趙春蘭402160重慶醫(yī)科大學(xué)附屬永川醫(yī)院

護(hù)理干預(yù)在兒童肺功能檢查中的應(yīng)用及效果分析

趙春蘭
402160重慶醫(yī)科大學(xué)附屬永川醫(yī)院

目的：探討護(hù)理干預(yù)在兒童肺功能檢查中的應(yīng)用效果。方法：收治接受肺功能檢查兒童60例，隨機(jī)分成觀察組和對(duì)照組，各30例，觀察兩組兒童的檢查配合度以及家長(zhǎng)滿意度。結(jié)果：經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)之后，觀察組兒童的肺功能檢查配合度以及兒童家長(zhǎng)的滿意度都明顯高于對(duì)照組（P＜0.05）。結(jié)論：對(duì)接受肺功能檢查的兒童采取護(hù)理干預(yù)，能夠有效提升兒童的檢查配合度，提高兒童家長(zhǎng)的滿意度，效果顯著。

護(hù)理干預(yù)；兒童肺功能檢查；應(yīng)用；效果

為了探討護(hù)理干預(yù)在兒童肺功能檢查中的應(yīng)用及效果，本文選取2014年2-11月我院接受肺功能檢查的兒童60例作為研究對(duì)象進(jìn)行分析，報(bào)告如下。

資料與方法

2014年2-11月收治接受肺功能檢查兒童60例，將其隨機(jī)分為兩組，其中，觀察組30例，男16例，女14例，年齡1～7歲，平均（4.2±1.3）歲。對(duì)照組30例，男15例，女15例，年齡1.5～8歲，平均（4.3±1.5）歲。所有接受肺功能檢查的兒童都意識(shí)清楚，在智力發(fā)育以及認(rèn)知能力上表現(xiàn)正常，而且都是第1次接受肺功能檢查。兩組兒童在性別、年齡等一般資料上差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05），具有可比性。對(duì)于本研究所有接受肺功能檢查的兒童以及兒童家屬都知情同意，并且已經(jīng)簽訂了相關(guān)的知情同意書(shū)，得到醫(yī)院相關(guān)部門(mén)的批準(zhǔn)通過(guò)。

護(hù)理方法：對(duì)照組對(duì)護(hù)理干預(yù)的依從性較差。觀察組對(duì)護(hù)理干預(yù)的依從性較強(qiáng)，具體護(hù)理干預(yù)措施：①對(duì)兒童進(jìn)行基礎(chǔ)性護(hù)理干預(yù)：在對(duì)兒童進(jìn)行肺功能檢查之前，醫(yī)院護(hù)理人員需要嚴(yán)格檢查相關(guān)儀器設(shè)備的完整性，使其處于完好的備用狀態(tài)。引導(dǎo)兒童進(jìn)入檢查室內(nèi)，仔細(xì)核對(duì)好兒童的相關(guān)信息資料，并且要詳細(xì)詢問(wèn)兒童的病史情況以及具體用藥情況。護(hù)理人員首先要為兒童測(cè)量身高與體重，耐心細(xì)致地向兒童以及兒童家屬講解相關(guān)的肺功能檢查注意事項(xiàng)與具體檢查方法，向兒童做肺功能檢查的呼吸示范。②對(duì)兒童進(jìn)行情感上的護(hù)理干預(yù)：醫(yī)院護(hù)理人員要使用通俗易懂的語(yǔ)言與兒童進(jìn)行溝通交流，并且要采用半蹲的姿勢(shì)，從而使接受檢查的兒童對(duì)其產(chǎn)生一定的信任感，有助于兒童接受肺功能檢查的順利完成。此外，在肺功能檢查之前，醫(yī)院護(hù)理人員需要向兒童家長(zhǎng)詳細(xì)講解兒童進(jìn)行肺功能檢查的重要性以及必要性，向其簡(jiǎn)單介紹一下肺功能檢查的具體方法以及一系列注意事項(xiàng)，確保肺功能檢查的順利進(jìn)行。護(hù)理人員要耐心地解答兒童以及兒童家長(zhǎng)的相關(guān)疑難問(wèn)題，特殊情況下，可以帶領(lǐng)兒童家長(zhǎng)進(jìn)入肺功能檢查室進(jìn)行參觀，全程觀看兒童的肺功能檢查過(guò)程。③對(duì)兒童進(jìn)行行為上的護(hù)理干預(yù)：對(duì)于相對(duì)配合的兒童，護(hù)理人員要利用簡(jiǎn)單易學(xué)的方法教會(huì)兒童怎樣積極配合完成肺功能檢查，當(dāng)兒童的部分動(dòng)作符合肺功能檢查要求的時(shí)候，護(hù)理人員可以對(duì)兒童進(jìn)行鼓勵(lì)，對(duì)兒童的正確行為以及配合情況表示贊揚(yáng)。對(duì)于出現(xiàn)緊張不安情緒的兒童，醫(yī)院護(hù)理人員可以使用非語(yǔ)言方法與兒童進(jìn)行交流溝通，比如擁抱以及撫摸等行為。可以讓兒童在檢查現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀摩，也可以讓兒童的家長(zhǎng)陪同其進(jìn)行肺功能檢查，并且要對(duì)其進(jìn)行適時(shí)表?yè)P(yáng)以及認(rèn)可其配合行為。對(duì)于拒絕接受檢查的兒童，醫(yī)院護(hù)理人員要有耐心，對(duì)其誘導(dǎo)，并且要最大限度爭(zhēng)取其家長(zhǎng)的積極配合，采用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)或者是精神支持等方式，確保兒童能夠完成肺功能檢查。④對(duì)兒童進(jìn)行游戲護(hù)理干預(yù)：護(hù)理人員可以采用游戲的護(hù)理方式來(lái)引導(dǎo)兒童接受檢查，如利用氣球以及蠟燭等畫(huà)面，以比較形象生動(dòng)的比喻向兒童示范肺功能檢查過(guò)程中的呼吸動(dòng)作，采取游戲獎(jiǎng)勵(lì)等形式使兒童積極練習(xí)吹氣球，有助于檢查的順利進(jìn)行。

觀察項(xiàng)目：①觀察兩組兒童檢查的時(shí)間，若超過(guò)1 h兒童仍然沒(méi)有配合進(jìn)行肺功能檢查，則表明無(wú)法完成肺功能檢查。②觀察兩組兒童的實(shí)際檢查配合度，兒童配合是指兒童能夠主動(dòng)或者是愿意配合接受肺功能檢查以及經(jīng)過(guò)護(hù)理人員干預(yù)之后可以配合完成肺功能檢查。不配合是指護(hù)理人員以及兒童家長(zhǎng)采取各種措施之后，兒童都不接受肺功能檢查。③向兩組兒童的家長(zhǎng)發(fā)放相關(guān)的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，調(diào)查統(tǒng)計(jì)兒童家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理人員的滿意度。護(hù)理滿意度[2]：采用醫(yī)院自制的滿意度調(diào)查問(wèn)卷，分為滿意（＞90分）、基本滿意（80～90分）、不滿意（＜80分）。

統(tǒng)計(jì)學(xué)方法：采用SPSS 18.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析；計(jì)數(shù)資料采用χ2檢驗(yàn)；計(jì)量資料用（±s）表示，采用t檢驗(yàn)；P＜0.05表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 兩組兒童肺功能檢查的時(shí)間對(duì)比（例）

表2 兩組兒童在檢查配合度以及家長(zhǎng)滿意度上的對(duì)比[例（％）]

結(jié)果

兩組兒童肺功能檢查的時(shí)間對(duì)比：觀察組無(wú)法完成檢查率10.0％，對(duì)照組30.0％，觀察組無(wú)法完成檢查率明顯低于對(duì)照組（P＜0.05），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表1。

兩組兒童在檢查配合度以及家長(zhǎng)滿意度上的對(duì)比：觀察組兒童的肺功能檢查配合度以及兒童家長(zhǎng)的滿意度都明顯高于對(duì)照組（P＜0.05），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，見(jiàn)表2。

討論

目前，兒童接受肺功能檢查，可以對(duì)兒童的哮喘情況等進(jìn)行相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，而且兒童肺功能檢查結(jié)果的準(zhǔn)確性與接受檢查者的配合度有著比較密切的關(guān)系[2]。由于兒童在進(jìn)行肺功能檢查過(guò)程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)緊張不安以及害怕恐懼等心理，因此，護(hù)理人員要在兒童肺功能檢查之前，采取必要的護(hù)理干預(yù)措施，主要包括基礎(chǔ)性護(hù)理干預(yù)、情感護(hù)理干預(yù)、行為護(hù)理干預(yù)以及游戲護(hù)理干預(yù)等，從而提高兒童接受檢查的配合率。

本研究中，經(jīng)過(guò)護(hù)理干預(yù)之后，觀察組兒童無(wú)法完成檢查率明顯低于對(duì)照組，觀察組兒童的肺功能檢查配合度以及兒童家長(zhǎng)的滿意度都明顯高于對(duì)照組（P＜0.05），差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。說(shuō)明對(duì)接受肺功能檢查的兒童采取護(hù)理干預(yù)，能夠有效提升兒童的檢查配合度，提高兒童家長(zhǎng)的滿意度，效果顯著，值得臨床推廣。

[1] 趙秀榮.護(hù)理干預(yù)在肺功能檢查中的應(yīng)用[J].中國(guó)現(xiàn)代藥物應(yīng)用,2014,9（2）：200-202.

[2] 孟令娟.淺談護(hù)理干預(yù)在嬰幼兒肺功能檢查中的應(yīng)用效果[J].當(dāng)代醫(yī)藥論叢,2014,17 （5）：90.

The app lication of nursing intervention in children pulm onary function test and analysis its effect

Zhao Chunlan
Yongchuan HospitalAffiliated to ChongqingMedicalUniversity,402160

Objective：To investigate the effectofnursing intervention in the children pulmonary function test.Methods：60 children with pulmonary function testwere treated.They were random ly divided into the observation group and the control group with 30 cases in each,then we observed the coordination degree and the satisfaction of children and parents in two groups.Results：After nursing intervention,the coordination degree of pulmonary function test and satisfaction of the children and parents in the observation group were significantly higher than those in the control group（P＜0.05）.Conclusion：Nursing intervention on children receiving pulmonary function tests can improve the child's examination coordination effectively,and improve the parents satisfaction,so ithassignificantly effect.

Nursing intervention；Pulmonary function test for children；Application；Effect

10.3969/j.issn.1007-614x.2015.26.94