田利

摘要：學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的機構(gòu)，學(xué)校中的每一個學(xué)生都是祖國未來發(fā)展的希望，因此我們必須要保證學(xué)校的安全工作質(zhì)量，特別是小學(xué)階段的學(xué)生往往缺乏足夠的自我保護(hù)能力，學(xué)校就更需要投入更多的精力和關(guān)注，以保證小學(xué)生的健康成長。

關(guān)鍵詞：小學(xué)管理 安全教育 措施

引言

學(xué)校諸多管理工作中，安全管理是最為重要的一項工作，安全管理高于一切。近年來，中國邁向了新的發(fā)展階段，小學(xué)安全管理迎來了新的挑戰(zhàn)，許多固有的不足之處在新的時代背景下更加突出，在這種情況下怎么才能保證學(xué)生的安全成為了我們必須要研究的課題之一。本文根據(jù)實際工作中積累的經(jīng)驗，提出了幾項行之有效的安全管理措施。

1、構(gòu)建安全管理體系，保證安全工作落實到位

1.1確定安全管理工作責(zé)任主體

在小學(xué)安全管理工作中，校方必須要承擔(dān)起自身的責(zé)任，給小學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康的學(xué)習(xí)條件，小學(xué)安全管理必須要以校長作為第一負(fù)責(zé)人，校長需要將校園安全作為自己工作的重點內(nèi)容，定期對可能存在的安全問題進(jìn)行排查，督促安全教育的落實以及安全信息的傳達(dá)，仔細(xì)分析安全管理體系是否存在漏洞，保證安全管理責(zé)任落實到位，確定安全漏洞及時解決。

1.2建設(shè)安全管理隊伍

校方需要從交通、住宿、防火、食品安全等多個角度同時進(jìn)行考量，設(shè)置安全管理員崗位，把安全管理作為學(xué)校管理的常態(tài)性工作來抓，確保每個教職員工都能充分的理解和掌握有關(guān)的法律法規(guī)以及安全管理標(biāo)準(zhǔn)，把安全管理工作進(jìn)一步細(xì)化，確保安全管理制度能夠切實的推進(jìn)，保證安全管理制度的有效性。

1.3未雨綢繆，做好安全預(yù)警工作

每過一段時間需要進(jìn)行安全漏洞檢查，對住宿、出行、防暴、消防、食品、大規(guī)模活動等方面可能出現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行分析，以安全管理工作的實際情況為依托，制訂階段性、季節(jié)性的安全管理工作方案，對于可能出現(xiàn)的不利情況需要第一時間進(jìn)行預(yù)防。立足于學(xué)校的具體情況，確定突發(fā)事件應(yīng)急處理計劃，構(gòu)建應(yīng)急工作體系以及學(xué)校自主應(yīng)對方案，定期組織學(xué)生們進(jìn)行安全疏散，在平時多做準(zhǔn)備，在緊急情況下才能得心應(yīng)手，安全預(yù)警工作對于保障小學(xué)安全管理工作質(zhì)量意義重大。

2、豐富手段，提升安全教育的質(zhì)量

除了要構(gòu)建安全管理體系之外，校方還應(yīng)該盡可能的加強安全教育，保證教育的成果。首先，在校園文化宣傳欄中開辟安全教育板塊，定期對安全宣傳的主題和內(nèi)容進(jìn)行更新，不同的時期和季節(jié)需要確定有針對性的安全宣傳內(nèi)容，宣傳的主題必須要讓人印象深刻，每個板塊之間的關(guān)聯(lián)度必須要高，只有這樣安全教育才能起到作用。其次，安全教育常態(tài)化是今后小學(xué)安全管理的必然，在每周的課程中安排一節(jié)課的時間作為安全教育時間，讓學(xué)生們能夠擁有基本的自我保護(hù)意識。第三，要積極開展安全教育為主題的各種大型活動，有效的推動安全教育的進(jìn)行和落實。比如說，可以組織學(xué)生們以安全生活我做主為主題進(jìn)行手抄報比賽、安排教師們進(jìn)行安全教育知識競賽、組織學(xué)生們共同觀看安全生活的有關(guān)教育宣傳片、聘請專家到學(xué)校來為學(xué)生們宣講安全生活的有關(guān)知識等等，都是行之有效的安全活動方案，在實際推廣的時候需要結(jié)合學(xué)校實際情況進(jìn)行選擇，為學(xué)生和教職員工的安全打下堅實的基礎(chǔ)。

3、加強培訓(xùn)，提高安全管理水平

校方必須要對教師、安全管理人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)和再教育，保證每一個有關(guān)人員都能夠第一時間掌握有關(guān)的知識，并且能夠切實的應(yīng)用到實踐工作中去。首先，安全教育培訓(xùn)必須要有一定的針對性。安全管理人員、教師、學(xué)生等具有不同的特征，在安全管理工作中扮演的角色也各有不同，所以說在培訓(xùn)的時候也需要制訂不同的培訓(xùn)計劃、安排不同的培訓(xùn)內(nèi)容。對于教師和安全管理人員的培訓(xùn)，主要重點在于兼顧實踐和理論雙重標(biāo)準(zhǔn)，讓安全管理人員和教師都能夠熟練的掌握安全管理手段。而對于學(xué)生和學(xué)生家長的培訓(xùn)，主要重點在于讓他們掌握實踐方法，把身邊一些實用的安全防護(hù)措施普及開來，保證學(xué)生們遵紀(jì)守法、保證家長們負(fù)起責(zé)任，這樣各種各樣的不安全因素才能被很好的避開。特別需要提到的是，對教師和安全管理人員的培訓(xùn)中，要著重宣傳法律法規(guī)以及有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)。另外，在安全管理工作的培訓(xùn)中，安全管理手段的培訓(xùn)是有針對性的。校方需要結(jié)合平時的安全工作，對安全工作中存在的不足之處以及高危漏洞進(jìn)行分析和排查，保證安全管理制度得到落實、把安全隱患扼殺在搖籃之中。

4、不斷改進(jìn)，降低可能的安全風(fēng)險

小學(xué)階段的安全管理工作非常復(fù)雜，但是其中最重要的就是要對已經(jīng)存在并且被發(fā)現(xiàn)的安全風(fēng)險進(jìn)行整頓和改進(jìn)，才能在以后的學(xué)校運行中避免此類問題的出現(xiàn)。在日常的工作中，安全管理人員就需要積極分析、細(xì)致觀察，找到安全管理方面可能出現(xiàn)問題的因素，對每一個可能導(dǎo)致安全事故的因素進(jìn)行仔細(xì)和反復(fù)的排查，避免因疏忽造成安全事故的情況。首先，從安全管理思維上來看，必須要盡快的提高安全風(fēng)險意識，避免外來人口入校的暴力事件發(fā)生，加大力度進(jìn)行安全巡邏，非校方人員進(jìn)入學(xué)校要實名登記，晚上也需要格外的注意，把安全風(fēng)險拒之門外。其次，對于學(xué)生的出行進(jìn)行高質(zhì)量管理，不允許小學(xué)生自行騎車通行，不允許小學(xué)生駕駛機動車，保證每個學(xué)生都充分了解交通規(guī)則并且愿意遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行必須要嚴(yán)格遵守，對于需要通勤車接送的學(xué)生要額外關(guān)注，統(tǒng)一統(tǒng)計接送車輛的號牌以及司機信息。另外還需要從食品安全這個角度入手，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，確保每一個食材都新鮮無腐爛，確保制作食物的操作過程干凈無污染，從而確保學(xué)生的飲食安全。

結(jié)語

小學(xué)階段的學(xué)生年級普遍都比較小，他們的自我保護(hù)意識和能力相對低下，因此學(xué)校作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)方必須要負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任，著力于構(gòu)建安全管理工作體系，從多個角度進(jìn)行思考，加大力度進(jìn)行安全宣傳，不斷提升安全管理人員的工作能力，為小學(xué)生的安全健康成長保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)

[1]路文彬.小學(xué)安全管理之我見[J].少兒科學(xué)周刊（教學(xué)版），2014，（10）：133-133.

[2]陳毓芬.淺談小學(xué)管理中的德育教育和安全管理問題研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2014，（16）.

[3]張奕瓊.淺析小學(xué)管理中的德育和安全問題[J]新課程（小學(xué)版），2012，（6）：290.

[4]張英芝.試述小學(xué)安全管理的措施[J].華夏教師，2014，（4）：81.