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        服務(wù)器虛擬化技術(shù)在高校實驗室的應(yīng)用研究

        2015-12-21 18:36:15吳慧婷
        電腦知識與技術(shù) 2015年27期
        關(guān)鍵詞:安全性

        吳慧婷

        摘要:在實驗室建設(shè)資金有限的情況下,打破傳統(tǒng)將大型實驗教學(xué)軟件和資源裝在若干個物理服務(wù)器上,僅在購置高性能服務(wù)器的基礎(chǔ)上,引入服務(wù)器虛擬化技術(shù),建立虛擬化實驗教學(xué)平臺。這樣,高校計算機實驗室可以充分利用現(xiàn)有的服務(wù)器資源,合理的分配硬件資源,節(jié)約投入成本和維護(hù)的經(jīng)費。同時從多方面考慮安全性問題,最大程度降低服務(wù)器虛擬化后帶來的諸多問題。

        關(guān)鍵詞:虛擬化實驗平臺;服務(wù)器虛擬化;Hypervisor;安全性

        中圖分類號:TP393 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1009-3044(2015)28-0186-03

        1 概述

        隨著云計算、大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展,服務(wù)器虛擬化技術(shù)已經(jīng)被越來越多的高校所采用,使用這種技術(shù)可以大大提高服務(wù)器的使用效率。虛擬化技術(shù)的關(guān)鍵在于如何提高資源的共享與資源的利用率,以及如何提高計算機實驗室的服務(wù)和支撐能力。不過,虛擬化技術(shù)在為用戶帶來利益的同時,也對用戶的數(shù)據(jù)安全以及基礎(chǔ)架構(gòu)的安全策略提出了新的要求,因此,服務(wù)器虛擬化的安全問題也需進(jìn)一步探討。

        2 服務(wù)器虛擬化技術(shù)簡介

        世界各地的數(shù)據(jù)中心都正在研究虛擬化技術(shù)。而服務(wù)器虛擬化技術(shù)更是一項突破性技術(shù),它可以幫助用戶解決很多實際的問題并給用戶帶來許多利益。如通過硬件分享和服務(wù)器整合,在最大程度上提高資源的利用率;通過建立專門的虛擬服務(wù)器環(huán)境,屏蔽底層硬件在兼容性方面的問題。在高校計算機實驗室里使用設(shè)備時不再感覺受限于CPU、內(nèi)存、磁盤、I/O 等硬件的物理上限,讓它們變成可以動態(tài)管理的“資源池”,從而提高資源的利用率,減少人員管理,實現(xiàn)投資最大化。虛擬化技術(shù)經(jīng)過幾十年的發(fā)展,從軟、硬件各方面都可以看到服務(wù)器虛擬化技術(shù)的身影,在兼容性,資源利用率等方面有了很大突破。

        服務(wù)器虛擬化就是在一臺物理服務(wù)器上虛擬出多臺虛擬服務(wù)器,每個虛擬服務(wù)器又稱作虛擬機,每個虛擬機都有自己的CPU和內(nèi)存等,同時虛擬機之間都是以獨立的方式存在,互不干擾。例如,原來有50個應(yīng)用,每個應(yīng)用在1臺物理服務(wù)器上,整個系統(tǒng)有50臺物理服務(wù)器;在虛擬化之后,每個應(yīng)用在1臺“虛擬”服務(wù)器上,每個主機有多個虛擬機,這樣即使虛擬化1臺物理服務(wù)器也可以代替原來的50臺物理服務(wù)器。根據(jù)需要,虛擬機上可以安裝多種操作系統(tǒng)和應(yīng)用程序。因此,對CPU、內(nèi)存與I/O這三種基礎(chǔ)硬件資源的虛擬就是實現(xiàn)服務(wù)器虛擬化的關(guān)鍵。

        在虛擬化產(chǎn)品的架構(gòu)中,虛擬機監(jiān)控器(virtual machine monitor,VMM),又稱為監(jiān)管程序(Hypervisor),是虛擬化技術(shù)的核心。虛擬機監(jiān)控程序軟件添加到計算機系統(tǒng)上,就是對計算機系統(tǒng)進(jìn)行虛擬化。在物理機上構(gòu)建一個虛擬機系統(tǒng),每個虛擬機(VM)運行自己的客戶機操作系統(tǒng)(GuestOS)。服務(wù)器虛擬化有兩種虛擬化模式:模式1是運行在某個操作系統(tǒng)(如運行在物理硬件之上的各種Windows)上的Hypervisor稱為軟件虛擬化(SoftV)。模式2是直接運行在物理硬件之上的Hypervisor稱為硬件虛擬化層(HardV)。在第1種模式中,需要一個基礎(chǔ)的主機操作系統(tǒng),但是這個主機操作系統(tǒng)也是占用資源的,因此會影響運行在它之上的虛擬機的操作。在第2種模式中,Hypervisor代碼直接集成到硬件中,只把主機服務(wù)器的硬件提供給在其之上運行的虛擬機,而且只消耗主機很少的物理資源,讓更多的虛擬機在上面運行。而且,主機上并不包含常規(guī)操作系統(tǒng),所以不需要與虛擬機中運行的操作系統(tǒng)以同樣的速率進(jìn)行修補和更新,這樣就保證了虛擬機最大可能地提高性能,最大限度地減少了對機器上承載的Hypervisor的影響,并且可以使得它們獲得接近在真實機上運行的速度。Hypervisor不需要自己驅(qū)動,直接利用支持虛擬化的處理器,這樣Hypervisor可以做得很小,但效率很高。正是這些特點,HardV在生產(chǎn)及企業(yè)級應(yīng)用中被普遍采用,是服務(wù)器虛擬化的最佳模式。兩種不同的服務(wù)器虛擬化模式,如圖1所示。

        服務(wù)器虛擬化技術(shù)雖然可以在一套硬件平臺上運行多個虛擬機,提高資源利用率,但是該技術(shù)也存在一些安全隱患。由于多個虛擬機是共享硬件平臺的,惡意的虛擬機可能破壞同一平臺上其他虛擬機的運行,甚至竊取、篡改數(shù)據(jù)讓其崩潰。在傳統(tǒng)方式中,不同的物理服務(wù)器是相互隔離的,不會相互影響,服務(wù)器受到的惡意攻擊基本源于網(wǎng)絡(luò),所以使用軟、硬件防火墻和殺毒軟件就能避免威脅,有效地保護(hù)服務(wù)器的安全。但是引入虛擬化技術(shù)后,多個虛擬機運行在同一個物理服務(wù)器上,這樣惡意者就有機可乘,可以直接威脅其他虛擬機甚至是服務(wù)器。服務(wù)器虛擬化的安全目標(biāo)是讓多個虛擬機之間、虛擬機與服務(wù)器之間都能相互隔離,虛擬機進(jìn)程只能訪問與自己相關(guān)的文件而無權(quán)訪問其他系統(tǒng)文件,同樣的系統(tǒng)進(jìn)程也無權(quán)訪問虛擬機文件。

        3 服務(wù)器虛擬化實驗平臺應(yīng)用

        3.1 需求分析

        學(xué)校在培養(yǎng)應(yīng)用型人才時,注重學(xué)生實踐動手能力的培養(yǎng),因而非常重視實踐教學(xué)。開展實踐教學(xué)又離不開各種硬件設(shè)備構(gòu)成的實驗平臺。目前計算機實驗室現(xiàn)有環(huán)境不能支持多門類實驗教學(xué)工作,無法滿足教學(xué)和教學(xué)實踐的需求。在教學(xué)資金有限的情況下,打造計算機實驗虛擬化教學(xué)平臺,保證學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)需要,教師科研工作需要迫在眉睫。實驗室需要利用少有的物理服務(wù)器和一套虛擬化軟件完成實驗環(huán)境的搭建,并能支持多門課的實驗教學(xué)工作和教師的科研工作。虛擬實驗平臺要支持多操作系統(tǒng)同時共存、要有非常好的兼容性;結(jié)構(gòu)要簡單,可以同時運行多個彼此隔離的虛擬機,每個虛擬機可以視為一個獨立的計算機;能夠提供先進(jìn)的系統(tǒng)管理方案,能夠被輕松地部署、維護(hù)和管理。教師利用該教學(xué)平臺,可以給不同的學(xué)生分配任務(wù),讓動手能力強的學(xué)生獲得多個虛擬機,讓學(xué)生在不同環(huán)境中做不同事情,有利于學(xué)生獲得更全面的鍛煉。

        3.2 實驗虛擬化平臺搭建

        服務(wù)器虛擬化是最流行的一種虛擬化技術(shù),它讓操作系統(tǒng)不直接安裝在硬件上,讓業(yè)務(wù)服務(wù)器成為邏輯服務(wù)器,形成了邏輯層和物理層分離的結(jié)構(gòu),不僅可以方便地復(fù)用硬件資源,管理效率也大大提高。服務(wù)器虛擬化一般2種表現(xiàn)形式:第一種是將1臺物理服務(wù)器虛擬化為多臺邏輯服務(wù)器;第二種是將多臺物理服務(wù)器虛擬化為1臺邏輯服務(wù)器。在投入資金有限的情況下,計算機實驗室可采用第一種形式,選用Citrix Xenserver服務(wù)器虛擬化平臺軟件構(gòu)建高效、靈活、易于管理和維護(hù)的計算機實驗教學(xué)平臺。Citrix XenServer基于強大的Xen Hypervisor程序之上,可將物理服務(wù)器和存儲資源劃分成不同的資源池。XenServer可以高效地管理 Windows(R) 和 Linux(R)虛擬服務(wù)器。

        為了充足利用教學(xué)資金和教學(xué)資源,必須選用性價比高的服務(wù)器。因此實驗室盡可能選用那些性能強大、運行穩(wěn)定、能耗低的處理器,這樣能夠降低成本。例如選用戴爾高性能服務(wù)器DeLL PowerEdge,運用XenServer服務(wù)器虛擬化軟件將服務(wù)器虛擬成多個基本應(yīng)用平臺。Xen Server支持直接安裝在物理機上,不需要底層的操作系統(tǒng),但對于硬件有一定要求,安裝XenServer的服務(wù)器必須支持CPU硬件虛擬化技術(shù),且BIOS設(shè)置中CPU開啟IntelVT或AMD/V功能;計算機實驗教學(xué)平臺搭建完成后,便可以針對不同的專業(yè)和不同的課程啟動相應(yīng)的虛擬服務(wù),這些基本應(yīng)用平臺的數(shù)量和性能可以依據(jù)教學(xué)需要隨時更改。

        虛擬化實驗教學(xué)平臺構(gòu)造示意圖,如圖2所示。

        4 安全性研究

        4.1 存在問題

        虛擬化技術(shù)給用戶帶來了很多便利,然而從安全角度來分析,卻又帶來了很多威脅。Hypervisor是虛擬機的核心層,因此虛擬機的安全研究也主要以Hypervisor為核心。

        1) 當(dāng)系統(tǒng)引導(dǎo)的時候,Xen被裝載到0環(huán)的內(nèi)存中。它在1環(huán)上啟動修補過的內(nèi)核,這被稱作Domain 0。但是Domain 0是主機上的管理系統(tǒng),用來管理主機的物理資源和虛擬化資源,Domain 0 需要在其它 Domain 啟動之前啟,功能最強大,所以容易被惡意者攻擊,如果Domain 0癱瘓或者被攻破,那么整個虛擬機系統(tǒng)也被破壞掉。

        2) Hypervisor是虛擬機的核心,它使計算機實現(xiàn)了虛擬化。Hypervisor是一個中間軟件層,是一種運行在基礎(chǔ)物理服務(wù)器和操作系統(tǒng)之間的中間軟件層,允許不同的操作系統(tǒng)和應(yīng)用共享硬件。Hypervisor控制各種平臺資源,按照Domain0中設(shè)置的參數(shù)去設(shè)置虛擬機,處理與虛擬化有關(guān)的操作。在虛擬服務(wù)器環(huán)境中,幾個虛擬機共享主機服務(wù)器上有限的資源。如果某個虛擬機過度消耗硬件資源,會導(dǎo)致其他虛擬機不能正常工作。這種情況下,攻擊者就容易對單個虛擬服務(wù)器發(fā)動Dos攻擊。

        3) 在有些架構(gòu)中,虛擬機直接連接到一個虛擬交換機,該虛擬交換機再與物理網(wǎng)絡(luò)適配器連接。在這種情況下,每個虛擬機共享物理網(wǎng)絡(luò)適配器和虛擬交換機。如果多臺虛擬機共享一個虛擬交換機,那么虛擬機之間可以直接通信,數(shù)據(jù)不通過物理網(wǎng)絡(luò),因此不能受硬件防火墻保護(hù)。

        4. 2 安全防范措施

        要確保良好的安全性,需要多管齊下。下面幾項措施可以用來保護(hù)虛擬化服務(wù)器環(huán)境。

        1) 針對Domain 0的問題,可減弱它的功能,將它的功能分解到Domain1等域中,這樣可以減少Domain 0的瓶頸作用。

        2) 在合理控制內(nèi)存資源消耗的情況下,不讓任何一臺虛擬機消耗過度的物理硬件資源。保證Hypervisor允許對虛擬機消耗的內(nèi)存和CPU時間進(jìn)行控制。

        3) 創(chuàng)建虛擬防火墻或者在所有的虛擬機上安裝軟件防火墻。

        5 結(jié)束語

        服務(wù)器虛擬化技術(shù)是將服務(wù)器物理資源抽象成邏輯資源,將一臺服務(wù)器虛擬化成許多相互隔離的服務(wù)器,使用這種技術(shù)可以大大提高服務(wù)器的使用效率。該方式打破了傳統(tǒng)的將應(yīng)用部署在大量物理服務(wù)器上,利用虛擬化技術(shù)充分整合現(xiàn)有的服務(wù)器硬件資源,有效幫助解決高校實驗室硬件資源利用率低、采購成本高等問題。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張志國,服務(wù)器虛擬化安全風(fēng)險及其對策研究[J].晉中學(xué)院學(xué)報,2010,12(3):79-82.

        [2]姜勇,服務(wù)器虛擬化技術(shù)在企業(yè)信息化中的應(yīng)用[J].計算機與信息技術(shù), 2008,8(10):23-25.

        [3]秦中元,虛擬機系統(tǒng)安全綜述 [J].計算機應(yīng)用研究,2012,29(5):67-69.

        [4]羅婕.服務(wù)器虛擬化技術(shù)在計算機實驗室的實踐應(yīng)用[J].計算機時代,2010( 2) : 43-46.

        [5]姜偉.服務(wù)器虛擬化在高校計算機實驗室的應(yīng)用研究[J].實驗技術(shù)與管理,2012,29(1):114-116.

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