：制作簡單，強(qiáng)通用性。缺點(diǎn)是：有時(shí)需要和其他軟件合作。

2 應(yīng)用Flash制作課件的優(yōu)點(diǎn)

2.1 文件體積小、放大縮小不失真

Flash動(dòng)畫文件容量小，通過關(guān)鍵幀和組件技術(shù)所生成的動(dòng)畫.swf文件非常小。相同大小的文件產(chǎn)生的效果那是有天壤之別的。它采用shock wave技術(shù)，按照“流”方式傳輸音頻和視頻文件，突破了網(wǎng)絡(luò)帶寬的限制?？梢赃呄螺d邊播放，用戶無需等待，很適合網(wǎng)絡(luò)傳輸和共享。

2.2 強(qiáng)大的繪圖、動(dòng)畫功能

強(qiáng)大的動(dòng)畫編輯功能使得制作者可以制作出優(yōu)美、實(shí)用的課件動(dòng)畫，而且通過代碼可以實(shí)現(xiàn)制作者與觀眾的互動(dòng)。為制作課件提供了更好的幫助。

2.3 強(qiáng)大的交互性

Flash的交互性是它適用于課件制作的又一大特色。Flash可以把很多種信息捆綁在一起，且能實(shí)現(xiàn)良好的融合。在Flash中可以通過加入按鈕來控制頁面的跳轉(zhuǎn)和鏈接，按鈕還可以發(fā)出聲音，豐富了課件的表現(xiàn)手段。教師通過鼠標(biāo)、鍵盤等輸入工具與課件交互，與學(xué)生互動(dòng)。

2.4 內(nèi)容易于修改

如果在flash中修改一個(gè)按鈕的顏色，只需修改這個(gè)按鈕元件即可。由于只需要簡單的軟件就可以制作課件，一人一電腦足以。而且可以“取長補(bǔ)短”，不需要全部修改內(nèi)容，只需要做些小手術(shù)，“哪地方壞了修改哪地方”就可以了。這是其他軟件沒有的優(yōu)勢(shì)。

2.5 生成的課件使用方便

由于課件文件擴(kuò)展名為*.swf文件，由于格式特殊，所以文件非常小，而且播放也很方便。大多數(shù)播放軟件就可以了。而且用普通的IE瀏覽器也可以直接播放。

2.6 缺點(diǎn)

雖然我們上面說了Flash的諸多優(yōu)點(diǎn)，但是它也不可能十全十美、完美無缺，優(yōu)點(diǎn)只是相比較而言的。比如：Flash動(dòng)畫還顯得比較粗糙、簡單，無法做出3D效果。但是，瑕不掩瑜，還是可以很好地表現(xiàn)出美好的藝術(shù)小果的。正被包括我在內(nèi)的廣大Flash愛好者的青睞。

3 Flash的工作環(huán)境

Flash的默認(rèn)界面包括：舞臺(tái)、場(chǎng)景、時(shí)間軸窗口、庫面板、菜單欄和工具欄以及動(dòng)作面板等。

3.1 舞臺(tái)

舞臺(tái)是Flash動(dòng)畫中各個(gè)元素的表演平臺(tái)，用于顯示當(dāng)前選擇的幀的內(nèi)容。

3.2 時(shí)間軸窗口

Flash的兩個(gè)基本元素“層”和“幀”是通過時(shí)間軸窗口進(jìn)行操作的?？梢宰杂傻耐蟿?dòng)，甚至可以成為自由移動(dòng)的懸浮窗口。利用時(shí)間軸窗口可以安排好素材的空間位置和時(shí)間位置。

3.3 場(chǎng)景

舞臺(tái)上有幾個(gè)場(chǎng)景，可以相互切換。

3.4 庫面板

庫面板的作用是制作者能把諸多的素材放在庫窗口里，它的作用是存放、組織管理動(dòng)畫基本元素。這就讓操作者能很容易地對(duì)諸多元素查找、編輯和設(shè)定和重復(fù)利用。

3.5 菜單欄和工具面板

工具面板包括兩個(gè)區(qū)域：一是邏輯區(qū)，作用是選擇所需要的工具，二是屬性區(qū)，作用是對(duì)所選擇的工具的屬性進(jìn)行設(shè)置。。

4 Flash課件制作的方法

制作動(dòng)畫時(shí)一般的順序是：首先，先設(shè)計(jì)。這一步是非常重要的，未雨綢繆，定框架、打基調(diào)、找思路；其次，是準(zhǔn)備素材，在設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上找素材。兵馬未動(dòng)，糧草先行，免得制作時(shí)思路混亂、手忙腳亂、無處下手；再次，要精心修改，力求完美。

具體步驟為：

（1）啟動(dòng)flash程序，創(chuàng)建一個(gè)新的flash文檔，保存命名為“蠟燭的燃燒與熄滅”，將文檔背景色設(shè)置為黑色。

（2）單擊圖層1，單擊矩形工具在工作區(qū)的左邊繪制一個(gè)寬度適中的矩形，設(shè)置其筆觸顏色為無。填充色為紅色。將矩形的上邊框向下調(diào)成一個(gè)彎弧，形成蠟燭的身體效果。將圖層1更名為“蠟燭的身體”。

（3）單擊“插入圖層”按鈕，在圖層1的上方添加一個(gè)新圖層。命名為“火焰”。重復(fù)此操作，在“火焰”圖層的上方新建一個(gè)圖層，命名為“按鈕”。

（4）按ctrl+F8鍵，創(chuàng)建一個(gè)新圖形元件，命名為“火焰”。單擊“確定”進(jìn)入“火焰”元件的編輯區(qū)。

（5）單擊“圓形工具”按鈕，將邊框顏色設(shè)為無，填充色設(shè)為從黃到紅的放射狀漸變顏色。在編輯區(qū)中央繪制一個(gè)類似火焰跳躍的圖形。

（6）單擊“場(chǎng)景1”圖標(biāo)，回到主場(chǎng)景。鎖定上下兩圖層，將“火焰”元件拖入“火焰”圖層，并分別在第15、16、30幀插入關(guān)鍵幀。

（7）單擊第一幀的“火焰”，單擊“縮放工具”將其中心點(diǎn)調(diào)至下邊框的中點(diǎn)。將其向下壓縮變小，并將其Alpha值設(shè)為%。

（8）單擊第30幀的“火焰”元件，同7步驟設(shè)置。

（9）分別右擊第1、30幀，創(chuàng)建補(bǔ)間動(dòng)畫。形成火苗從小到大，從無到有的燃燒過程以及從小到大、從有到無的熄滅過程。

（10）單擊第1、30幀，分別給其加幀標(biāo)簽“燃燒”與“熄滅”，并給兩幀場(chǎng)加動(dòng)作語句：stop（）；。

（11）按ctrl+F8兩次，創(chuàng)建兩個(gè)按鈕元件，分別命名為“燃燒”“熄滅”。

（12）單擊進(jìn)入各自的編輯區(qū)，分別繪制一個(gè)“紅色到白色”、“白色到紅色”的放射狀顏色的橢圓，然后分別在橢圓上輸入文本“熄滅”與“燃燒”。按F5插入到“點(diǎn)擊”幀。

（13）回場(chǎng)景。鎖定下面兩個(gè)圖層，解開“按鈕”圖層。將“燃燒”與“熄滅”按鈕拖放到按鈕圖層，垂直對(duì)齊，位于編輯區(qū)的右側(cè)。

（14）分別右擊“燃燒”與“熄滅”按鈕，添加動(dòng)作語句如下：

燃燒：on（release）{

gotoAndplay（“燃燒”）；}

熄滅：。on（release）{

gotoAndplay（“燃燒”）；}

（15）按ctrl+enter，測(cè)試動(dòng)畫效果。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

汪瓊瓊（1986-），安徽省懷寧縣人。現(xiàn)為安徽省明光市職業(yè)高級(jí)中學(xué)教師（中教二級(jí)研）。研究究方向?yàn)閯?dòng)畫設(shè)計(jì)。

作者單位

安徽省明光市職業(yè)高級(jí)中學(xué) 安徽省明光市 239400