賈欣淼

隨著新一輪基礎教育課程改革的逐步落實，應用多媒體等信息技術來進行課堂教學的方式一直被突出強調，而小學體育教育作為基礎教育課程體系中的必不可少的版塊，因其區(qū)別于其他課程的教學方式，一直無法對其進行更好的落實。

在進行體育教育的過程中，至今都存在許多未能解決的弊端;首先，在進行復雜體育訓練中，面對龐大的受教群體，老師無法對每一個學生進行近距離的動作教學，容易導致學生接收有誤信息，對教學的第一環(huán)節(jié)無法進行全面落實，后續(xù)的教學則無法更系統(tǒng)方便的展開。還有，體育教學不同于其他學科，一個老師的教學行為無法在一節(jié)課程中進行大容量的肢體信息傳輸，教學相對重復、拖沓、枯燥。另外，現今大部分的體育教學依然常設置成戶外課程，強調肢體的運動，但往往忽略的對體育精神的宣揚。缺乏對體育思想底子的基本教育，

小學體育教育不應該只單純的進行體育行為的模仿，在我國基礎教育中，體育課程是相對比較獨立與特殊的學科，它的設置也對其他課程進行了很好的承接作用，在一個較為完善的教育體系中，體育教育是萬萬不可忽略的。身體教育與知識教育之間必須保持平衡，體育應造就體格健壯的勇士，并且使健全的精神寓與健全的人格。這是體育課程的終極意義，也是當下小學體育教育要進行革新的目標。

當然，在這個知識經濟時代，信息技術的不斷發(fā)展給體育教育提供了更好的平臺。多媒體教學在其他課程上的應用，也給體育教育提供了一些新的教學思路。

信息大爆炸的信息環(huán)境中，對體育基本知識的傳輸已不在那么的乏味與枯燥，借助多媒體的教學方法，可以發(fā)現學生、激發(fā)學生對課程的的興趣，借助信息技術，為學生們營造一個激情，向上的體育課程氛圍，激發(fā)孩子們對課程的好奇心與上進心，使孩子們更好的感受體育文化的深度，體驗體育競技的魅力。利用多媒體技術，也可以增加課程容量，課程版塊，設置更多孩子們的興趣區(qū)間，為孩子們打造一個體育教學的天堂。借助多媒體進行更多的體育知識的宣傳教學，使教學內容更加豐富與飽滿，提高教學的質量。

當下，小學體育教學又應怎樣與這個大的信息環(huán)境進行更好的接軌呢，本文也分析研究了以下策略，幫助小學體育教育進行一定的創(chuàng)新改革。

首先，要多利用多媒體展示教學重點難點，提高教學質量。在體育教學中，必須要求孩子們進行體魄的鍛煉，但老師在進行動作教學中，不可避免的會受到外界因素影響，降低教學效率。學會應用多媒體技術，可進行動作的反復強調，大大提高講解效率。

第二，借助多媒體技術進行教學內容的創(chuàng)新。體育課程內容是很豐富的，適當增加體育課程容量，進行內容的創(chuàng)新，使孩子們在活動中體會合作，競技等精神感受，對其進行身心教育上的強化，可以使教學更加飽滿，也使體育課程變得更加有意義。

最后，要借助信息技術建立交流平臺，可以擴大教學空間。建立了網絡交流平臺之后，老師和學生可以進行隨時隨地的活動，共享教學成果。教學前期，中期，后期，都可以得到學生們的想法與建議，且教學進程也不僅僅只局限于有限的時間。大大增大了教學空間。

“與歷史同步伐，與時代共命運。”是當今時代所宣揚的一種人文精神，信息時代也在一步步謀求更好的發(fā)展前景，我們當今重視的教育必然不能落后，不斷地適應與創(chuàng)新，不僅僅是我們的使命，也是時代的必然要求?！拜p視體育的民族，是落后的民族，是挨打的民族，是衰亡的民族，是要挨打的民族。”小學體育教育作為我國基礎教育的重要部分，必然要緊跟時代步伐，進行教學變革與再度創(chuàng)新，綜上述分析，小學體育教育在大信息環(huán)境下仍然有很大的發(fā)展前景，將信息技術手段融進小學體育教學是未來發(fā)展的必然趨勢，是時代發(fā)展的必然要求。