熊安平

摘 要：我國科學(xué)技術(shù)取得巨大進(jìn)步，各個領(lǐng)域都發(fā)生了天翻地覆的改變。在此大形勢下，機(jī)械設(shè)計與制造領(lǐng)域的技術(shù)革新方面也發(fā)生了明顯的改變。衍生出的機(jī)械CAD制圖軟件猶如一匹黑馬，給傳統(tǒng)的手工繪制帶來了發(fā)展的福音。然而一項新的技術(shù)在普及過程中，需要掌握其引入的契機(jī)。通過合理采用模塊教學(xué)， 并強(qiáng)調(diào)課程特征與結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)改變和發(fā)展，使機(jī)械CAD與機(jī)械制圖有機(jī)的結(jié)合。通過分析機(jī)械CAD與傳統(tǒng)機(jī)械制圖之間千絲萬縷的聯(lián)系，得到倆者的結(jié)合在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：機(jī)械CAD；機(jī)械制圖；結(jié)合應(yīng)用

在機(jī)械制造中起著重要作用的基礎(chǔ)技術(shù)就是機(jī)械制圖技術(shù)。通過將傳統(tǒng)的機(jī)械制圖移植到計算機(jī)平臺上，不單單可以提高機(jī)械制圖的效率，還可以使制圖的準(zhǔn)確性得到充分提高。本文將對機(jī)械CAD技術(shù)和機(jī)械制圖技術(shù)如何科學(xué)結(jié)合在實(shí)際生產(chǎn)中，發(fā)揮其巨大的作用進(jìn)行深入的探討。

1 機(jī)械制圖與機(jī)械CAD 的關(guān)系

機(jī)械制圖相較于計算機(jī)平臺的CAD顯得更加傳統(tǒng)，它是一種實(shí)用，并且能夠鍛煉空間想象能力等各方面綜合素質(zhì)的技能。而機(jī)械CAD 是以計算機(jī)為操作平臺，來實(shí)現(xiàn)圖形信息的顯示和繪制的一種實(shí)用的計算機(jī)技術(shù)。機(jī)械CAD是一款對圖形進(jìn)行繪制和處理的軟件，它不僅可以設(shè)計平面及三維立體結(jié)構(gòu)圖，而且還具有尺寸測量、多角度瀏覽顯示等輔助功能。我們可以充分利用該軟件的繪圖能力對我們的雙手進(jìn)行解放，將手工繪圖在計算機(jī)上完美重現(xiàn)，使之趨于完善。

（1）機(jī)械制圖知識作為機(jī)械CAD軟件開發(fā)和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)支撐。要想對機(jī)械CAD這款繪圖軟件了如指掌，不僅僅要求設(shè)計者可以熟練的使用軟件，還對設(shè)計者的各方面能力有了嚴(yán)格的要求。比如，良好的繪圖習(xí)慣、有效的空間思維能力等等。只有通過手繪培養(yǎng)了良好的繪圖習(xí)慣好和靈活的空間想象能力，才能在計算機(jī)上熟練的應(yīng)用機(jī)械CAD軟件進(jìn)行圖形繪制。若沒有通過初期的培養(yǎng)就無法熟練地應(yīng)用CAD進(jìn)行圖形的繪制，也無法做出合格優(yōu)秀的機(jī)械圖紙。

（2）機(jī)械CAD以計算機(jī)為操作平臺，可以顯著地提高工作效率。以往的圖形繪制依靠的是雙手，不僅耗時費(fèi)力，而且有圖形不準(zhǔn)確，不易修改的問題。而利用機(jī)械CAD不接可以有效地規(guī)避這類問題，還可以大幅地提高制圖效率。該軟件的后臺為設(shè)計工作塔公了豐富的模板，并且脫離手工繪制之后，利用計算機(jī)技術(shù)可以使繪圖的準(zhǔn)確性和規(guī)范性提高。加之CAD 可演示平面圖形向立體圖形的動態(tài)轉(zhuǎn)換過程，十分生動。因此，我們可以認(rèn)為機(jī)械CAD是對傳統(tǒng)技術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大，它是擁有自身獨(dú)特優(yōu)勢的意向新型軟件。

2 機(jī)械制圖與機(jī)械CAD 如何科學(xué)融合的分析

2.1 機(jī)械CAD開發(fā)的原理

機(jī)械CAD開發(fā)的原理主要依賴于機(jī)械制圖的基本繪圖原理、基本思想方法以及相關(guān)的光學(xué)投影變換理論。要想有熟練的操作技巧，就必須端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力的通過學(xué)習(xí)來培養(yǎng)良好的空間思維能力，以及對復(fù)雜圖形的識別處理能力。

CAD作為一款繪圖的輔助軟件，相當(dāng)于將傳統(tǒng)操作平臺遷移到計算機(jī)這一先進(jìn)的平臺之上。我們可以通過利用CAD 制圖軟件后臺所具有的豐富資源，實(shí)現(xiàn)對繪圖準(zhǔn)確性和效率的提升。同時，CAD技術(shù)具有許多手工繪制所不具備優(yōu)點(diǎn)，例如可實(shí)現(xiàn)三維模型的繪制和動態(tài)演示。CAD 是基于機(jī)械制圖的基本思想方式而進(jìn)行開發(fā)的一款優(yōu)秀軟件，它與傳統(tǒng)的機(jī)械制圖有著基本相同的繪圖規(guī)則以及審閱標(biāo)準(zhǔn).只有通過兩者制圖標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)的統(tǒng)一的結(jié)合，才可以極大地提高制圖的標(biāo)準(zhǔn)性和統(tǒng)一性。

2.2 機(jī)械制圖與機(jī)械CAD

在機(jī)械制造方面的協(xié)調(diào)，是機(jī)械制圖模塊中一個十分重要的步驟。傳統(tǒng)的機(jī)械制圖需要繪圖人員在不斷的學(xué)習(xí)以及經(jīng)驗(yàn)積累，才可以對圖形進(jìn)行準(zhǔn)確而快速的處理。然而這對設(shè)計人員有了較高的能力要求。并且通過犧牲了絕大多數(shù)的時間，來保證機(jī)械制圖設(shè)計的過程中，需要設(shè)計者保證圖紙的標(biāo)準(zhǔn)性和準(zhǔn)確性。以上所有的特點(diǎn)都要求我們有要對傳統(tǒng)的設(shè)計思路進(jìn)行更改，再通過對CAD的研發(fā)，使倆者的有機(jī)結(jié)合能滿足設(shè)計的準(zhǔn)確性和標(biāo)準(zhǔn)型的要求。倆者的關(guān)系是相互促進(jìn)相互結(jié)合的，并沒有孰優(yōu)孰劣之分。簡單的說，機(jī)械CAD就是一款對以往繪圖經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)再形成的輔助軟件。而傳統(tǒng)的繪圖方式和方法則更重視思維和能力的培養(yǎng)。機(jī)械CAD與后者相比，其繪圖體系更加豐富和全面，其繪圖方式更加便捷，可極大提高制圖形的速度。將倆者進(jìn)行緊密的結(jié)合，不僅可以提高繪制圖形的效率，還可以提高圖形繪制的質(zhì)量。

2.3 機(jī)械CAD

制圖涵蓋了機(jī)械制圖的原理、方法以及其所需專業(yè)的制圖的技巧。以此來保證了圖形繪制的準(zhǔn)確性。以上所述都需要倆者在繪圖步驟上的充分統(tǒng)一。同時，繪圖者也應(yīng)該加強(qiáng)自能力的培養(yǎng)，不斷對自己的繪圖訥訥管理進(jìn)行提升。具有條件的企業(yè)也應(yīng)該實(shí)行常態(tài)化的技能培訓(xùn)，使員工的技能得到提升，為企業(yè)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的設(shè)計。

擁有專門設(shè)計所的企業(yè)，還可以通過對設(shè)計人員設(shè)計條件與環(huán)境的改善，來激發(fā)設(shè)計工作者的工作熱情，提高設(shè)計的效率以及質(zhì)量。與此同時還可以對設(shè)計機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)化的建設(shè)，以期提高隊伍的專業(yè)素養(yǎng)，以此來不斷要提高繪圖的效率和質(zhì)量。

2.4 傳統(tǒng)機(jī)械制圖與機(jī)械CAD

的結(jié)合在機(jī)械制圖能力的培養(yǎng)過程中，沒有強(qiáng)調(diào)兩者的內(nèi)在聯(lián)系，往往將兩者分開進(jìn)行教學(xué)。使得這兩個本該在結(jié)合在一起的科目分裂開來，改變了教學(xué)者的初衷。并且這種教學(xué)方式效率低下，無法取得期望的教學(xué)效果。而通過兩者齊頭并進(jìn)、緊密結(jié)合的教學(xué)方式，有效地縮短在手工演示上面的時間。在與CAD教學(xué)結(jié)合的過程中，就可以利用該軟件的動態(tài)演示功能實(shí)現(xiàn)生動而有效的教學(xué)。更加簡潔地對人員的空間想象能力以及圖形分析進(jìn)行培養(yǎng)。

3 結(jié)語

總而言之，將傳統(tǒng)的機(jī)械制圖結(jié)合到先進(jìn)的計算機(jī)上，可以利用計算機(jī)的規(guī)范性、邏輯清晰的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)降低機(jī)械制圖的各項綜合成本的目的，甚至還可以對機(jī)械設(shè)計技術(shù)的的發(fā)展起到極大的促進(jìn)和推廣作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 蔣春霞.淺談中職機(jī)械制圖與機(jī)械CAD課程的教學(xué)整合[J].快樂閱讀（上旬刊），2013，（11）：3-4

[2] 趙繼東，王佳珺.機(jī)械CAD與機(jī)械制圖的有機(jī)結(jié)合[J].科技創(chuàng)業(yè)家，2014，（4）：68-68

[3] 田健平.機(jī)械CAD與機(jī)械制圖的結(jié)合在機(jī)械制造中的應(yīng)用[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計，2014，（31）：1159-1159