王瀟寒

(南通大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院 江蘇南通 226007)

籃球是一項(xiàng)集競(jìng)爭(zhēng)與娛樂為一體的運(yùn)動(dòng)休閑方式,不僅能豐富校園文化生活,而且能增強(qiáng)身體素質(zhì)。進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)可以有效提高練習(xí)者的速度和耐力,增強(qiáng)身體機(jī)體以及平衡能力,提高機(jī)體的靈活性和柔韌性?；@球運(yùn)動(dòng)需要不斷的加速、急停和起跳,可以有效的發(fā)展肌肉力量以及上下肢協(xié)調(diào)性,提高心肺功能,鍛煉前庭感受器和神經(jīng)系統(tǒng)的反射能力。南通市第三中學(xué)的籃球選修課目前已開設(shè)了兩個(gè)學(xué)期,在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn):隨著時(shí)間深入,練習(xí)內(nèi)容逐步加深,學(xué)生漸漸興趣開始降低,影響了籃球教學(xué)課教學(xué)質(zhì)量。如何通過籃球選修課培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)等來研究影響學(xué)?；@球選修課教學(xué)質(zhì)量的因素,有重要的現(xiàn)實(shí)意義,針對(duì)教學(xué)的不足之處提出針對(duì)性建議,提高籃球選修課的教學(xué)質(zhì)量。

1 研究對(duì)象、思路和研究方法

1.1 研究對(duì)象

1.1.1 研究對(duì)象

南通市第三中學(xué)籃球選修課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查分析。

1.1.2 調(diào)研對(duì)象

該文選取南通市第三中學(xué)初中部學(xué)生和籃球選修課教學(xué)老師為研究對(duì)象,其中籃球選修課學(xué)生64人,教師12人,授課2人,非授課10人。

1.2 研究思路

該文將采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法等方法對(duì)南通市第三中學(xué)分?；@球選修課教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析,探究其中存在的問題和相應(yīng)的解決措施,提出有利于更好開展該選修課的方法與意見,為促進(jìn)學(xué)校的特色文化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展提供幫助。

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

根據(jù)論文研究的需要,在南通大學(xué)體育學(xué)院的資料室、圖書館對(duì)國(guó)內(nèi)外部分體育期刊、書籍等文獻(xiàn)資料進(jìn)行收集、分析、對(duì)比、總結(jié)。把教材作為文獻(xiàn)參考、為論文設(shè)計(jì)、調(diào)研和撰寫研究報(bào)告奠定基礎(chǔ)。

1.2.2 訪談法

以南通市三中學(xué)在校老師以及籃球選修課授課老師和籃球選修課學(xué)生代表為訪談對(duì)象,針對(duì)本課的教學(xué)內(nèi)容,組織授課方式等因素搜集資料。

1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)問卷調(diào)查法和訪談法搜集的基本資料,進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)理整理和統(tǒng)計(jì),以分析影響南通市三中學(xué)初中籃球選修課教學(xué)質(zhì)量的因素。

1.2.4 邏輯分析法

參考相關(guān)的文獻(xiàn),把搜集的數(shù)據(jù)和理論資料結(jié)合起來,根據(jù)自己的理解形成文章。

表1 南通市三中學(xué)學(xué)校籃球選修課開展現(xiàn)狀的分析表

2 研究?jī)?nèi)容與分析

2.1 南通市三中學(xué)分校籃球選修課開展現(xiàn)狀

2.1.1 課程計(jì)劃與目的

為了讓學(xué)生全面發(fā)展,滿足學(xué)生對(duì)籃球項(xiàng)目的熱愛,有效對(duì)該項(xiàng)目進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和掌握,同時(shí)鍛煉團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神,學(xué)校開辦了籃球選修課。

2.1.2 課程資源情況

籃球場(chǎng)2塊,各類器材充足,有授課能力的老師2名。

2.1.3 學(xué)生參與數(shù)量與次數(shù)

南通市三中學(xué)是南通市名校,學(xué)校開設(shè)了多種課外選修課,其中不乏體育類選修課,如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、健美操等,學(xué)生可以根據(jù)愛好在初一和初二選修兩種課外選修課。從表1的數(shù)據(jù)可以知道:學(xué)?；@球選修的人數(shù)為64人,經(jīng)過了解,實(shí)際報(bào)名人數(shù)更多,但因注重小班化教學(xué),高質(zhì)量教學(xué),以及場(chǎng)地不足,和有能力進(jìn)行籃球選修課授課的師資力量不足,學(xué)校難以滿足更多學(xué)生學(xué)習(xí)的需求,從教務(wù)處了解到,具備籃球選修意向的學(xué)生中,超過34%的學(xué)生被調(diào)劑到其他體育項(xiàng)目;籃球的教學(xué)課時(shí)為32個(gè)學(xué)時(shí),每周2個(gè)學(xué)時(shí),共計(jì)16周;每周一次課,籃球選修課的考核方式為期末考試,教師根據(jù)學(xué)生技能掌握程度進(jìn)行打分。

學(xué)生對(duì)籃球選修課有較高的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)愿望,課時(shí)開設(shè)時(shí)間和考核方式合理,但是師資條件不足,且受場(chǎng)地限制。學(xué)?；@球選修課開設(shè)情況理想且有希望更佳。

2.2 影響南通市第三中學(xué)分?；@球選修課開展的因素

2.2.1 學(xué)校對(duì)籃球選修課的重視程度

籃球運(yùn)動(dòng)的開展對(duì)場(chǎng)地條件的要求較高,需要有專門的籃球場(chǎng)地,初中生應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)7號(hào)球,這些是籃球教學(xué)最基本的條件,如果籃球教學(xué)不在相應(yīng)場(chǎng)地,不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和鍛煉的熱情,還會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)效果,甚至是引起運(yùn)動(dòng)損傷。學(xué)校初中籃球的場(chǎng)地條件良好,擁有兩塊標(biāo)準(zhǔn)室外塑膠籃球場(chǎng),和一塊標(biāo)準(zhǔn)室內(nèi)木質(zhì)籃球場(chǎng),總面積約1260m2,塑膠場(chǎng)地質(zhì)地新,摩擦系數(shù)高,彈性好,場(chǎng)地平整,但美中不足是場(chǎng)地?cái)?shù)量偏少,室內(nèi)場(chǎng)地因其他選修課沖突不能使用。為了提高教學(xué)質(zhì)量和更好的教學(xué)效果,學(xué)校在教學(xué)器具上投資很多,十分重視,籃球質(zhì)量好,質(zhì)地新。教育是為了每一位學(xué)生,且選取的授課老師經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)知識(shí)豐富,技術(shù)堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定,具備授課能力,且能夠?yàn)閷W(xué)生提供良好的師范。睦呵虺外聘有授課能力的籃球教師 ,由此可見學(xué)校對(duì)此十分重視。

2.2.2 南通市第三中學(xué)校教師對(duì)籃球選修課的教學(xué)態(tài)度

籃球的學(xué)習(xí)內(nèi)容較多,在短時(shí)間內(nèi)難以全部掌握,授課老師為了能夠快速有效的讓選修課的學(xué)生掌握技術(shù),多次進(jìn)行集體備課,據(jù)統(tǒng)計(jì)平均每周教師之間進(jìn)行4次教研活動(dòng),2次外出學(xué)習(xí),對(duì)授課內(nèi)容和授課方式進(jìn)行探究,最終一致決定將學(xué)?；@球選修課的教學(xué)把重點(diǎn)放在了籃球運(yùn)球技術(shù),胸前傳接球,三人繞“八”字傳球,三步上籃和單手肩上投籃。由此可見,教師的教學(xué)態(tài)度十分認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

2.2.3 南通市第三中學(xué)校學(xué)生對(duì)籃球選修課的參與態(tài)度

由表2中可以統(tǒng)計(jì)出學(xué)校籃球選修課學(xué)生對(duì)該選修課很感興趣的占總?cè)藬?shù)的90.4%,關(guān)心的同學(xué)占6.3%,持一般態(tài)度的僅為3.3%,由此可見該選修課的學(xué)生對(duì)籃球選修課參與態(tài)度良好。

由表3中數(shù)據(jù)可統(tǒng)計(jì)出學(xué)?；@球選修課學(xué)生除了選修課每周參與籃球運(yùn)動(dòng)每天參與的有9.5%,三次以上的有74.7%,一到兩次的有15.8%,參與熱情高漲。

由表4中數(shù)據(jù)可分析出,學(xué)校籃球選修課學(xué)生報(bào)名因素主要是興趣愛好,學(xué)習(xí)體育技能,提高身體機(jī)能,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

由表5中數(shù)據(jù)可看出,學(xué)?；@球選修課學(xué)生在選修課上的花費(fèi)在500～1500元居多,占了整體的87%,主要用于籃球裝備的購(gòu)買,如籃球鞋,護(hù)具,球衣,該消費(fèi)金額結(jié)合其家庭收入顯得十分理性,同時(shí)也看得出家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)選修課的重視程度。

2.3 如何促進(jìn)南通市三中學(xué)分?；@球選修課更好的發(fā)展

根據(jù)調(diào)查問卷的結(jié)果,總結(jié)分析后,73%學(xué)生的學(xué)生給出的建議是:學(xué)校的籃球場(chǎng)地不能滿足其日?；@球運(yùn)動(dòng)的參與,調(diào)查還顯示,有26%的學(xué)生認(rèn)為目前的籃球選修課內(nèi)容不能滿足其學(xué)習(xí),有18%的學(xué)生表示內(nèi)容過難,難以掌握;17%的學(xué)生覺得該選修課上課內(nèi)容一般,組織形式單一,若能夠更加合理的分班,進(jìn)行分層教學(xué),完善各項(xiàng)制度,將有利于學(xué)?；@球選修課發(fā)展。

2.3.1 學(xué)校對(duì)籃球選修課的重視程度

經(jīng)過與授課老師和校領(lǐng)導(dǎo)的訪談,學(xué)校已有意向改變籃球選修課目前現(xiàn)狀,并有計(jì)劃將籃球選修課更好更持久的開展,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了籃球場(chǎng)偏少的問題,正有計(jì)劃修建新的籃球場(chǎng),并有計(jì)劃更改健美操選修課的上課地點(diǎn),讓室內(nèi)籃球場(chǎng)也成為授課地點(diǎn),緩解場(chǎng)地不足的問題,同時(shí)針對(duì)擁有授課能力教師欠缺的問題,校方目前將有意向外聘籃球教練,體育組的例行會(huì)議中,如何更好的開展籃球選修課都是討論問題之一,足見學(xué)校很重視這個(gè)問題,正努力解決。

表2 南通市第三中學(xué)?；@球選修課學(xué)生參與態(tài)度

表3 南通市第三中學(xué)校籃球選修課學(xué)生除籃球選修課外每周參與籃球運(yùn)動(dòng)次數(shù)

表4 南通市三中學(xué)校學(xué)生參與籃球選修課的主要原因(可多選)

表5 南通市第三中學(xué)?；@球選修課學(xué)生在籃球項(xiàng)目中投入資金

表6 對(duì)南通市第三中學(xué)?；@球選修課教師調(diào)查(n=10)

表7 對(duì)南通市第三中學(xué)校籃球選修課授課教師調(diào)查(n=2)

2.3.2 教師認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度,成為課程開發(fā)主體

經(jīng)過調(diào)查(表6、表7),教師對(duì)籃球選修課無反對(duì)態(tài)度,授課的兩位老師學(xué)歷一名為本科,一名為研究生,兩位均為男教師,專項(xiàng)均為籃球,但教齡稍少,都在5年以內(nèi),兩位教師本身熱愛籃球,本身了解《體育(與健康)課程標(biāo)準(zhǔn)》,有意識(shí)的在不斷改變教學(xué)方式,尋求更好的方法。

2.4 如何通過籃球選修課培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

2.4.1 學(xué)生掌握正確籃球規(guī)則,技能與方法

在調(diào)查過程中,由于部分同學(xué)初步接觸籃球,對(duì)籃球規(guī)則不明確,在教學(xué)比賽中,常常因此出現(xiàn)停頓和爭(zhēng)執(zhí),教師有意識(shí)的在課堂中進(jìn)行籃球規(guī)則的教學(xué),并在一些因天氣原因不能上課的時(shí)候通過播放時(shí)視頻和示范來進(jìn)行規(guī)則教育,在教學(xué)比賽中擔(dān)任裁判,已保持比賽連貫性,給同學(xué)樹立正確的規(guī)則概念。

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

(1)學(xué)?；@球選修課選修人數(shù)眾多,但是由于學(xué)校場(chǎng)地和師資隊(duì)伍的缺乏,只能滿足66%的選修學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

(2)學(xué)?；@球選修課的學(xué)生,除籃球選修課的籃球參與次數(shù)多集中在三次以上,占被調(diào)查人數(shù)的74.7%。超過80%的選修學(xué)生希望老師的考核兼顧過程性和結(jié)果性評(píng)價(jià)。

(3)學(xué)?；@球選修課選修學(xué)生籃球水平參差不齊,對(duì)籃球規(guī)則理解不夠,所以教師授課內(nèi)容進(jìn)度難以把握,教學(xué)比賽難以實(shí)施,因此影響了部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。

3.2 建議

(1)加大學(xué)?；@球選修課的投入,修建更多的籃球場(chǎng)地,為學(xué)生提供更多的聯(lián)系場(chǎng)所,可以外聘具有授課能力的教師或教練,滿足所有學(xué)生的選修需求。

(2)可以跨年級(jí)根據(jù)籃球水平進(jìn)行分班教學(xué),如分為基礎(chǔ)班和提高班,同時(shí)增加正規(guī)的教學(xué)比賽和進(jìn)行籃球規(guī)則的教學(xué)。

[1]劉立鵬.牡丹江市高校籃球選修課教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查和分析[D].遼寧師范大學(xué),2012.

[2]陳龍.許昌市高中籃球選修課教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策分析[D].河南省師范大學(xué),2013.

[3]張凱洪.黑龍江省普通高?；@球選修課現(xiàn)狀與改革研究[D].哈爾濱工程大學(xué),2008.

[4]石崗.對(duì)昆明高?；@球選修課質(zhì)量的因素探究[J].科技信息,2010(7).