程騫

據(jù)報道，有些學校學生課間到操場運動玩耍會被批評。學校之所以這樣做，是擔心孩子亂跑帶來安全隱患。近幾年學校因此擔責的事件屢見不鮮。遇到這樣的大麻煩，學校賠錢不說，還會受到上級的問責、媒體的批評，甚至單位評優(yōu)時也會被一票否決。此種背景下，從校長到老師膽子越來越小，無奈之下，只好選擇關(guān)閉可能造成學生傷害的場所，只要有點風險的集體活動如越野賽、長跑、旅游等一般統(tǒng)統(tǒng)取消。

2014年，教育部連發(fā)《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》《中小學校體育工作評估辦法》等文件，強調(diào)學生體質(zhì)健康和學校體育工作的重要性。國家和地方相關(guān)部門圍繞習近平總書記系列講話精神，特別是關(guān)于體育工作的重要論述，在青少年體育工作上進行了諸多卓有成效的嘗試。其實早在2006年，政府提出“陽光體育運動”，要求中小學生每天進行一小時體育鍛煉，但工作的落實一直在路上。校長們面對安全工作壓力山大，如此情勢下，怎會保質(zhì)保量地確保一小時的鍛煉，又怎能真正提高學生身體素質(zhì)？

操場被關(guān)閉的原因并不復雜，但解決起來卻特別棘手，至少要從幾個方面去思考解決之道。

一是需要家長改變觀念。孩子在磕磕碰碰中長大是正常的，真正愛孩子就該對孩子散養(yǎng)而不是圈養(yǎng)。萬一出現(xiàn)意外事故應該走法律程序，別動輒大鬧學校，要做文明講理、依法辦事的人。

二是當?shù)卣徒逃姓块T應該為學校撐腰。如果是因?qū)W校工作疏漏引發(fā)安全事故，要按照規(guī)定處理責任人。但如果是學生個人原因、偶然因素或不可抗力造成的傷害情形，政府當挺身而出，為學校保駕護航，而不是縮手縮腳或把事情一概推給學校自行處置，更不能不問青紅皂白地問責處罰校長。

三是借鑒現(xiàn)代社會治理的一些有效做法，引進第三方議事、協(xié)調(diào)、法律、保險等服務機構(gòu)。學校通過購買服務來解決與家長間的權(quán)益糾紛。雖然花了點錢，但學校可以更專心于教育教學工作。

四是學校要加強與社區(qū)、居委會和各種社會組織的聯(lián)系，善于借助各方力量為學校的發(fā)展創(chuàng)造好的生態(tài)環(huán)境。另外，可以通過地方人大完善治理“校鬧”的法律法規(guī)。

“陽光體育運動”提出已近十年，但健康第一的國家方略至今無法落實，學生體質(zhì)健康水平較差的現(xiàn)狀未得到根本改觀。對此，需要全社會的關(guān)注和共同努力。只有解除了學校的后顧之憂，校長們才會逐步恢復各種集體活動和體育項目，廣大學生方可真正走向操場、走進大自然、走到陽光下。

責任編輯/黃蜀紅