環(huán)球時報/2015-12-16/ 第06版面/關(guān)注中國

美國《大西洋》月刊網(wǎng)站12月14日文章，原題：變化中的中國教育模式當(dāng)美國總統(tǒng)奧巴馬放寬美國學(xué)生考試要求，各州州長在學(xué)校的高風(fēng)險責(zé)任面前打退堂鼓時，中國領(lǐng)導(dǎo)人正努力豐富國家考試內(nèi)容，敦促教師不要搞填鴨式教學(xué)，致力于培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力強、有社會擔(dān)當(dāng)?shù)漠厴I(yè)生。

中國已重塑國家考試模式，側(cè)重主題多樣性和認(rèn)知能力，并遠(yuǎn)離以教師為主的課堂教學(xué)。除了語數(shù)外，高中平時成績首次進(jìn)入大學(xué)錄取考慮范圍。一流高校在篩選生源時，還必須考慮學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的情況。中國對高考制度雄心勃勃的改革向中學(xué)教師和學(xué)生發(fā)出清晰信號，僅靠死記硬背可能進(jìn)不了大學(xué)。

不過，中國考試制度改革能否真正讓教師從指導(dǎo)學(xué)生識記知識點到培養(yǎng)分析和批判性思維，還不得而知。很多學(xué)校已在實踐西方的教學(xué)方法，學(xué)生們參加應(yīng)用型項目，處理實際問題，校長也注重培養(yǎng)平等和友好的師生關(guān)系。新入行的教師則努力尋找自主性強的重點學(xué)校。這類學(xué)校要求學(xué)生討論復(fù)雜主題，探索多元文化，熟練掌握英語。它們吸引中國新富群體的子女。在培養(yǎng)學(xué)生自強性格和綜合素質(zhì)的呼聲下，一些中國省市的學(xué)校開始給學(xué)生減負(fù)。但中國家長不愿讓孩子少學(xué)。他們花錢給孩子請家教，讓孩子參加藝體課程，以獲得競爭優(yōu)勢。

在這種新教育改革和對學(xué)校新期望的背景下，中國領(lǐng)導(dǎo)人提及向其他國家輸出第三種教育模式，即在擺脫西方自我中心價值觀和前蘇聯(lián)單調(diào)教學(xué)的過程中，給依然需要準(zhǔn)備高考的中國學(xué)校多一些活力。一名曾在加州大學(xué)伯克利分校學(xué)習(xí)的中國學(xué)生說，“我們不能跟西方完全一樣，必須找到讓自己有信心的新教育模式”。▲（作者布魯斯·富勒，傳文譯）