孫立冰 李 慶 劉靜民 曹春梅（.清華大學(xué)社科學(xué)院 北京 00084；.清華大學(xué)體育部 北京 00084）

我國青少年短跑運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材指標(biāo)研究綜述

孫立冰1李 慶2劉靜民2曹春梅2（1.清華大學(xué)社科學(xué)院 北京 100084；2.清華大學(xué)體育部 北京 100084）

通過對(duì)國內(nèi)外短跑運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的文獻(xiàn)綜述，尋找建立一套適合我國青少年高水平短跑運(yùn)動(dòng)員選材的數(shù)據(jù)化測(cè)試指標(biāo)體系。最終選定包括身體形態(tài)、行進(jìn)間30米跑、聽覺反應(yīng)、5秒動(dòng)作頻率、3次連續(xù)縱跳能力、血液睪酮測(cè)試等指標(biāo)，作為我國青少年高水平短跑運(yùn)動(dòng)員選材的數(shù)據(jù)化測(cè)試指標(biāo)體系。

短跑運(yùn)動(dòng)員 科學(xué)選材 指標(biāo)

1、問題的提出

在人類體育發(fā)展的歷史上，田徑運(yùn)動(dòng)是各類體育項(xiàng)目的根基，而田徑競(jìng)賽中的短跑類項(xiàng)目更是重中之重。牙買加短跑運(yùn)動(dòng)員博爾特在2009年德國柏林田徑世錦賽上以9秒58獲得100米冠軍打破世界紀(jì)錄，并從2005年到2009年短短5年時(shí)間里6次打破新的百米世界紀(jì)錄，把世界紀(jì)錄提高了0．19秒。近幾年來我國短跑水平也相繼提高，全國紀(jì)錄提高了0．17秒。我國現(xiàn)在擁有諸多運(yùn)動(dòng)名將，例如胡凱、張培萌、蘇炳添、謝震業(yè)等。但是，隨著信息技術(shù)與新媒體的發(fā)展與普及，各國體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展水平、訓(xùn)練計(jì)劃和訓(xùn)練方法幾乎都能被及時(shí)掌握，因而任何短跑訓(xùn)練方面的具有創(chuàng)新性的訓(xùn)練方法和技術(shù)動(dòng)作都變得不再神秘。由于以上因素的制約，運(yùn)動(dòng)員們對(duì)于加大對(duì)自身極限的挑戰(zhàn)以超越自我和超越他人的決心有所下降，短跑類項(xiàng)目成績提高的節(jié)奏也一度發(fā)展緩慢，甚至開始呈現(xiàn)下降趨勢(shì)。這樣的現(xiàn)狀使得運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材在短跑項(xiàng)目中成為重中之重。由于短跑從選材、訓(xùn)練到成材至少需要3-6年甚至更久的時(shí)間，因此能否通過科學(xué)選材來挑選到適合從事短跑運(yùn)動(dòng)的苗子直接決定了教練員能否成功對(duì)其進(jìn)行在一定目標(biāo)下的專業(yè)訓(xùn)練，進(jìn)而完成一系列訓(xùn)練、競(jìng)賽任務(wù)，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練目標(biāo)。從基礎(chǔ)上推測(cè)一名運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)能力，在充分認(rèn)識(shí)和研究兒童少年生長發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上，根據(jù)短跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求，開始有目的、有計(jì)劃地培養(yǎng)短跑運(yùn)動(dòng)員，探索如何將幼年即體現(xiàn)出來的短跑先天優(yōu)越因素測(cè)定出來，對(duì)提高短跑運(yùn)動(dòng)員成材率具有至關(guān)重要的作用?！斑x材成功意味著訓(xùn)練成功的一半”是廣大基層的教練員和體育工作者的共識(shí)。我們處于一個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代，短跑運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材已經(jīng)成為短跑競(jìng)技體育的基礎(chǔ)，是提高競(jìng)技運(yùn)動(dòng)水平和培養(yǎng)優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員全過程的首要環(huán)節(jié)，也是選拔優(yōu)秀短跑運(yùn)動(dòng)員后備人才的過程。本研究從短跑類項(xiàng)目的特點(diǎn)和要求、從實(shí)際出發(fā)采用科學(xué)的方法和手段，通過運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、生理機(jī)能、身體素質(zhì)、心理學(xué)和運(yùn)動(dòng)成績等五個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試和考察，希望總結(jié)出青少年短跑運(yùn)動(dòng)員選材發(fā)展的趨勢(shì)和不足，進(jìn)而更好地探索短跑運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材與推動(dòng)短跑成績的提升，對(duì)我國青少年短跑運(yùn)動(dòng)員選材系科學(xué)化提供依據(jù)。本研究擬通過對(duì)國內(nèi)外短跑運(yùn)動(dòng)員選材研究綜述，尋找建立一套適合我國高水平短跑運(yùn)動(dòng)員選材的數(shù)據(jù)化測(cè)試指標(biāo)體系。

2、運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的國外研究現(xiàn)狀

格·魯捷爾曼等在研究中指出以一定的標(biāo)準(zhǔn)來確定兒童少年對(duì)于田徑訓(xùn)練的潛在能力，其中投擲項(xiàng)目應(yīng)有人體測(cè)量數(shù)據(jù)指標(biāo)，以及主要身體素質(zhì)指標(biāo)，包含動(dòng)作速度，速度力量和力量素質(zhì)指標(biāo)。

蘇聯(lián)謝爾堅(jiān)科、扎爾奧爾斯基等學(xué)者在運(yùn)動(dòng)員選材方面做了大量針對(duì)身體素質(zhì)方面的研究，其中謝爾堅(jiān)科在對(duì)運(yùn)動(dòng)員選材中明確指出“運(yùn)動(dòng)才能遺傳學(xué)”的概念。

蘇聯(lián)教練員阿拉賓提出，“不經(jīng)?？紤]選材問題，訓(xùn)練工作將是徒勞無益的”，充分說明了成為一名運(yùn)動(dòng)員尤其是成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，除必須經(jīng)過科學(xué)的嚴(yán)格的訓(xùn)練外，還必須具備經(jīng)過天賦選拔測(cè)試的能力。

聯(lián)邦德國烏爾默教授認(rèn)為，選材就是直接或間接地把先運(yùn)動(dòng)員的天分因素測(cè)試出來，根據(jù)現(xiàn)有測(cè)定結(jié)果分析預(yù)測(cè)其將來的競(jìng)技能力和成績。

德國哈雷博士認(rèn)為，運(yùn)動(dòng)員選材主要是指有高度把握的預(yù)測(cè)一個(gè)少年運(yùn)動(dòng)員能不能成功地通過某一項(xiàng)目的后備力量訓(xùn)練。

美國針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的選材提出要求：1）通過校外體育競(jìng)賽系統(tǒng)選材，從所有的兒童少年中選材，從一小部分已從事體育的少年；2）定期進(jìn)行系統(tǒng)測(cè)試，分析全面考核運(yùn)動(dòng)員各方面的數(shù)據(jù)；3）選拔和測(cè)試時(shí)需要在運(yùn)動(dòng)條件的前提下為基礎(chǔ)，這些信息通過電子計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理和存儲(chǔ)、集中到中央。

根據(jù)柯伐和卡特和希斯(1990)的研究結(jié)論，遺傳因素在瘦長型的運(yùn)動(dòng)員身上發(fā)揮著比健壯型運(yùn)動(dòng)員更大的作用，這是一個(gè)顯著的體型和運(yùn)動(dòng)性能之間的相關(guān)性。通過體型來進(jìn)行預(yù)測(cè)有利于幫助引導(dǎo)青少年選擇與其最合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?？ㄌ鼐驮?jīng)通過對(duì)比1928年、1946年以及1976年夏季奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員照片，發(fā)現(xiàn)成功的奧林匹克運(yùn)動(dòng)員體型已經(jīng)發(fā)生了巨大的改變。例如，短跑運(yùn)動(dòng)員博爾特身高195厘米，體重95公斤，體重指數(shù)為25．0。如果仔細(xì)觀察他的小腿到大腿，那么不得不承認(rèn)他的肌肉在皮膚表面之下完美得就像解剖標(biāo)本一樣。這樣的結(jié)果就是高水平?jīng)_刺訓(xùn)練的身體特征。

奧爾加在2011年提出適用于專業(yè)運(yùn)動(dòng)選材的“心理-生理適應(yīng)模型”，該模型根據(jù)軀干長度、神經(jīng)反應(yīng)等指標(biāo)將青少年分為沖刺型、耐力型、混合型和不穩(wěn)定型四種類型，引導(dǎo)其選擇與自己最合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

國外許多國家為運(yùn)動(dòng)員的科學(xué)選材提供了有價(jià)值的參考依據(jù)。短跑選材的論文，近年來就有大量的相關(guān)研究文獻(xiàn)，并建立了與之對(duì)應(yīng)的選材指標(biāo)體系，令其擁有充足優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來源。在這些國家中，美國、牙買加及加勒比海的眾多國家和地區(qū)在短跑項(xiàng)目中是強(qiáng)國，為短跑成績和觀賞性發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

3、運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的國內(nèi)研究現(xiàn)狀

1980年，在地方政府和體育總局的組織、領(lǐng)導(dǎo)下，我國運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材進(jìn)入了研究的高潮，各地開始陸續(xù)有序地開展運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材。1980年7月，體育總局組織國家體科所、北京、上海遼寧體科所、廣東、甘肅體委科研室、上海體育學(xué)院、武漢體院等8個(gè)單位承擔(dān)多項(xiàng)相關(guān)課題的研究任務(wù)；隨后，國家體委在河北省秦皇島市召開了全國業(yè)余體校選材座談會(huì)，國家科委將“優(yōu)秀少年運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材研究”作為國家課題列入計(jì)劃。該計(jì)劃歷時(shí)兩年半，對(duì)田徑、體操、游泳、足球、排球5個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了系統(tǒng)的科學(xué)研究，為這些項(xiàng)目科學(xué)選拔運(yùn)動(dòng)員和進(jìn)一步深入開展選材研究提供了充分的參考依據(jù)和理論依據(jù)，主要從身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)員機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、心理和遺傳方面，制定了這5個(gè)項(xiàng)目優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體機(jī)能和運(yùn)動(dòng)成績等方面的評(píng)價(jià)指標(biāo)，是我國運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材進(jìn)入起步階段的標(biāo)志。

1983年8月，原國家體委科教司編印出版了《優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員選材研究論文匯編》。為推廣“優(yōu)秀青少年運(yùn)動(dòng)員選材研究”成果，推動(dòng)全國的選材工作，原國家體委在上海舉辦了較大規(guī)模全國運(yùn)動(dòng)員選材訓(xùn)練班。在訓(xùn)練班上講授了由課題組編寫的《運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材講義》，還介紹和推廣了原上海市體委在各區(qū)、縣體校建立選材網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

上世紀(jì)80年代末到90年代初，我國運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材研究達(dá)到了第二個(gè)高潮。1985年國家體育總局的研究角度比較單一，這一階段的研究針對(duì)性和綜合性不足，僅包括身體形態(tài)、機(jī)能和心理三個(gè)方面，為解決此問題，一套以選材為主要內(nèi)容的監(jiān)測(cè)體系“七五計(jì)劃”體育科研重點(diǎn)項(xiàng)目得到建立。八十年代中期到九十年代中期，我國選材理論發(fā)展突飛猛進(jìn)，研究逐漸系統(tǒng)化，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也逐步規(guī)范，指標(biāo)趨向于多元化，這段時(shí)間的研究成果實(shí)用性比較強(qiáng)。

1987年，原國家體委在天津召開了有11個(gè)省市參加的“運(yùn)動(dòng)員選材研討會(huì)”，經(jīng)科教司同意正式成立了“全國運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材研究協(xié)作組”，參加的有北京、上海、天津、湖北、山東、山西、河南、四川8個(gè)省市和沈陽、廣州、重慶3個(gè)直轄市。要求各省市開展科學(xué)選材工作應(yīng)具備以下個(gè)基本條件：（1）省、自治區(qū)、直轄市體委成立科學(xué)選材領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管主任掛帥，由科研和訓(xùn)練主管部門參加；（2）以科研所為主，成立科學(xué)選材課題研究組；（3）建立三級(jí)選材網(wǎng)；（4）建立、健全選材測(cè)試、建檔、入隊(duì)、審批等有關(guān)規(guī)章制度；（5）從訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)中撥出?？?，用于選材工作。

1988年原國家體委在山西太原召開了全國運(yùn)動(dòng)員選材工作會(huì)議。會(huì)上交流了幾年來選材研究工作的經(jīng)驗(yàn)，報(bào)告了一批研究成果，同時(shí)還展示了近幾年來開發(fā)和研制的選材儀器設(shè)備。會(huì)議還決定成立“全國運(yùn)動(dòng)員選材中心”。

1990-1991年原國家體委正式成立了由曾凡輝、王路德、刑文華等學(xué)者組成的“國家體委運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材中心組”，負(fù)責(zé)研制全國選材的工作規(guī)劃和具體工作計(jì)劃，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)全國的科學(xué)選材工作，組織了田徑、游泳、體操、舉重、籃球、足球、乒乓球、羽毛球9個(gè)項(xiàng)目兒童少年運(yùn)動(dòng)員中級(jí)選材標(biāo)準(zhǔn)的研究課題。1992年出版了研究成果專著——《運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材》，這對(duì)我國運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練科學(xué)化水平的提高，起到了巨大的作用。1991年劉獻(xiàn)武在《運(yùn)動(dòng)員選材學(xué)》中闡述的選材的四個(gè)層次和四個(gè)階段，在某種意義上已經(jīng)體現(xiàn)了選材的動(dòng)態(tài)特征以及選材與育才的緊密聯(lián)系。他強(qiáng)調(diào)要考慮以下幾個(gè)問題：（1）在前一階段訓(xùn)練中，運(yùn)動(dòng)成績情況。（2）是否具備與專項(xiàng)特點(diǎn)相適應(yīng)的身體機(jī)能技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力、適應(yīng)能力，是否能承受頻率較高的負(fù)荷量和較大強(qiáng)度的訓(xùn)練。（3）成績提高的快慢，心理競(jìng)技能力提高情況。（4）持續(xù)提高成績的能力，大負(fù)荷后的恢復(fù)情況，這幾個(gè)比較切合當(dāng)時(shí)環(huán)境的實(shí)際問題。

1992年，在原國家體委競(jìng)體一司的倡議下，由鐘添發(fā)、田麥久擔(dān)任課題組長，組織了賽艇、皮劃艇、蹼泳、自行車、帆船、射箭、射擊8個(gè)項(xiàng)目少年選手初、中級(jí)選材標(biāo)準(zhǔn)的研究課題。兩人也在《運(yùn)動(dòng)員竟技能力模型與選材標(biāo)準(zhǔn)》一書中指出：（1）運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技才能是在一定的時(shí)間過程中逐漸表現(xiàn)出來的，因此運(yùn)動(dòng)員的選材也不是一次完成的。（2）經(jīng)過多年的研究，人們?cè)絹碓角宄卣J(rèn)識(shí)到，選材與育才有著密切的聯(lián)系。運(yùn)動(dòng)員選材工作應(yīng)該在其多年訓(xùn)練過程中連續(xù)地階段性地組織實(shí)施。（3）在心理選材方面，則強(qiáng)調(diào)：在選材研究中不僅要重視診斷理論，同時(shí)還要研究處方理論，選材與育才的結(jié)合，充分發(fā)揮選材在整個(gè)訓(xùn)練過程的積極作用。

1992年曾凡輝、邢文華在《運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材》一書中指出：不能把科學(xué)選材看成僅僅是體?；蜻\(yùn)動(dòng)員招收運(yùn)動(dòng)員前的一次全面檢查。因?yàn)樯倌赀\(yùn)動(dòng)員在生長發(fā)育過程中，受到遺傳階段規(guī)律性的影響，所以不可能通過一次測(cè)試就選準(zhǔn)一個(gè)世界冠軍。通過測(cè)試發(fā)現(xiàn)的“苗子”，還需要經(jīng)過系統(tǒng)的科學(xué)訓(xùn)練方能成才。在訓(xùn)練過程中，還要不斷地追蹤觀察和分析其發(fā)展趨勢(shì)，這樣才能選得更準(zhǔn)。因此選材與育才必須緊密結(jié)合。1994年正式出版了這一研究成果專著——《運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力模型與選材標(biāo)準(zhǔn)》。1997年第五屆體育科學(xué)大會(huì)論文報(bào)告會(huì)上，設(shè)立了“運(yùn)動(dòng)員選材和后備力量研究”報(bào)告專題。1998年，“國家體委運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材中心組”得以成立，負(fù)責(zé)研究制定全國科學(xué)選材的工作規(guī)劃和具體工作計(jì)劃。

2000年第六屆體育科學(xué)大會(huì)論文報(bào)告會(huì)上，設(shè)立了“選材與青少年運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)”報(bào)告專題。2000年以北京大學(xué)刑文華教授為負(fù)責(zé)人的課題組，承擔(dān)了國家科技部重點(diǎn)研究課題——“奧運(yùn)會(huì)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員選材的研究”。這一研究課題不但對(duì)我國優(yōu)勢(shì)競(jìng)技項(xiàng)目的選材標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和制定，而且還引入了基因選材的內(nèi)容，并計(jì)劃進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員選材的動(dòng)態(tài)追蹤調(diào)查研究。這一重大課題的出臺(tái)，標(biāo)志著面對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)，我國非體育部門對(duì)競(jìng)技體育中的運(yùn)動(dòng)員選材工作的重大支持。

2001年第九屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)論文報(bào)告會(huì)上，也有有關(guān)“運(yùn)動(dòng)員選材”方面的專題報(bào)告。在開幕式上，國家體育總局公布了有關(guān)2008年奧運(yùn)科技攻關(guān)項(xiàng)目的10個(gè)領(lǐng)域，其中之一就有“運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材”這一領(lǐng)域。2013年，北京體育大學(xué)胡楊教授在中國教練員培訓(xùn)班上提出“遺傳+環(huán)境=運(yùn)動(dòng)能力”的創(chuàng)新觀點(diǎn)，獲得了廣泛認(rèn)同。

田麥久等人在《項(xiàng)群訓(xùn)練理論》一書中也明確提出：運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)在快速力量、速度性、耐力以及綜合性項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技能力構(gòu)成因素中具有重要作用。《中國大百科全書》體育卷中說：適合從事某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人才從小選拔出來，進(jìn)行系統(tǒng)的、有目的的培養(yǎng)，以取得優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)成績。2009年中國田徑協(xié)會(huì)出版了《中國青少年田徑教學(xué)訓(xùn)練大綱》，書中明確了青少年各個(gè)階段選材的重要指標(biāo)。

4、國內(nèi)外短跑運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的相關(guān)研究

不同于美國、牙買加和日本等短跑運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速的國家，中國作為一個(gè)國更多地從多學(xué)科的角度進(jìn)行指導(dǎo)科學(xué)選材，已逐漸形成一套由科研專家、教練員、運(yùn)動(dòng)員和隊(duì)醫(yī)四部分結(jié)合的行之有效的選材方法。而我國的青少年短跑運(yùn)動(dòng)員選材研究起步較晚，到1970年才開始專門的科學(xué)選材的研究工作。1974年，上海體科所開始了對(duì)我國少年短跑運(yùn)動(dòng)員科學(xué)選材的研究，對(duì)業(yè)余體校運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行多年追蹤觀察，探索了少年運(yùn)動(dòng)員青春發(fā)育期的形態(tài)上的變化規(guī)律，包括身高、體重、身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)成績等方面。

1998年李琳對(duì)高校百米跑二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的專項(xiàng)成績與身體素質(zhì)進(jìn)行了灰色關(guān)聯(lián)分析，其中包括300米、150米、30米起跑、30米行進(jìn)間、立定三級(jí)跳、立定跳遠(yuǎn)、深蹲、十級(jí)跨跳和后拋鉛球等9項(xiàng)相關(guān)系研究（下圖）。李鵬在當(dāng)時(shí)也提出環(huán)境因素與遺傳是現(xiàn)代體育人才分布的生理基礎(chǔ)，對(duì)現(xiàn)代體育競(jìng)技人才地理分布特征進(jìn)行了探討，認(rèn)為人類所處地域環(huán)境是現(xiàn)代體育人才分布的原始基礎(chǔ)，現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)對(duì)體育人才分布及再分布起了極大的強(qiáng)化作用。

表1 短跑運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)素質(zhì)的關(guān)聯(lián)度分析表

前蘇聯(lián)的《田徑教練員教科書》一書詳細(xì)記載了對(duì)優(yōu)秀男子100—200米短跑運(yùn)動(dòng)員的形態(tài)和訓(xùn)練水平模式進(jìn)行的綜合研究，其中包括身高、年齡、體重、100米跑、400米跑、30米跑、100米后程跑和100米途中跑等多項(xiàng)指標(biāo)。

維諾德·庫馬爾在2013年分別選取了三組專業(yè)運(yùn)動(dòng)員——短跑、中長跑和長跑運(yùn)動(dòng)員，組織其進(jìn)行了一項(xiàng)生理指標(biāo)測(cè)試，得出了人體無氧動(dòng)力、總體最大肺活量和最大攝氧量這幾項(xiàng)生理指標(biāo)與其運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目顯著相關(guān)的結(jié)論。

在體育人類學(xué)的領(lǐng)域，運(yùn)動(dòng)人才的識(shí)別和選擇與“特殊規(guī)范模型”(赫姆，1988、1993、1988)緊密相關(guān)。眾所周知，短跑運(yùn)動(dòng)員依靠的是與生俱來的生理?xiàng)l件，而不是后天習(xí)得的運(yùn)動(dòng)技巧。茁壯成長的青少年運(yùn)動(dòng)員的生物學(xué)特性與非運(yùn)動(dòng)員青少年的生理指標(biāo)完全不同，在不同種類的運(yùn)動(dòng)中，成年運(yùn)動(dòng)員的體型差異也非常顯著?？道掠?963進(jìn)行了體育型體質(zhì)測(cè)試，發(fā)掘了大量優(yōu)秀的田徑運(yùn)動(dòng)員。臺(tái)特爾和無錫華科(1972)在體育人類學(xué)度量標(biāo)準(zhǔn)一文中給不同體型賦予了不同的標(biāo)準(zhǔn)。卡特和希斯(1990)也對(duì)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)及其要求的物理性能進(jìn)行了詳細(xì)描述。如今，雖然已經(jīng)有各種專業(yè)培訓(xùn)、營養(yǎng)補(bǔ)充、藥物治療以及其他優(yōu)秀的技術(shù)支持，但是運(yùn)動(dòng)員本身的身體構(gòu)造等各項(xiàng)生理指標(biāo)仍然是影響其未來運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要因素。

5、小結(jié)

中國地域遼闊，主要分為北方和南方兩個(gè)大的環(huán)境，南方人主要特點(diǎn)是身體靈活，北方人主要特點(diǎn)是高大威猛。因此短跑運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)都存在較大的南北方差異。在我國現(xiàn)在這樣的局勢(shì)下，要固定地實(shí)施一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是不可行的，無法滿足每個(gè)省市或特定人群的選材，需要必然會(huì)有一定的局限性和誤差。所以，本文是建立在《中國青少年教學(xué)訓(xùn)練田徑大綱》為基礎(chǔ)進(jìn)行選材，從身體素質(zhì)、生理機(jī)能、身體形態(tài)、運(yùn)動(dòng)成績和心理特征等指標(biāo)作為重要的參考依據(jù)。我國青少年男女短跑運(yùn)動(dòng)員選材數(shù)字化指標(biāo)內(nèi)容主要應(yīng)包括：身體形態(tài)、行進(jìn)間30米跑、聽覺反應(yīng)、5秒動(dòng)作頻率、3次連續(xù)縱跳能力、血液睪酮測(cè)試等指標(biāo)。希望能從身體素質(zhì)、身體形態(tài)、生理指標(biāo)、專項(xiàng)成績和神經(jīng)氣質(zhì)類型這五方面進(jìn)行全面分析和選拔。

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