宋娟

摘 要：多媒體技術(shù)輔助手段是教育教學(xué)的一種新途徑。多媒體美術(shù)教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了活潑有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了美術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：多媒體技術(shù)；美術(shù)教育；多媒體美術(shù)教學(xué)

多媒體技術(shù)是利用計算機對文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻等多種信息綜合處理、建立邏輯關(guān)系和人機交互作用的技術(shù)。利用多媒體技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，為教育教學(xué)提供了一種新的途徑，以教師為中心的教學(xué)變成了以學(xué)生為中心的教學(xué)。

美術(shù)是以視覺形象承載和表達(dá)人的思想觀念、情感態(tài)度和審美趣味，豐富人類的精神和物質(zhì)世界。傳統(tǒng)的教育已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代美術(shù)教育的需要。多媒體教學(xué)手段的輔助教學(xué)，使美術(shù)課堂更加直觀、生動和互動。

一、在美術(shù)教學(xué)中多媒體技術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查

21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)快速而迅猛發(fā)展，多媒體技術(shù)越來越成熟?，F(xiàn)代教學(xué)的手段多種多樣，多媒體教學(xué)手段的運用成為美術(shù)教學(xué)改革的一個亮點。

《中共北京市委北京人民政府關(guān)于實施首都教育發(fā)展戰(zhàn)略率先基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定（征求意見稿）》中指出：“加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的滲透與整合，促進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)在教育教學(xué)中的廣泛應(yīng)用。”從中，我們可以了解現(xiàn)代化的教學(xué)手段與課堂教學(xué)相結(jié)合，恰當(dāng)運用多媒體技術(shù)教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中的一個亮點，是時代發(fā)展的需要。

二、多媒體技術(shù)教學(xué)在美術(shù)教學(xué)中的使用與分析

多媒體教學(xué)具有直觀、形象的特點，可以在美術(shù)課堂教學(xué)中為美術(shù)教師創(chuàng)設(shè)真實、生動的問題情境，提高美術(shù)教學(xué)工作效率。

（一）多媒體美術(shù)教學(xué)與傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的比較分析

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》對九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價值作了如下分析：（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；（5）促進(jìn)學(xué)生的個性形成和全面發(fā)展。美術(shù)教育者怎樣體現(xiàn)以上的美術(shù)課程的價值呢？僅僅依靠傳統(tǒng)的教育教學(xué)手段，一師一粉筆一黑板嗎？現(xiàn)代多媒體教學(xué)方法的運用，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，拓展了美術(shù)授課的內(nèi)容，使教學(xué)的深度和廣度都得到發(fā)展，使教學(xué)內(nèi)容多面化、可視化。

（二）美術(shù)教學(xué)中多媒體軟件的使用

1.多媒體軟件的運用

在美術(shù)教學(xué)中，使用最方便、快捷的是美國微軟公司推出的Office辦公系統(tǒng)軟件中的PowerPoint軟件，它可以制作成實用美觀的電子幻燈片，使美術(shù)課堂更加的豐富多彩，推陳出新。

在美術(shù)教學(xué)中，除了PowerPoint的軟件運用，還有在初中美術(shù)教材中出現(xiàn)的Photoshop圖像處理軟件。

2.教學(xué)課件的制作

教學(xué)課件作為現(xiàn)代化教育的一個首要關(guān)鍵詞正成為引領(lǐng)教師跨入現(xiàn)代化教學(xué)的探路石。教學(xué)課件是以現(xiàn)代教育理論和學(xué)習(xí)理論為理論基礎(chǔ)，運用多媒體計算機及其相關(guān)技術(shù)，對教與學(xué)的過程和資料進(jìn)行設(shè)計，開發(fā)而成的應(yīng)用資源。

多媒體教學(xué)課件對于美術(shù)課堂具有許多自身的優(yōu)點：（1）圖文聲像并茂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；（2）豐富的信息資源，擴大知識的深度和廣度；（3）教育性、科學(xué)性與技術(shù)性相統(tǒng)一。多媒體教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，把學(xué)生吸引在課堂，真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

三、在美術(shù)教育中多媒體技術(shù)運用的優(yōu)勢

多媒體技術(shù)教學(xué)是現(xiàn)代教學(xué)的形式之一，帶給美術(shù)教育者的影響是巨大的，它形成了合理的美術(shù)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達(dá)到最優(yōu)化的美術(shù)教學(xué)效果，形成了教師、多媒體課堂、學(xué)生三者構(gòu)成的“人機教學(xué)系統(tǒng)”。

當(dāng)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，使教育技術(shù)快速進(jìn)步，多媒體技術(shù)教學(xué)已普遍進(jìn)入美術(shù)課堂常規(guī)教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成了“小教室，大課堂”。臺灣交大應(yīng)用藝術(shù)教授曾對計算機在藝術(shù)教育上的沖擊提出以下幾點：（1）計算機成為藝術(shù)創(chuàng)作的新媒體；（2）計算機藝術(shù)成為藝術(shù)創(chuàng)作的新主題；（3）當(dāng)教師從事藝術(shù)史、藝術(shù)理論與藝術(shù)欣賞教學(xué)時，計算機成為研究和教學(xué)的工具。

四、在美術(shù)教育中多媒體教學(xué)的未來

在美術(shù)教育中，多媒體技術(shù)有著巨大的發(fā)展空間，多媒體美術(shù)教學(xué)是一種有效的輔助教學(xué)手段。我們要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流，不斷更新美術(shù)教學(xué)觀念，高效利用多媒體教學(xué)手段，將美術(shù)教育帶入新的領(lǐng)域。多媒體教學(xué)是未來教學(xué)的主流，它走近了美術(shù)教育，推動了美術(shù)教育，發(fā)展了美術(shù)教育。

我相信，在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，多媒體美術(shù)教學(xué)已經(jīng)打破了傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，并已經(jīng)取得了一定的教學(xué)成果。我們作為美術(shù)教師，還要不斷地學(xué)習(xí)和掌握多媒體軟件技術(shù)，精心設(shè)計美術(shù)教學(xué)課件，把多媒體美術(shù)教學(xué)和傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)兩者的優(yōu)勢相結(jié)合，讓美術(shù)課堂變得豐富多彩。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張立新.教育技術(shù)的原理與實踐[M].河北大學(xué)出版社，2000.

編輯 王團(tuán)蘭