□陰浙江省寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 諸軍

二維動(dòng)畫短片《夢(mèng)想起飛》創(chuàng)作解析

□陰浙江省寧波市鄞州職業(yè)教育中心學(xué)校 諸軍

《夢(mèng)想起飛》是一部以職高校園生活為題材的二維動(dòng)畫短片，旨在展現(xiàn)職校學(xué)生不怕困難、勇于實(shí)踐、追求夢(mèng)想的風(fēng)貌。文章就這部動(dòng)畫短片創(chuàng)作過程中幾個(gè)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行了解析。

二維動(dòng)畫 FLASH動(dòng)畫 創(chuàng)作解析

當(dāng)我們打開電視，《喜洋洋與灰太狼》、《虹貓藍(lán)兔》、《中華五千年》等二維動(dòng)畫片，以其豐富的故事情節(jié)、生動(dòng)的藝術(shù)表達(dá)，帶給觀眾輕松、愉悅的觀感，同時(shí)也傳遞了很多歷史、文化、社會(huì)、科技、情感、社交等方面的知識(shí)。動(dòng)畫是創(chuàng)作者與觀眾思想、情感交流的媒介，創(chuàng)作動(dòng)畫是一項(xiàng)大工程。下面筆者以表現(xiàn)職高學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、樂于進(jìn)取，展現(xiàn)職校生風(fēng)采為題材的二維動(dòng)畫短片《夢(mèng)想起飛》創(chuàng)作過程中的腳本創(chuàng)作、美術(shù)設(shè)計(jì)、分鏡頭設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)等幾個(gè)重要環(huán)節(jié)進(jìn)行逐一解析。

一、腳本的創(chuàng)作

腳本是指故事的構(gòu)成，與劇本不同的是，它不需要詳細(xì)描述故事的細(xì)節(jié)和對(duì)白，只是整個(gè)故事的大體構(gòu)成。在構(gòu)思短片《夢(mèng)想起飛》時(shí)，對(duì)它的定位是職校題材、能反映學(xué)生風(fēng)貌、時(shí)長三分鐘、有一定劇情的動(dòng)畫片。腳本創(chuàng)作時(shí)，主要考慮的問題是故事的完整性、合理性、情節(jié)的起伏性和節(jié)奏的緊湊性。

《夢(mèng)想起飛》整個(gè)故事以一位女生從她入校到畢業(yè)為線，講述了期間在學(xué)習(xí)上遇到挫折、經(jīng)過努力、獲得成功的故事。動(dòng)畫片運(yùn)用豐富的動(dòng)畫語言表述故事情節(jié)，展現(xiàn)了職校生風(fēng)貌，大獲師生好評(píng)。

二、美術(shù)設(shè)計(jì)

動(dòng)畫片的美術(shù)設(shè)計(jì)包括角色造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫場(chǎng)景設(shè)計(jì)和色彩關(guān)系等?！秹?mèng)想起飛》的美術(shù)設(shè)計(jì)中大量的角色、場(chǎng)景源于實(shí)際的人和景，具有鮮明的特色。

1.角色設(shè)計(jì)?！秹?mèng)想起飛》的人物構(gòu)成很簡單，主角：女生；配角：老師，群眾演員若干。本片人物設(shè)計(jì)的過程就是把實(shí)際人物形象Q化的過程。

2.場(chǎng)景設(shè)計(jì)。場(chǎng)景是故事情節(jié)發(fā)生的環(huán)境。在《夢(mèng)想起飛》短片中，根據(jù)腳本的要求概括出人物活動(dòng)的主場(chǎng)景和空鏡頭所需要的輔助場(chǎng)景。制作場(chǎng)景前先用相機(jī)拍攝了大量相關(guān)的照片，包括全景、近景、特寫等，再根據(jù)需要選取圖片，導(dǎo)入到FLASH軟件中，然后依據(jù)實(shí)圖描線、上色，最后完成場(chǎng)景的創(chuàng)作。

三、分鏡頭設(shè)計(jì)

分鏡頭即分鏡頭腳本，是導(dǎo)演將整個(gè)影片的文學(xué)內(nèi)容分切成一系列可攝制的鏡頭的劇本。一般設(shè)有鏡號(hào)、景別、攝法（指鏡頭的角度和運(yùn)動(dòng)）、長度、內(nèi)容（指畫面中人物的動(dòng)作和對(duì)話）、音響、音樂等欄目。完整的分鏡稿不僅是動(dòng)作制作的依據(jù)，也是動(dòng)畫制作過程中最為重要的技術(shù)文本。在《夢(mèng)想起飛》的制作過程中，我們?cè)跇?gòu)思稿上繪制了具體的分鏡頭，并在實(shí)際制作時(shí)依據(jù)分鏡稿，通過推、拉、搖、移等手法很好地運(yùn)用了鏡頭語言來表述劇情，吸引觀眾、提高觀影感受。

四、動(dòng)作設(shè)計(jì)

動(dòng)作設(shè)計(jì)是動(dòng)畫片制作的關(guān)鍵，依據(jù)動(dòng)畫原理，通過對(duì)肢體、表情、節(jié)奏的把控表達(dá)角色的思想、行為。在《夢(mèng)想起飛》一片中，小到鳥的飛行，大到女生抱著書走，都需要進(jìn)行動(dòng)作的設(shè)計(jì)。由于選用FLASH作為動(dòng)畫制作工具，在設(shè)計(jì)動(dòng)作時(shí)要結(jié)合軟件自身的功能，這樣不僅可以確保預(yù)期的效果，更能節(jié)省很多制作時(shí)間。

五、制作技術(shù)

FLASH動(dòng)畫說到底就是“遮罩+補(bǔ)間動(dòng)畫+逐幀動(dòng)畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創(chuàng)建千變?nèi)f化的效果。易學(xué)、實(shí)用使得眾多動(dòng)畫制作公司將它作為首選的二維動(dòng)畫制作軟件。動(dòng)畫片制作出來最終需要通過網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等媒介進(jìn)行展播，所以在我們制作動(dòng)畫時(shí)一定要注意影片基本屬性的設(shè)置。三分鐘的動(dòng)畫共計(jì)4500幀，每一幀即一個(gè)畫格，片中每一個(gè)造型、每一塊色彩都需要一筆筆畫出來的，可見工程量之大。因此，在制作過程中需要注意一些省事方法——

1.從簡避繁。素材繪制時(shí)，在以原始照片為底稿的基礎(chǔ)上簡化線條和細(xì)節(jié)。

2.重復(fù)利用。云、樹、花草等元素通過修改形狀、尺寸、重組，以實(shí)現(xiàn)重復(fù)利用。

3.局部特寫。例如，表現(xiàn)上課舉手回答問題時(shí)，不需要出現(xiàn)整個(gè)人物形象，只需制作手上移特寫即可，以此化復(fù)雜為簡單。

4.鏡頭運(yùn)動(dòng)。同一個(gè)場(chǎng)景，由于鏡頭推、拉、搖、移的不同，可以表述不同的鏡頭語言。豐富的鏡頭效果不僅能提高影片的觀感，還能在一定程度上延長播放時(shí)間，也就減少了部分素材繪制、動(dòng)畫制作的工作量。

5.專業(yè)工具。使用專業(yè)的數(shù)位板，可以大大提高工作效率，提升作品品質(zhì)。

動(dòng)畫片制作是一個(gè)很辛苦的工程，不僅需要美術(shù)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，更需要滿腔的熱情和堅(jiān)持不懈的精神。通過實(shí)踐，每個(gè)參與者都能從中獲取很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也只有自己經(jīng)歷了，才會(huì)對(duì)它有更多的理解。