高峰

摘 要：行業(yè)特色型高校在提高國家文化軟實(shí)力，助推實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的進(jìn)程中肩負(fù)著重要而特殊的使命。行業(yè)特色型高校不僅具備一般高校文化的基本特征，還具有自身獨(dú)特的文化內(nèi)涵和優(yōu)勢(shì)。提升行業(yè)特色型高校的文化軟實(shí)力，要在實(shí)現(xiàn)與行業(yè)文化的交融對(duì)接中，不斷豐富文化內(nèi)涵，著力打造和傳播大學(xué)文化品牌，加強(qiáng)文化協(xié)同創(chuàng)新，引領(lǐng)和推動(dòng)行業(yè)發(fā)展，為社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮做出新貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：行業(yè)特色型高校； 文化； 軟實(shí)力

DOI：10.15938/j.cnki.iper.2015.05.032

中圖分類號(hào)： G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9749（2015）05-0119-03

黨的十八大提出了推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，強(qiáng)調(diào)必須推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力。[1]軟實(shí)力是文化和意識(shí)形態(tài)吸引力體現(xiàn)出來的力量。文化表面上似乎很“軟”，但卻是一種不可忽略的重要力量。這種力量，既包含文化的價(jià)值與內(nèi)涵，也包括文化的傳播力、影響力、感召力、推動(dòng)力以及引領(lǐng)力等，體現(xiàn)的是文化的整體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力。高等學(xué)校是中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)的生力軍，在提升文化軟實(shí)力，助推實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”的征途中具有突出位置。行業(yè)特色型高校作為一種重要而特殊的大學(xué)形態(tài)，不僅具備普通高校文化的一般特征，還具有與行業(yè)文化相契合、相交融的獨(dú)特文化內(nèi)涵與優(yōu)勢(shì)，在提升文化軟實(shí)力，助推實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮中肩負(fù)著重要職責(zé)和特殊使命。

一、對(duì)接行業(yè)文化，豐富文化內(nèi)涵，創(chuàng)造立足于行業(yè)發(fā)展前沿的文化成果

行業(yè)特色型高校在長(zhǎng)期辦學(xué)過程中形成了與行業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的顯著辦學(xué)特色與學(xué)科優(yōu)勢(shì)，是推動(dòng)所在行業(yè)發(fā)展的重要力量，是我國高等學(xué)校的重要組成部分。行業(yè)特色型高校的基本屬性和特征，決定了它的文化內(nèi)涵與一般類型高校有著明顯區(qū)別。它與普通大學(xué)相比，更貼近行業(yè)、更貼近市場(chǎng)，這種與所在行業(yè)發(fā)展的密切相關(guān)度和明確指向性，決定了行業(yè)特色型高校文化除具備一般高校文化的基本特征外，還要根植于行業(yè)文化的沃土，在繼承學(xué)校文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，與國家戰(zhàn)略需求相適應(yīng)，與行業(yè)文化發(fā)展相交融，在服務(wù)行業(yè)發(fā)展的使命中解決好與行業(yè)文化的碰撞產(chǎn)生的共生效應(yīng)，實(shí)現(xiàn)高校文化與行業(yè)文化的快速對(duì)接，形成既體現(xiàn)行業(yè)特色，又彰顯大學(xué)氣質(zhì)與品格的文化。

1.與學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)和發(fā)展定位相契合

行業(yè)特色型高校文化的最大優(yōu)勢(shì)，就是在長(zhǎng)期服務(wù)于行業(yè)發(fā)展過程中形成的歷史文化積淀和行業(yè)口碑，這是最容易挖掘特色的方面，也是學(xué)校文化成長(zhǎng)的“根基”和“主脈”。[2]哈爾濱工程大學(xué)前身是赫赫有名的“哈軍工”，幾十年來，學(xué)校始終堅(jiān)守以忠誠為核心的哈軍工文化，即使歷經(jīng)分建、改建以及海軍裝備不足、船舶行業(yè)不景氣等歷史時(shí)期，依然忠誠堅(jiān)守服務(wù)祖國需要、服務(wù)行業(yè)需求，哈軍工文化成為學(xué)校文化傳承發(fā)展的基因，逐漸形成這所高校既體現(xiàn)行業(yè)特色、又彰顯辦學(xué)傳統(tǒng)、發(fā)展定位與獨(dú)特氣質(zhì)的文化，為打造文化軟實(shí)力、推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展提供了強(qiáng)大的精神動(dòng)力和文化支持。

2.與國家戰(zhàn)略需求和服務(wù)行業(yè)發(fā)展的使命相適應(yīng)

國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)發(fā)展是行業(yè)特色型高校文化建設(shè)的導(dǎo)向。大學(xué)的發(fā)展離不開國家戰(zhàn)略需求，行業(yè)特色型高校更是如此。[3]面對(duì)建設(shè)造船強(qiáng)國的新期待，海軍裝備、海洋開發(fā)、海洋工程裝備產(chǎn)業(yè)以及核電事業(yè)的新發(fā)展，哈爾濱工程大學(xué)始終堅(jiān)持以船海核領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求為文化建設(shè)導(dǎo)向，將為工業(yè)化、信息化、國防現(xiàn)代化培養(yǎng)“可靠頂用”的行業(yè)精英人才作為文化育人目標(biāo)，逐漸形成了與國家戰(zhàn)略需求相統(tǒng)一、相契合，與主要服務(wù)面向相承接、相呼應(yīng)的一系列船海核特色鮮明的理念標(biāo)識(shí)、文化景觀、文化設(shè)施、文化活動(dòng)和文化賽事，為不斷拓展船海特色文化的實(shí)踐領(lǐng)域和內(nèi)涵深度指明了方向，打造了“三海一核”品牌形象，獲得了行業(yè)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

3.與行業(yè)深厚文化底蘊(yùn)和文化資源相對(duì)接、相交融

行業(yè)背景是行業(yè)特色型高校最明顯的優(yōu)勢(shì)。行業(yè)文化是行業(yè)特色型大學(xué)建設(shè)個(gè)性和特色文化的重要源泉。[4]行業(yè)特色型高校因行業(yè)而發(fā)端、壯大，在以所在行業(yè)為服務(wù)面向，為行業(yè)發(fā)展做出獨(dú)特貢獻(xiàn)的同時(shí)，也將行業(yè)文化的核心價(jià)值觀等深深融入到行業(yè)特色型高校文化發(fā)展中，推動(dòng)了行業(yè)特色型高校自身文化的積淀與文化品格、氣質(zhì)、特色的形成。從哈軍工到哈船院，再到哈爾濱工程大學(xué)，學(xué)校在服從服務(wù)于行業(yè)使命的求索中，吸收、借鑒船海核行業(yè)的優(yōu)秀文化，為學(xué)校文化發(fā)展賦予了為船、為海、為國防的濃重色彩，這種豐厚的文化底蘊(yùn)、文化資源、文化特色，又使學(xué)校站在文化傳承創(chuàng)新的制高點(diǎn)上，在融通行業(yè)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)造立足于行業(yè)發(fā)展前沿的文化成果。

二、突出行業(yè)特色，打造大學(xué)文化品牌，推動(dòng)形成獨(dú)特的文化優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力

特色是品牌的精髓，品牌是提升的關(guān)鍵。提升行業(yè)特色型高校的文化軟實(shí)力，就必須突出行業(yè)特色，通過積極培育高校文化價(jià)值觀，構(gòu)建特色文化育人環(huán)境，打造以學(xué)術(shù)文化創(chuàng)新為重點(diǎn)的特色品牌等，著力增強(qiáng)高校文化發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力、提升行業(yè)特色型高校文化的育人能力，推動(dòng)形成不可替代的文化優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。

1.培育高校文化價(jià)值觀，增強(qiáng)文化軟實(shí)力的內(nèi)生動(dòng)力

價(jià)值觀是文化中最核心最根本的部分，文化軟實(shí)力內(nèi)涵中的意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀決定文化軟實(shí)力的性質(zhì)和發(fā)展方向。[5]行業(yè)特色型高校只有在履行服務(wù)行業(yè)使命的進(jìn)程中注重總結(jié)、凝練、培育特有的文化價(jià)值觀，并將其貫穿于教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等辦學(xué)全過程，成為廣大師生廣泛認(rèn)同、普遍接受并自覺遵循和積極踐行的校園價(jià)值準(zhǔn)則，才能增強(qiáng)大學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。[6]哈爾濱工程大學(xué)在繼承弘揚(yáng)哈軍工優(yōu)良傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，凝煉形成了“以‘忠誠為靈魂、以‘工學(xué)為境界、以‘海防為特色”的校園文化價(jià)值觀，這一文化價(jià)值觀在充分對(duì)接行業(yè)文化的同時(shí)，與學(xué)校的使命定位、辦學(xué)特色相統(tǒng)一，與學(xué)校現(xiàn)實(shí)生存和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要相契合，逐漸成為引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展轉(zhuǎn)型升級(jí)，激勵(lì)廣大師生矢志不渝服務(wù)工業(yè)化、信息化、國防現(xiàn)代化的清晰而自覺的行動(dòng)指南。

2.建設(shè)特色文化載體，營(yíng)造特色文化育人環(huán)境

校園文化的建設(shè)需要載體，這不僅是承載高校校園文化價(jià)值觀的需要，也是充分發(fā)揮文化育人功能，提升高校文化軟實(shí)力的重要抓手。行業(yè)特色型高校只有在充分挖掘和整合大學(xué)歷史文化資源基礎(chǔ)上，積極探索融通行業(yè)優(yōu)秀文化、體現(xiàn)學(xué)校特色文化的載體，才能為增強(qiáng)大學(xué)文化的軟實(shí)力提供重要保障和依托。哈爾濱工程大學(xué)近年來建設(shè)了貫穿和承載校園文化價(jià)值觀的“哈軍工文化園”，現(xiàn)已形成歷史景觀區(qū)、文化景觀區(qū)、船海特色區(qū)和哈軍工紀(jì)念館的“三區(qū)一館”格局。以“哈軍工文化園”為載體，系統(tǒng)構(gòu)建育人的精神文化、物質(zhì)文化、學(xué)術(shù)文化、行為文化環(huán)境，搭建了行業(yè)特色教育與軍工歷史文化教育的有效平臺(tái)，也為廣大師生服務(wù)行業(yè)需求，追逐海洋強(qiáng)國夢(mèng)想營(yíng)造了濃厚氛圍。

3.加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化的養(yǎng)成與培育，打造以學(xué)術(shù)文化創(chuàng)新為重點(diǎn)的特色文化品牌

學(xué)術(shù)文化在大學(xué)文化中處于核心地位，是增強(qiáng)大學(xué)文化軟實(shí)力的關(guān)鍵所在。行業(yè)特色型高校擁有獨(dú)具特色的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，并以行業(yè)應(yīng)用貫穿其中，體現(xiàn)出鮮明的行業(yè)特色，集中體現(xiàn)了高校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。只有依托特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，著力打造以學(xué)術(shù)文化創(chuàng)新為重點(diǎn)的特色文化品牌，才能使大學(xué)文化在傳承創(chuàng)新中，產(chǎn)生蓄積深厚的文化自動(dòng)力，不斷提升大學(xué)文化的軟實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。哈爾濱工程大學(xué)多年來始終堅(jiān)持哈軍工船海核學(xué)科的學(xué)術(shù)積淀與學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，以船海核領(lǐng)域國家戰(zhàn)略需求和行業(yè)服務(wù)面向作為學(xué)術(shù)研究的成長(zhǎng)點(diǎn)，產(chǎn)生了一批站在高端領(lǐng)域和前沿的學(xué)術(shù)成果。樹立了為船、為海、為國防服務(wù)的學(xué)術(shù)追求，打造了“三海一核”特色學(xué)術(shù)文化品牌，形成了不可替代的學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力[7]。

三、傳播文化品牌、加強(qiáng)協(xié)同創(chuàng)新，提升文化的品牌傳播力和行業(yè)引領(lǐng)力

品牌需要傳播，文化價(jià)值需要在更大范圍、更廣領(lǐng)域得到發(fā)揮和實(shí)現(xiàn)。行業(yè)特色型高校不僅要主動(dòng)傳播特色文化品牌，還要把品牌的價(jià)值內(nèi)涵傳遞給服務(wù)面向和社會(huì)公眾，穩(wěn)步提升文化的傳播力、影響力，為提升文化軟實(shí)力提供重要支撐，為引領(lǐng)行業(yè)文化創(chuàng)新發(fā)展做出獨(dú)有貢獻(xiàn)。

1.注重文化品牌設(shè)計(jì)，增強(qiáng)大學(xué)文化的傳播力、影響力

增強(qiáng)文化的有效傳播能力，是提升文化軟實(shí)力的重要因素。行業(yè)特色型高校應(yīng)在把握文化傳播規(guī)律前提下，充分整合各種傳播途徑，創(chuàng)新文化傳播手段，促進(jìn)文化傳播力和軟實(shí)力的提升。一是通過文化標(biāo)識(shí)的傳播，即通過完善具有學(xué)校文化特點(diǎn)的標(biāo)識(shí)體系，推廣使用學(xué)校形象識(shí)別標(biāo)志、制作統(tǒng)一的校園文化產(chǎn)品等，促進(jìn)校園文化向行業(yè)及社會(huì)公眾傳播。二是通過“用戶”的傳播，一方面指學(xué)生和家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)學(xué)校辦學(xué)定位、特色等有感知和認(rèn)同，自發(fā)對(duì)學(xué)校的文化傳統(tǒng)、文化特色等進(jìn)行傳播；另一方面體現(xiàn)在政府、行業(yè)部門以及用人單位等對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)水平等方面的認(rèn)可與信賴。三是基于新聞媒體的傳播，即運(yùn)用報(bào)紙、電視、廣播以及網(wǎng)絡(luò)等傳媒手段，主動(dòng)傳播大學(xué)文化品牌。四是通過文化旅游的傳播，主要是指來校參觀的文化旅游者，通過自身對(duì)學(xué)校文化的親身感受和直觀印象，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)校文化品牌和特色的有效推介與傳播；五是基于大學(xué)國際化的傳播，即通過大學(xué)國際化進(jìn)程中校園文化間的交流與互訪等，實(shí)現(xiàn)大學(xué)文化品牌在更大范圍、更廣領(lǐng)域的傳播。哈爾濱工程大學(xué)以“哈軍工文化園”為載體，充分整合和利用各種傳播手段，促進(jìn)了哈軍工文化和工程大學(xué)文化的傳播，增強(qiáng)了文化的有效傳播能力，提升了學(xué)校特色文化的行業(yè)美譽(yù)度和社會(huì)知名度、影響力。

2.注重文化整體品牌打造，增強(qiáng)大學(xué)文化的感召力、推動(dòng)力

文化整體品牌的打造、整體傳播能力的增強(qiáng)以及持續(xù)推動(dòng)力的強(qiáng)化，是文化軟實(shí)力提升的重要體現(xiàn)。行業(yè)特色型高校應(yīng)深度挖掘?qū)W校歷史文化的寶貴資源，在凝練、培育學(xué)術(shù)文化以及融通行業(yè)特色文化的過程中，著力打造文化的整體實(shí)力和品牌，為學(xué)校和行業(yè)發(fā)展提供有力的文化支撐和不竭的動(dòng)力源泉。一是要注重加強(qiáng)歷史文化的深度建設(shè)，通過深度挖掘歷史傳統(tǒng)、凝練培育大學(xué)精神等，使處于文化體系頂端的精神文化產(chǎn)生推動(dòng)學(xué)校發(fā)展內(nèi)在的自發(fā)的動(dòng)力。二是要注重加強(qiáng)學(xué)術(shù)文化的純度建設(shè)，通過強(qiáng)化制度執(zhí)行、凈化學(xué)術(shù)文化環(huán)境等，使學(xué)術(shù)文化融入到教育教學(xué)、科學(xué)研究等具體工作中，內(nèi)化到師生個(gè)人成長(zhǎng)與事業(yè)追求的具體行動(dòng)中。三是要注重加強(qiáng)特色文化的廣度建設(shè)，通過主動(dòng)對(duì)接、融通行業(yè)文化，拓展學(xué)校特色文化內(nèi)涵，推出具有大學(xué)特色的文化產(chǎn)品等，提高師生員工對(duì)特色文化的廣泛認(rèn)同，增強(qiáng)特色文化的吸引力、凝聚力和感召力。哈爾濱工程大學(xué)注重大學(xué)文化整體品牌的打造，從加強(qiáng)歷史文化的深度建設(shè)、學(xué)術(shù)文化的純度建設(shè)、特色文化的廣度建設(shè)三個(gè)方面，凝練和培育了源于軍工歷史、體現(xiàn)行業(yè)特色與大學(xué)品格的“紅白藍(lán)”文化：紅色文化源于對(duì)軍工歷史文化的傳承與堅(jiān)守；白色學(xué)術(shù)文化是對(duì)純凈學(xué)術(shù)環(huán)境、純粹科學(xué)精神的追求；藍(lán)色船海文化是學(xué)校服務(wù)國家海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略需求，服務(wù)船海核行業(yè)和領(lǐng)域發(fā)展的辦學(xué)特色與優(yōu)勢(shì)的綜合體現(xiàn)。通過對(duì)文化整體品牌的打造，使文化體系在學(xué)校服務(wù)于工業(yè)化、信息化、國防現(xiàn)代化過的過程中產(chǎn)生了蓄積深厚、持續(xù)強(qiáng)化的推動(dòng)力，有力推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。

3.加強(qiáng)文化協(xié)同創(chuàng)新，增強(qiáng)大學(xué)文化的引領(lǐng)力

行業(yè)特色型高校不僅以積淀的文化和精神熏陶、感染、教育學(xué)生，而且影響社會(huì)、引領(lǐng)行業(yè)的文化發(fā)展，不僅在與行業(yè)文化對(duì)接中產(chǎn)生文化共生力，而且在服務(wù)行業(yè)發(fā)展過程中引領(lǐng)、帶動(dòng)和提升所在行業(yè)的文化生產(chǎn)力。一是行業(yè)特色型高校在為行業(yè)發(fā)展提供智力支撐的同時(shí)，將高校創(chuàng)造的優(yōu)秀精神文化、學(xué)術(shù)文化、制度文化、行為文化等融入行業(yè)文化，引領(lǐng)行業(yè)文化的發(fā)展；二是以培養(yǎng)社會(huì)精英方式培育行業(yè)人才，通過為行業(yè)培養(yǎng)輸送“可靠頂用”人才這一直接現(xiàn)實(shí)的“媒介”，由畢業(yè)生將受所在高校熏陶的思想觀念、價(jià)值判斷、文化品格、道德倫理、行為方式等帶入行業(yè)，無聲浸潤(rùn)、滲透和影響行業(yè)文化的發(fā)展，引領(lǐng)行業(yè)和社會(huì)風(fēng)尚；[8]三是緊密對(duì)接國家行業(yè)的需求，通過所在行業(yè)校校、校所、校企、校地等的合作，創(chuàng)建面向重大科學(xué)前沿、行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和文化傳承創(chuàng)新的協(xié)同模式等，促進(jìn)高校與行業(yè)企業(yè)間文化的交流與探索，提高優(yōu)秀文化的對(duì)接力和影響力。

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[責(zé)任編輯：龐 達(dá)]