(河北省盧龍縣木井中學066400)
柔性管理理念下高中政治教學的路徑選擇
劉紅英
(河北省盧龍縣木井中學066400)
在社會轉型的時代背景下,作為新時代的高中生這一個特殊的群體,如何加強高中政治教學等的管理,做好高中政治教學工作,是當前面臨的重大課題。文章在此背景下,從柔性管理理念下做好高中政治教學工作的問題入手,對抓好高中政治教學方面的關鍵環(huán)節(jié)進行了深入闡述,并提出了加強和應對的具體策略。
柔性管理高中政治教學路徑選擇
柔性管理的本質就是要以學生為中心,實行人性化、人本化的管理。在當前較為復雜的國際國內形勢下,做好高中政治教學工作,從學生自身發(fā)展來看,有利于其健康全面成長,從國家社會建設來看,有利于提升國家地位和國際影響力。
(一)對高中政治教學重視程度不夠
從當前高中生的組成來看,當前國內高中生組成復雜,分布廣,而高中對高中生政治教學重視程度不夠。一方面表現(xiàn)在部分高中對于高中政治教學的認識不夠,重視程度不高,存在一定的偏見。部分教師認為,高中生的主要任務是學習高考的各門課程知識,只有學習能力提升了,高中生存在的各種問題也迎刃而解了,因此,高中政治教學作用不大。另外一些教師認為,高中政治教學工作固然重要,但是應該讓專門的教師隊伍去解決這個問題,與自身無關。導致一些教師在此方面的投入不夠,深入程度也不夠。
(二)對高中政治教學的內容針對性不強
從目前國內高中生的特征來看,他們普遍年齡較小,生理和心理上還處在有待提升的階段。這對于一些意志薄弱的高中生來說,往往會出現(xiàn)信仰迷茫、價值扭曲等問題。問題一旦出現(xiàn),不僅荒廢了學業(yè),還有可能導致觸犯法律,影響今后的發(fā)展。當前,高中政治教學的內容一般集中在培養(yǎng)和提升一些當前政治事件的敏感性等方面,對于高中生的心理素質鍛煉、創(chuàng)新能力教育、獨立自主能力培養(yǎng)等方面的教育還不夠。另外,教育內容更新不夠。高中政治教學內容與當前國家經濟社會發(fā)展、國內發(fā)展形勢等結合不緊密,也不夠深入。
(三)對高中政治教學的方法創(chuàng)新不夠
在改革開放不斷深入的今天,傳統(tǒng)與現(xiàn)代的價值觀念一起沖擊著高中生的思想意識。但是目前一些高中開展高中政治教學的方法,還十分的傳統(tǒng)和老套。沒有很好地結合高中生自身的特點和個性發(fā)展的需求,由于忽視了學生個性程度的差異,課堂教學缺乏針對性,導致學生感覺教育課沒有新意,沒有綜合考慮高中生的文化背景、興趣愛好、領悟能力、思想意識形態(tài)等,根本無法內化為自己的能力。另外,由于在政治教育課堂上現(xiàn)代化教學手段開發(fā)不足,直接影響了學生想象力和思維能力的開發(fā)。
柔性管理理念下高中政治教學工作已經變成了一個與社會發(fā)展緊密相連的重大問題。在社會轉型的時代背景下,作為新時代的高中生這一個特殊的群體,高中如何加強政治教學等的管理,做好高中政治教學工作,是當前面臨的重大課題。因此,筆者以為,應該重點抓好以下幾方面的工作:
(一)進一步更新高中政治教學工作的價值觀念
高中生世界觀、價值觀和人生觀都處在一個還不是很穩(wěn)定的階段,他們的思維活躍、也十分容易受到各種思想的影響,接受各種社會思想的挑戰(zhàn),或是被其熏陶感染。政治教育的開展應該是對于時代精神、所弘揚的正能量等的一種深入挖掘,高中政治教師要注意對政治教育中所反映出來的思想進行深入剖析,從中找到能教育學生、激勵學生、啟發(fā)學生的具體內容,讓學生將相關的思想與自己的人生體驗相結合,同時也要注意對學生情操的熏陶,要在政治教育中營造一個自由、寬松、愉快的學習環(huán)境,讓高中生真正體驗到教育之美,使其真正在教育中達到心靈共鳴。鑒于高中生特殊的心理、思想和政治表現(xiàn),要做好其高中政治教學工作,就必須樹立正確的與時俱進的價值觀念。
(二)進一步優(yōu)化高中政治教學工作的教育內容
當今世界是一個瞬息萬變的信息時代,隨著經濟社會的蓬勃發(fā)展,知識創(chuàng)新的日益加劇,科學技術的不斷發(fā)展,在這樣一個全新的時代背景下,人文情懷的培育對二十一世紀的高中生生來說,其重要性是不言而喻的。高中政治教學課程中,許多經典教育內容都是各個時代不斷錘煉最終留給后人的,它所含有的深刻思想都是經過時間檢驗的,對于今天的高中生生,仍具有很重要的教育意義。在高中政治教學過程中,教師要立足長遠,注重用發(fā)展的眼光看問題,讓學生進一步增長才識、拓寬視野。同時,在高中政治教學內容的選擇上,必須是符合時代要求,與高中生活實際相結合的,要注重以傳統(tǒng)的思想文化為中心,形成一個知識體系下的政治教育內容,培養(yǎng)學生強烈的民族自豪感。在開展政治教育時,要幫助學生更好地了解政治教育的內核,加強對時代背景的分析,讓學生立足自身所處時代背景,加深對高中政治教學內涵和時代內涵的理解,將政治教育中所體現(xiàn)的思想緊密聯(lián)系生活實際,做到深入思考,學以致用。
(三)進一步創(chuàng)新高中政治教學工作的教育方法
要注重將高中生的思想問題與現(xiàn)實問題相統(tǒng)一。要不斷變革現(xiàn)行高中政治教學形式,要做到傳統(tǒng)的道理教育與處理好高中生關心的事情相結合,讓高中生真實地感受到高中政治教學工作是看得見、摸得著、有實效的工作。要不斷提升高中政治教學人文環(huán)境,塑造學生的人文情懷,加強他們自覺抵御苦難的能力,通過校園環(huán)境和校園文化的熏陶,讓他們克服現(xiàn)實困難與解決思想問題的思想意識得到提升。要使得高中政治教學工作的針對性更強、適應社會的實踐性更強、更符合高中生自身發(fā)展需求,高中政治教學工作要不斷地向社會開放、向高中校園開放,通過信息媒體、網絡新媒體手段等多種現(xiàn)代化的方式向高中生實施正確的引導,提升高中生在現(xiàn)階段多元文化、多種價值觀交匯的生活環(huán)境中的辨識能力和抵御不良思潮的能力。
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(責編 金東)