袁 忠

吉林人民廣播電臺人力資源中心，吉林長春 130033

媒介融合視閾下新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變淺談

袁 忠

吉林人民廣播電臺人力資源中心，吉林長春 130033

在媒介的融合下，傳統(tǒng)媒體正逐漸朝著跨媒體轉(zhuǎn)型。在這個過程中，媒體行業(yè)也對相關新聞工作者提出了加強新聞信息建設的新要求。加強新聞信息建設就是強化媒體人員開發(fā)、采集新聞的能力和對新聞信息的整合能力，有效地轉(zhuǎn)變新聞編輯部的角色，能激活新的新聞價值，促進跨媒介下的新聞改革。本文從媒介融合的新視域出發(fā)，結(jié)合跨媒介下新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變，淺析新聞編輯部在融媒時代的實際探索。

媒介融合；新聞編輯；角色轉(zhuǎn)變

在科學的不斷進步中，伴隨著市場競爭與新技術(shù)浪潮，傳媒界也在發(fā)生著時代的質(zhì)變。從紙質(zhì)新聞到網(wǎng)絡新聞的發(fā)展歷程中，媒體有效地串聯(lián)了各類媒介形態(tài)，并在數(shù)字技術(shù)的幫助下改變了信息載體的單一化。這標志著跨媒體下的媒介融合時代正式到來。對新聞工作者而言，媒體質(zhì)變產(chǎn)生的必然是傳播渠道與媒介信息的結(jié)構(gòu)變化，有效地優(yōu)化新聞編輯人員的角色職能，能夠最好地適應媒介發(fā)展的潮流，并促進新媒體行業(yè)的快速發(fā)展。

1 新媒介視域下的跨媒體時代

所謂的跨媒體時代，就是指信息共享化，媒體互動化的信息流動時代。主要包括兩層含義，第一是在不同的媒體之間信息的相互整合與傳播。第二是泛指在各媒體之間所進行的協(xié)調(diào)、互動及合作。在跨媒體的形勢下，其基本的媒介理論為“互動、聚合、共享”，代表著傳媒在數(shù)字時代下的多元合作和資源共享。這一理論極大地沖擊著傳統(tǒng)的媒介觀念，并制約著現(xiàn)代社會下傳媒的生態(tài)格局。究其本質(zhì)，就是指在不同媒體形態(tài)與產(chǎn)業(yè)平臺下的媒介融合。

2 新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變

2.1 新聞采編轉(zhuǎn)變?yōu)橹R管理

在跨媒體下，新聞編輯部的主要職能由新聞采編向知識管理逐漸轉(zhuǎn)換。新聞

采編的職能是新聞工作者的基礎職能，指對新聞素材的收集和編輯。而知識管理職能在于對新聞信息的進一步強化，較新聞采編職能更為復雜也更為系統(tǒng)，旨在從根本上融合知識信息，提升新聞價值和品質(zhì)。跨媒體時代中，信息來源更為全面，傳播渠道也更為廣泛，而這些大量的信息不經(jīng)過組合和篩選就會顯得雜亂無章。新聞編輯部的知識管理職能就是要求對各類信息進行新的整理和組合，發(fā)掘信息價值，在具體有效的管理中，保障新聞信息的知識性和嚴謹性。

2.2 新聞供給轉(zhuǎn)變?yōu)槁毮軐Ш?/p>

傳統(tǒng)媒體新聞編輯部的工作重心是加工新聞和呈現(xiàn)新聞，即對受眾進行新聞內(nèi)容的供給。但是，過多的新聞供給帶來了超負載的信息量，受眾缺乏正確的新聞引導，往往在失衡的信息內(nèi)容中感到迷失和湮沒。因此，新媒介視域下，信息導航的職能尤為重要。有效地整理和引導信息，能為受眾提供清晰的信息思路，有利于受眾正確地判斷和分析新聞信息，也是新聞編輯部在跨媒體時代下的重要新聞職責。

比如，英國的BBC廣播電視臺為了便于新聞工作人員在巨大的信息網(wǎng)中快速定位信息源，提出一個重要的新聞未來計劃——“導航”。在新聞導航中，跨媒體編輯部可以準確方便地獲取信息資料并實現(xiàn)節(jié)目資源的包裝和升級。同時，受眾也可通過導航查找BBC的任意信息，滿足了受眾的信息需求和引導需求。編輯部引導職能的轉(zhuǎn)變，順應了信息化的發(fā)展，也推動了新媒介時代“個性化”的分享與互動。

2.3 新聞傳播轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劵?/p>

受眾是新聞的中心，而傳統(tǒng)新聞忽視了受眾的主體地位。在舊媒體時代中，新聞編輯主導著整個傳播過程，受眾處于傳播鏈的最尾端，很大程度上只是被動的接受新聞信息。在數(shù)字網(wǎng)絡化發(fā)展的今天，網(wǎng)絡傳播極大地沖擊了單向被動性的傳統(tǒng)傳播模式。新聞編輯部也在新媒體視域下，從陳舊的傳播方式轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷幕臃绞健Ｔ诙嘞蛐缘幕觽鞑ツＪ街?，新聞編輯部也由以前站在新聞制高點的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榱诵侣劽鎸γ娴慕巧＿@樣的轉(zhuǎn)變加強了新聞的交流性和互動性，有利于新聞行業(yè)的傳播和發(fā)展。

3 跨媒體時代新聞編輯部的實踐探索

3.1 以工作群體為中心的結(jié)構(gòu)組織

以工作群體為中心，這是跨媒體時代下新聞編輯部建設的基本要領。主要內(nèi)容包括跨媒體下編輯平臺的交流、編輯部工作人員之間的協(xié)調(diào)、編輯與記者的互動等。其核心的關鍵詞是“創(chuàng)新”和“分享”，即在合作中分享資源，在資源共享中促進創(chuàng)新。

比如，著名的Tampa Model（坦帕模式），在這個模式中先是設立了跨媒體編輯部。除此之外，媒體內(nèi)部保證了足夠多的日常交流，并定期開展新聞例會。在面對突發(fā)新聞事件時，各媒體之間會進行資源共享并開展團隊合作，優(yōu)化了各工作人員的調(diào)度并保證了信息的綜合性。在這樣的組織結(jié)構(gòu)下，更有利于媒體工作的開展。

3.2 平臺依托下的工作再造流程

為了加強信息之間的業(yè)務共享與溝通，提高新聞傳播的節(jié)奏與效率，跨媒體編輯部一般以數(shù)字化為工作平臺。以對新聞優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的有效生產(chǎn)和管理為擴展目標的美國CNN，在2001年就實行了“檔案項目”，其以CNN檔案為運營中心，靈活地設計了內(nèi)容的全面性，為新媒體的轉(zhuǎn)變工作做好了鋪墊。同時，CNN還組建了媒體任務總臺，負責處理全球各地傳輸?shù)男侣勑畔⒑退夭牟⑻峁┙o各網(wǎng)站和頻道，維持了CNN的平臺系統(tǒng)。此外，跨媒體下產(chǎn)生的工作平臺，能夠融合新舊媒體，將其作為工作紐帶，能夠創(chuàng)建傳媒集團新的組織形態(tài)。比如，在新的組織形態(tài)下BCC擁有四支不同的團隊，分別是音頻團隊、視覺團隊、北部中心團隊和新聞團隊。其打破了傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)劃分方式，以不同的分工共同促進著節(jié)目內(nèi)容的生產(chǎn)。通過復合型傳媒的生產(chǎn)方式，能有效結(jié)合紙質(zhì)媒體與網(wǎng)絡媒體，形成多渠道的傳播形式，實現(xiàn)從采集到生成再到發(fā)布、閱讀的運作新模式。

3.3 統(tǒng)籌差異的策劃機制

在形成跨媒體下的集成平臺后，新聞編輯部應該依據(jù)信息化的特征探索新聞的差異化，并設立策劃機制?？缑襟w下的新聞編輯部主要分為信息開發(fā)、內(nèi)容制作和新聞報道等相關部門。有效的進行整合，能夠使新聞編輯處于信息中心，增強編輯自主權(quán)限，也更利于稿件價值的挖掘與交流。同時，在新的媒介環(huán)境下，對新聞編輯也提出了更高要求，首先要具備多媒體的運用功能，其次要對各媒介形態(tài)有較強的適應性，最后還要有豐富的文化內(nèi)涵和正確的價值取向。這樣才能使新聞編輯在媒介融合的時代中凸顯出自身優(yōu)勢，將媒體的延伸互動性融于新聞節(jié)目之中，從而在跨媒體差異化競爭中脫穎而出。

4 結(jié)論

跨媒體時代的到來，標志著傳統(tǒng)媒體到新媒體的轉(zhuǎn)型，是媒介融合形成的質(zhì)變。對相關新聞工作者而言，其基本職能也在發(fā)生著轉(zhuǎn)型。新聞編輯人員在這個過程中，新聞信息采集職能轉(zhuǎn)變?yōu)橹R整合職能，其本質(zhì)是由基礎的職能轉(zhuǎn)換為了高等的職能。只有在不斷的轉(zhuǎn)型中才能促進新聞媒體產(chǎn)生新的裂變，而進行新聞的實踐探索就是在新的時代順應新聞編輯的發(fā)展要求。

[1]蔡雯.媒介融合帶來新聞編輯部角色變化——從新聞采編到知識管理[J].新聞與寫作，2007，4.

[2]周洋.融媒時代跨媒體新聞編輯部的角色轉(zhuǎn)變與實踐探索[J].電視研究，2012，12.

[3]言靖.媒介融合趨勢下新聞人才素質(zhì)培養(yǎng)[J].新聞知識，2010，4.

G2

A

1674-6708（2015）144-0019-02

袁忠，研究方向：新聞廣播