□劉紫燕　李世清（曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校云南曲靖655000）

影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的因素分析

□劉紫燕李世清（曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校云南曲靖655000）

高校課余體育作為高校體育的重要組成部分，是高校體育教學(xué)的延伸和拓展，是大學(xué)生樹立終身體育思想和形成良好鍛煉習(xí)慣的重要途徑。本文對影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參與課余體育鍛煉的主觀因素、客觀因素進行調(diào)查分析，為高校體育改革提供一定的參考信息和建議。

課余體育鍛煉曲靖大學(xué)生

1、研究的對象和方法

1.1、研究對象

以曲靖地區(qū)的三所高校即，曲靖師范學(xué)院、曲靖醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校、云南能源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的非體育專業(yè)學(xué)生作為研究對象。

（1）抽樣方法。

采取的抽樣方法為：根據(jù)隨機抽樣原則，隨機抽取曲靖地區(qū)三所大學(xué)的非體育專業(yè)大學(xué)生，每校各隨機抽取學(xué)生數(shù)為150人，三所學(xué)校共450人作為樣本。

（2）樣本的構(gòu)成。

曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生調(diào)查樣本的性別構(gòu)成（見表1）。

表1　調(diào)查問卷回收情況

曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生調(diào)查樣本的年級構(gòu)成（見表2）。

表2　調(diào)查對象的年級構(gòu)成（n=437）

1.2、研究方法

（1）文獻資料法。

根據(jù)本論文研究的需要，通過本校圖書館以及中國知網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)資源進行相關(guān)資料檢索和收集，全面了解與學(xué)生課余體育鍛煉相關(guān)的各種研究。

（2）問卷調(diào)查法。

閱讀了大量有關(guān)體育鍛煉、課余體育及社會調(diào)查方面的書籍和文獻資料。遵循社會學(xué)關(guān)于問卷設(shè)計的基本要求，根據(jù)學(xué)生的特點，設(shè)計了《曲靖非體育專業(yè)大學(xué)生課余體育鍛煉現(xiàn)狀研究》問卷。一共發(fā)放問卷450份，收回445份，有效問卷437份，有效率98.2%。

（3）數(shù)理統(tǒng)計法。

運用excel統(tǒng)計軟件對回收的有效問卷建立原始數(shù)據(jù)庫，并針對不同的問題進行百分比統(tǒng)計分析，并以圖表或數(shù)據(jù)的形式表現(xiàn)在論文當中。

2、結(jié)果與分析

心理學(xué)研究表明，人們對某一事物積極的態(tài)度和行為，取決于對這一事物所具有價值的深刻認識和理解，同時也取決于對這一事物的濃厚興趣。

通過對曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的因素調(diào)查，找出影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主觀因素和客觀因素，對影響因素進行分析，揭示形成的原因,從而有針對性地提出建議。

2.1、影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主觀因素

曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的總?cè)藬?shù)為437人，表3統(tǒng)計了影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主觀因素。

表3　影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主觀因素分析（n=437）

（1）缺乏體育興趣是影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主觀因素。

對體育沒有興趣成為主觀因素中的首要因素，選擇學(xué)生有36.2%。興趣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，這個過程是漫長而復(fù)雜的，學(xué)校體育教育是培養(yǎng)鍛煉習(xí)慣、興趣的最佳時期，但是，事實上現(xiàn)在的學(xué)校體育教育并沒有從學(xué)生興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生鍛煉的習(xí)慣，絕大多數(shù)的學(xué)生都是為了應(yīng)考而被動進行體育鍛煉，甚至對體育鍛煉產(chǎn)生反感，一旦考試壓力解除，這部分學(xué)生將不再進行體育運動。

（2）體育基礎(chǔ)差、沒有體育特長是影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主要因素之一。

排在第二位和第三位的因素是體育基礎(chǔ)差、沒有體育特長，中選率分別占33.4%和29.3%。由于身體素質(zhì)和運動能力的個體差異，身體素質(zhì)和運動能力較差的學(xué)生對參與體育鍛煉就會產(chǎn)生自卑心理，怕做得不好而被其他人笑話，成為他們參加課余體育鍛煉的障礙。對于這部分學(xué)生來說，應(yīng)該通過思想教育讓他們懂得，體育項目多種多樣，并不是所有的運動項目都需要很好的體育基礎(chǔ)，可以根據(jù)自己的具體情況選擇適合自己的運動項目。

（3）學(xué)校沒有作要求。

學(xué)校無要求排在第四位22.9%，學(xué)校應(yīng)當加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，大力宣傳體育鍛煉的意義，讓學(xué)生樹立正確的價值觀，使課余體育鍛煉由被動參與變?yōu)橹鲃訁⑴c。

（4）學(xué)生的懶惰心理。

接下來的因素是有興趣、但怕苦、怕累，占21.3%。運動健身是一個漫長而辛苦的過程，需要有足夠的毅力，學(xué)校應(yīng)在體育鍛煉方面加強對學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生明確自己的鍛煉目標，讓體育專業(yè)人員參與制定適合學(xué)生自己的鍛煉計劃并且共同實施計劃，幫助學(xué)生克服懶惰心理，然后堅持一段時間，一旦鍛煉效果凸顯出來，堅持就不會那么艱難，最后實現(xiàn)鍛煉目標。

2.2、影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素

表4統(tǒng)計了影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素。

表4　影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素分析（n=437）

（1）體育場地的缺乏成為影響學(xué)生參加課余體育鍛煉的首要因素。

排在第一位的因素是體育場地器材不足，占28.6%。一定的運動場所、地點是課余體育得以正常進行的基本保障。高校進行體育教學(xué)和訓(xùn)練，都建有一定數(shù)量的體育場地和體育設(shè)施，選擇學(xué)校的運動場所對于學(xué)生來說是即方便又實惠。由于近幾年曲靖三所高校的擴招，學(xué)生人數(shù)不斷增加，以至于原本數(shù)量不足、容納能力有限的體育場館設(shè)施更顯匱乏。

（2）缺乏時間、學(xué)習(xí)負擔重是影響學(xué)生參加課余體育鍛煉的另一重要因素。

排在第二位的因素是沒時間、學(xué)習(xí)負擔重，占27.7%。隨著就業(yè)壓力不斷加劇，為了在工作崗位競爭時有點優(yōu)勢，學(xué)生不僅利用課余時間的自學(xué)來提高專業(yè)課程成績，也在課余時間參加各類選修課、技能培訓(xùn)以及社會實踐，以至于減少了課余體育鍛煉的時間。

（3）缺乏良好體育氛圍是影響學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素。

良好的體育文化環(huán)境是學(xué)生參加課余體育鍛煉的重要保障，體育文化環(huán)境的構(gòu)成是多方面的，不僅表現(xiàn)在學(xué)校對體育的重視、組織形式上，還表現(xiàn)在同學(xué)參與的態(tài)度上。調(diào)查中不難發(fā)現(xiàn)，缺乏體育鍛煉同伴、缺乏體育專業(yè)人員指導(dǎo)而影響參加課余體育鍛煉的學(xué)生人數(shù)也有很多。興趣愛好相投的鍛煉伙伴是良好體育氛圍的重要組成部分，和同伴一起鍛煉，不僅可以幫助提高運動者的運動技能，還可以增強體育參與動機。同伴之間的相互鼓勵、相互帶動對體育行為也有著激勵作用。對于非體育專業(yè)的學(xué)生來說，缺乏科學(xué)鍛煉的專業(yè)知識是影響他們參與課余體育鍛煉的主要因素，他們在課余體育鍛煉時想要得到專業(yè)人員的指導(dǎo)和幫助，特別是運動項目的多樣化以及鍛煉方法和手段方面得到專業(yè)人員的科學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)鼓勵體育教師以及體育志愿者參與指導(dǎo)課余體育鍛煉，將鍛煉氛圍變得更好。

3、結(jié)論

（1）影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的主觀因素分別對體育沒有興趣成為主觀因素的首要因素、體育基礎(chǔ)差、沒有體育特長、學(xué)校無要求、學(xué)生的懶惰心理；

（2）影響曲靖市非體育專業(yè)大學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素為體育場地器材不足、沒時間、學(xué)習(xí)負擔重、良好的體育文化環(huán)境是、缺乏良好體育氛圍以及氣候因素。

[1]張新英.浙江省高校碩士研究生體育態(tài)度與行為的研究[D].杭州師范大學(xué),2007.

[2]張華影.南京市江寧區(qū)大學(xué)城大學(xué)生課外體育鍛煉現(xiàn)狀與對策研究[D].蘇州大學(xué),2010.