劉瓊

摘 ?要：本文通過(guò)對(duì)高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探析，以便提高大學(xué)生在圖書(shū)館真正學(xué)習(xí)的熱情，從而發(fā)揮好高校圖書(shū)館是人類文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)性設(shè)施作用。

關(guān)鍵詞：圖書(shū)館;大學(xué)生;閱讀現(xiàn)狀

一、高校圖書(shū)館的作用：

高校圖書(shū)館作為學(xué)校的三大支柱（師資、圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)設(shè)備）之一，在高等教育中發(fā)揮著巨大作用。要辦好人民滿意的大學(xué)，就要辦好一所好的圖書(shū)館，高校圖書(shū)館是大學(xué)生的“第二課堂”的提法，由來(lái)已久，廣及人心。但近兩年來(lái)，圖書(shū)館界就高校圖書(shū)館的作用先后有兩種觀點(diǎn)又流行開(kāi)來(lái)：一是“主課堂”論，一是“配角論”，使得“第二課堂”的說(shuō)法變得模糊起來(lái)。過(guò)去，人們常說(shuō)圖書(shū)館是高等學(xué)校的“第二課堂”、“人類進(jìn)步的階梯”、“大學(xué)的心臟”、“專家學(xué)者的搖籃”，總之，圖書(shū)館是人類文明的知識(shí)大海洋，是一個(gè)巨大的“信息源”?，F(xiàn)在，這種觀念開(kāi)始發(fā)生了變化，這一變化首先來(lái)自國(guó)外，歐美經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國(guó)家早就把圖書(shū)館作為一種學(xué)習(xí)組織廣泛地設(shè)立于高等學(xué)校和生活社區(qū)，我國(guó)港臺(tái)地區(qū)的專家學(xué)者更是把高校圖書(shū)館稱做為“學(xué)習(xí)工場(chǎng)”。時(shí)代的變遷要求圖書(shū)館盡快實(shí)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)變，即從實(shí)體圖書(shū)館到突破時(shí)空限制的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源中心，從被動(dòng)提供服務(wù)到主動(dòng)與教師協(xié)同教學(xué)。圖書(shū)館應(yīng)根據(jù)時(shí)代、教學(xué)及新技術(shù)革命等方面的需求，改變傳統(tǒng)的服務(wù)方式，以提高大學(xué)生整體素質(zhì)為主要目標(biāo)，建立以需求為主的現(xiàn)代化育人體系。高校圖書(shū)館是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，在圖書(shū)館，學(xué)生不但可以自習(xí)，還可以通過(guò)閱覽各種書(shū)籍增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。

二、高校圖書(shū)館的現(xiàn)狀：

（1）大學(xué)生在圖書(shū)館的狀況?，F(xiàn)在的大學(xué)對(duì)圖書(shū)館的建設(shè)投入是比較重視的，藏書(shū)數(shù)量也是逐年增加的，但是學(xué)生讀者真正去的人數(shù)少很多卻越來(lái)越少。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，目前學(xué)生讀者從90年代的80%下降到如今的40%多，去圖書(shū)館看書(shū)的學(xué)生越來(lái)越少。通過(guò)有關(guān)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有的大學(xué)生在校三年沒(méi)有去過(guò)學(xué)校的圖書(shū)館看過(guò)一次書(shū)，一方面的原因在于他們認(rèn)為學(xué)校的圖書(shū)館是愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、想學(xué)習(xí)的同學(xué)去的地方，同時(shí)在有的時(shí)候圖書(shū)館座位也不夠，有些去的學(xué)生他們的真正目的也并不是去學(xué)習(xí)和閱讀，浪費(fèi)了大量的學(xué)習(xí)的資源;另一方面在于有的學(xué)校的圖書(shū)館環(huán)境及管理并不完善，資源配置不合理，實(shí)用信不強(qiáng)，設(shè)施不完善等等因素使得他們對(duì)圖書(shū)館也就漸漸疏遠(yuǎn)了。（2）大學(xué)生在圖書(shū)館學(xué)習(xí)存有功利性。近些年來(lái)，大學(xué)生功利性閱讀傾向已相當(dāng)嚴(yán)重，引起了較為廣泛的社會(huì)關(guān)注。盡管他們喜愛(ài)經(jīng)典名著，但他們現(xiàn)在讀書(shū)都很務(wù)實(shí)，他們進(jìn)圖書(shū)館讀書(shū)都有很明確甚至是相當(dāng)實(shí)際的目的，而且知道怎樣去達(dá)到這些目的。他們的閱讀大都是圍繞他們的目標(biāo)而展開(kāi)，大部分是為了各種考級(jí)而去閱讀，這看上去很不錯(cuò)，實(shí)際上存在嚴(yán)重的問(wèn)題，帶有極強(qiáng)的功利性。還有部分是以?shī)蕵?lè)消遣而去閱讀。當(dāng)然也有部分學(xué)生把去圖書(shū)館閱讀當(dāng)做加油站，從而使自己得到全方面的提升。（3）大學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館的目的動(dòng)機(jī)不純。某大學(xué)關(guān)于學(xué)生去圖書(shū)館目的的調(diào)查表顯示，其中上自習(xí)的占4%，查資料占17%，電子閱覽16%，其他占63%。由此可見(jiàn)，大學(xué)生去圖書(shū)館上自習(xí)的人數(shù)最少，有目的性去查資料的占少數(shù)，而去圖書(shū)館干其他事情的人卻占絕大多數(shù)，這也就證明了看書(shū)的同學(xué)越來(lái)越少，占著資源卻不好好利用，大學(xué)生進(jìn)圖書(shū)館的目的動(dòng)機(jī)不純也已經(jīng)很明顯的表現(xiàn)出來(lái)了。

三、如何發(fā)揮圖書(shū)館的作用：

（1）加強(qiáng)對(duì)在圖書(shū)館學(xué)習(xí)重要性的教育。學(xué)校圖書(shū)館展示著的人類文明成果，它是一個(gè)開(kāi)放的文化系統(tǒng)，人類文化發(fā)展的最新成果能快捷地吸納進(jìn)來(lái)，校內(nèi)外教育資源的交融，信息的共享，使圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)形成—個(gè)強(qiáng)大的文化氛圍，學(xué)生在這里體驗(yàn)社會(huì)文化，感受社會(huì)變遷，圖書(shū)館是知識(shí)的海洋，是高等學(xué)校的第二課堂，它對(duì)我們的學(xué)習(xí)以及生活都有很大的幫助。（2）改善圖書(shū)館的環(huán)境。我們可以從以下四點(diǎn)來(lái)改善圖書(shū)館的環(huán)境：1）加大投入力度，重視藏書(shū)建設(shè)。2）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，努力為讀者找書(shū)。3）深化讀者服務(wù)工作。4）盡快轉(zhuǎn)變觀念，提高服務(wù)質(zhì)量。圖書(shū)館作為為廣大大學(xué)生提供精神食糧的重要陣地，除了應(yīng)具備充足的書(shū)籍以外，還應(yīng)提供良好的助讀環(huán)境。圖書(shū)館的閱覽環(huán)境與讀者息息相關(guān)，環(huán)境的好壞直接影響讀者的情感，思維，分析，判斷，環(huán)境可以通過(guò)聽(tīng)覺(jué)視覺(jué)等影響學(xué)生的閱讀效率，一個(gè)好的閱讀環(huán)境能夠提高閱讀效率同時(shí)也能滿足精神需求，閱覽環(huán)境對(duì)于圖書(shū)館閱覽室功能的實(shí)現(xiàn)具有重要意義，只有具備了各個(gè)方面的因素，才能夠吸引越來(lái)越多的人進(jìn)入圖書(shū)的海洋，不斷吸取豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。（3）進(jìn)一步完善圖書(shū)館的規(guī)章制度。近幾年學(xué)校對(duì)圖書(shū)館不斷加強(qiáng)投入和建設(shè)，大大改善了圖書(shū)館的條件，圖書(shū)館不斷充實(shí)內(nèi)涵。注重抓服務(wù)態(tài)度和質(zhì)量，讓員工牢牢樹(shù)立“讀者第一，服務(wù)至上”的工作宗旨，創(chuàng)造整潔安靜優(yōu)雅的讀書(shū)環(huán)境。進(jìn)一步完善圖書(shū)館規(guī)章制度，因?yàn)閳D書(shū)館規(guī)章制度是圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)不可缺少的重要組成部分，應(yīng)與現(xiàn)代化建沒(méi)的其他部分同步發(fā)展。當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)圖書(shū)館的自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)發(fā)展迅速，內(nèi)部管理改革不斷深化，促進(jìn)了我國(guó)圖書(shū)館由傳統(tǒng)模式向現(xiàn)代模式的轉(zhuǎn)變。規(guī)章管理是科學(xué)管理的不可缺少的重要內(nèi)容，是圖書(shū)館賴以有序運(yùn)轉(zhuǎn)并促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的主要手段之一，是圖書(shū)館管理的依據(jù)和準(zhǔn)繩，是圖書(shū)館管理的保障系統(tǒng)。通過(guò)它促使能量和物質(zhì)合理流通，保證業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量和效率，并形成有效的監(jiān)督和評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 2009年 ?《大學(xué)生閱讀現(xiàn)狀及高校圖書(shū)館應(yīng)對(duì)措施探討》 ?鄧?yán)?