編輯／趙冬艷 文／阿秀

把大自然織進(jìn)寶寶的童年

編輯／趙冬艷 文／阿秀

自然是最好的課本。孩子們充沛的精力，需要在大自然中得到發(fā)泄。他們無(wú)限的好奇心，只有在大自然不竭的奧秘中探索才能得以滿(mǎn)足。

大自然中的一切都那么可愛(ài)和生動(dòng)，在那里，孩子們的想象力可以像天空中的云彩一樣任意馳聘，他們的創(chuàng)造力也會(huì)得到無(wú)限發(fā)展。

玩手工 大自然里隨處都是材料

自然中到處都遍布著“手工材料”，石頭、樹(shù)葉樹(shù)枝花草，乃至行人丟棄的玻璃瓶都可以做手工。只要爸爸稍加引導(dǎo)，孩子就能用最原始最樸實(shí)的小物件創(chuàng)造出令我們驚艷的物件。

玩法1

收集自然中的原材料做手工

廢品和藝術(shù)品只有一線(xiàn)之隔，決定物品最終歸宿的是變廢品為寶物的那顆腦袋和雙手。孩子的思維其實(shí)最不受限制，爸爸只需要花時(shí)間用耐心陪伴孩子，和他們一起舉一反三玩創(chuàng)意。如收集各種各樣的樹(shù)葉，把它們用壓花板壓成干葉，裝進(jìn)相框里就是一幅美妙的畫(huà)；而在樹(shù)葉上涂滿(mǎn)彩色丙稀顏料，再像蓋章一樣在白色T恤上蓋上樹(shù)葉印，父子倆就為自己制作了世上獨(dú)一無(wú)二的樹(shù)葉親子裝……如此種種，舉不勝舉，最關(guān)鍵的是隨時(shí)隨地多收集原材料和挖掘天馬行空的新想法。

玩法2

用同一種自然材料進(jìn)行各種創(chuàng)造

INS網(wǎng)站上，曾有個(gè)外國(guó)姐姐將同一種簡(jiǎn)單材料玩到了極致，她用咖啡粉作畫(huà)，每天一幅從不重復(fù)，令人不得不驚嘆于她的心靈手巧。這種用同一種材料做無(wú)限多嘗試的玩法，最能激發(fā)人的創(chuàng)造能力。如“枯樹(shù)枝的n種玩法”，用鐵絲連在一起當(dāng)杯墊、用藤條把樹(shù)枝綁成五角星形狀當(dāng)裝飾品、將粗枝條加工成小圓木片蓋成小建筑物、將長(zhǎng)短不一的枝條做成小椅子，還可以削成彈弓或木劍……經(jīng)常這樣玩，不僅想法越來(lái)越多，手也會(huì)越來(lái)越巧。

玩音樂(lè) 大自然的聲音打開(kāi)孩子心靈

帶孩子走進(jìn)大自然，最好選擇菜地、玉米地、雜草地、竹林、小河邊、池塘等地方。瓜果蔬菜，蝴蝶蜻蜓，飛鳥(niǎo)蚱蜢，小魚(yú)青蛙，蚯蚓黃鱔等活躍的大自然的精靈們，一定能夠給孩子帶來(lái)許多動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

玩法1

閉上眼睛聆聽(tīng)美妙自然音

孩子通常坐不住，但“閉上眼睛聆聽(tīng)大自然的聲音”這個(gè)游戲讓他們感興趣的時(shí)間可能會(huì)超過(guò)爸爸們的預(yù)想。和寶寶一起躺在毯子上，閉上眼睛仔細(xì)聆聽(tīng)。讓寶寶告訴你，他聽(tīng)到了什么？提醒他留心聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)近的聲音，并鼓勵(lì)他描述所聽(tīng)到的聲音。自然界的聲音純凈真實(shí)，對(duì)凈化孩子的聽(tīng)力很有好處。帶孩子在不同的季節(jié)去傾聽(tīng)同一條河流，并記錄和對(duì)比河流在春夏秋冬四季聲音的差異，是意義非凡的事。春天的河流解凍后發(fā)出嘩嘩啦啦的低唱；夏天的河流尤如隆重的交響樂(lè)章；秋天的河流開(kāi)始放慢了節(jié)奏；而冬天，全世界的聲音都戛然而止，北方的河流居然變成了滑冰場(chǎng)……這一切，在寶寶眼里看來(lái)都格外神奇，他對(duì)美的感知能力也因此而提升。

玩法2

為孩子吟唱詩(shī)意的聲音童謠

表現(xiàn)大自然聲音的童謠和兒歌有很多，家長(zhǎng)不妨多收集，應(yīng)景教孩子唱一些兒歌和童諼。如“下雪啦，嘩嘩嘩；打雷了，轟隆??；刮風(fēng)了，呼呼呼；小河流水，嘩啦啦?！边@種描述性很強(qiáng)，但同時(shí)又非?？蓯?ài)的童謠。還可以隨意吟唱一些和自然界聲音有關(guān)的詩(shī)句，比如，春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)等等。寶寶可能聽(tīng)不懂詩(shī)的意思，家長(zhǎng)也不需要解釋明白。但在這個(gè)互動(dòng)過(guò)程中，會(huì)給寶寶一種美的享受，播下詩(shī)意生活的種子。吟唱得多了，說(shuō)不定孩子還會(huì)即興創(chuàng)作更多可愛(ài)俏皮的兒歌和童謠呢。

玩繪畫(huà) 把色彩和植物動(dòng)物存進(jìn)筆記本

孩子都是天生的大畫(huà)家，沉浸于大自然中的孩子對(duì)繪畫(huà)通常充滿(mǎn)熱情。爸爸和孩子在大自然里邊玩邊畫(huà)，完成繪畫(huà)作品的同時(shí)，也記錄了親子生活的小美好。

玩法1

制作快樂(lè)的家庭自然筆記本

把有關(guān)自然的有趣事情以繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，爸爸負(fù)責(zé)文字記錄和圖畫(huà)描述，孩子負(fù)責(zé)存放風(fēng)干的實(shí)物，如一片蘋(píng)果樹(shù)的樹(shù)葉，一枚野百合的花瓣，一粒蒲公英的種子……很快就會(huì)有厚厚的幾本圖文并茂的《大自然筆記》問(wèn)世。這既是把花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)這些好朋友以特殊的方式存進(jìn)孩子的記憶，也是一份別有意義的家庭日記本。

玩法2

濕水彩畫(huà)最合適幼兒感受色彩

當(dāng)我們環(huán)顧四周，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在色彩中：灰色的巖石、碧綠湛藍(lán)的汪洋、大紅的蘋(píng)果、綠色的草原、金黃色的玉米田、紫羅蘭花以及褐色的牛群……孩子們喜愛(ài)色彩，大自然的色彩讓他們的身心得到滋養(yǎng)，而濕水彩其實(shí)是讓孩子把自己對(duì)自然的感受用畫(huà)筆訴說(shuō)出來(lái)。在孩子的早期繪畫(huà)中，一般不提倡讓其過(guò)早地接觸線(xiàn)條，濕水彩沒(méi)有明確邊界，孩子以自己的內(nèi)心感受去滲透在紙面上，不會(huì)讓孩子落入固定的線(xiàn)條的思維中。

玩文學(xué) 自然元素讓兒童文學(xué)更靈動(dòng)

任何事物都有生命力，這是孩子們的世界觀。他們?cè)诎l(fā)揮想象編撰童話(huà)故事時(shí)，會(huì)用真實(shí)世界的體驗(yàn)和故事做素材。兒童文學(xué)應(yīng)該是體驗(yàn)的積淀，自然元素的詩(shī)畫(huà)味無(wú)疑給孩子的想象增加了活力，讓他們的精神世界更加豐富靈動(dòng)。

玩法1

自然元素豐富孩子的語(yǔ)言系統(tǒng)

多樣的自然體驗(yàn)，不僅烙印在孩子的記憶深處，還滋養(yǎng)著孩子的語(yǔ)言系統(tǒng)。爸爸在和孩子的互動(dòng)中，將和孩子在自然里接觸到的一切加入到日常對(duì)話(huà)中，這些自然元素會(huì)讓孩子的語(yǔ)言豐富而靈動(dòng)。具體就是要多注意細(xì)節(jié)，用詞簡(jiǎn)單，通俗易懂，多用動(dòng)詞，如谷川俊太郎的童詩(shī)《媽媽?zhuān)瑸槭裁础罚簨寢專(zhuān)『訛槭裁葱€(gè)不停？因?yàn)樘?yáng)在給小河撓癢癢??；媽媽?zhuān)『訛槭裁闯獋€(gè)不停？因?yàn)樵迫缚湫『拥穆曇艉寐?tīng)；媽媽?zhuān)『訛槭裁礇鰶龅?？因?yàn)樾『酉肫鹆硕鞂?duì)它的愛(ài)；媽媽?zhuān)『訋讱q了？小河永遠(yuǎn)和年輕的春天同歲；媽媽?zhuān)『訛槭裁床恍菹?？那呀，是因?yàn)榇蠛寢屧诘戎『踊丶摇?/p>

玩法2

在自然里和孩子進(jìn)行童話(huà)大接龍

說(shuō)起童話(huà)，我們首先想到的是森林里的小木屋、會(huì)說(shuō)話(huà)的小動(dòng)物、溪流邊執(zhí)魔法棒的仙女，還有隨處飛行的可愛(ài)小精靈?？梢哉f(shuō)童話(huà)與大自然息息相關(guān)，當(dāng)爸爸帶孩子走進(jìn)大自然，讓童話(huà)發(fā)生在去大自然的路上最適宜不過(guò)了。走進(jìn)森林，看到幾朵蘑菇，“小蘑菇多多的奇妙之旅”就開(kāi)始了——小蘑菇多多某天早上被陽(yáng)光曬醒，她看到白云和小鳥(niǎo)都在天空中歡快地游蕩。她想：要是我也能在天上飛來(lái)飛去就好啦……接著，爸爸把下一句的幻想權(quán)交給孩子，讓孩子憑他的想象繼續(xù)把童話(huà)編下去。孩子無(wú)邊的想象和奇妙的語(yǔ)言，讓親子原創(chuàng)童話(huà)更加精彩。

玩農(nóng)活兒 在陽(yáng)臺(tái)和屋頂種個(gè)小菜園

城市里的父母可以在陽(yáng)臺(tái)或屋頂為孩子開(kāi)辟一塊園地，和他們一起種些蔬菜和花卉。孩子會(huì)津津有味地觀察毛蟲(chóng)在菜葉上蠕動(dòng)，他們近乎虔誠(chéng)地埋下一粒粒種子。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)第一片嫩葉萌芽的時(shí)候，是多么興奮和歡喜??！

玩法1

讓孩子參與農(nóng)活兒全過(guò)程

玩法2

用文字、照片和視頻記錄

園藝不但可以給孩子們帶來(lái)快樂(lè)和釋放，還可以培養(yǎng)孩子們的耐心、恒心和做事精細(xì)的習(xí)慣，以及敏銳的觀察力。因?yàn)樵苑N蔬菜和花卉需要按時(shí)撒種，悉心照料，耐心等候，一時(shí)的疏懶和遺忘就會(huì)造成傷害甚至死亡。孩子親眼看到生命成長(zhǎng)的不易和美麗，就不難學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和欣賞一切生命。

種菜這么好玩的事情，如果不為孩子留下記錄就太可惜了！文字、視頻、照片和采摘標(biāo)本風(fēng)干存放，一個(gè)都不能少，在這過(guò)程中孩子還學(xué)會(huì)了用電子產(chǎn)品，可謂一舉多得。而養(yǎng)成隨時(shí)記錄和表達(dá)真實(shí)情感的習(xí)慣，也是為未來(lái)孩子寫(xiě)作文打下良好的基礎(chǔ)。

《母子健康》愛(ài)心提示

和自然有關(guān)的圖書(shū)影音作品，在家也能親近自然

書(shū)：自然之美，中國(guó)自然影像志

作者:影像生物多樣性調(diào)查所（IBE）

出版社:中信出版社/中國(guó)國(guó)家地理

《中國(guó)國(guó)家地理》與一群優(yōu)秀的自然記錄者合作，一本有關(guān)自然的珍藏之書(shū)。33位自然記錄者和博物學(xué)工作者，用拍攝、描述、分類(lèi)等方法，記錄中國(guó)野生動(dòng)植物。他們?cè)谝巴夤ぷ髁私?000天，爬冰臥雪、攀山鉆洞、上天入海，拍攝了30多萬(wàn)張照片，記錄了6000多個(gè)物種。

電影：Life Story(生命的故事)

BBC重磅出擊，90多歲的世界自然紀(jì)錄片之父愛(ài)登堡老爺子拍的一套令好片子。這套片子用了擬人的手法，通過(guò)一個(gè)個(gè)類(lèi)似人類(lèi)世界的“故事”，來(lái)普及野生動(dòng)物知識(shí)。

網(wǎng)站：Birdsong一個(gè)循環(huán)播放鳥(niǎo)啼聲的網(wǎng)站，背景圖有時(shí)是雪景，做了特效好像一直在下雪；有時(shí)是森林里逆光的鮮花，美輪美奐。

導(dǎo)演:Mike Gunton

編劇:Rupert Barrington

主演:戴維·阿滕伯勒