鐘華

在中學(xué)體育教學(xué)中實施德育教育，既要遵循德育教育規(guī)律，又要符合中學(xué)體育課的教學(xué)內(nèi)容和要求，更要結(jié)合中學(xué)生的行為特點、身心發(fā)育特征和成長要求，有選擇、有重點地通過科學(xué)的方法和途徑進(jìn)行。

一是要加強愛國主義教育和集體主義精神的教育。一方面，要在體育教學(xué)中貫穿愛國主義教育，教育學(xué)生熱愛自己的國家。主要是通過不同的教學(xué)內(nèi)容和特點，充分利用體育教學(xué)的特殊環(huán)境和條件，教育學(xué)生把自己參加體育鍛煉、增強體質(zhì)與將來服務(wù)社會、報效祖國聯(lián)系起來，與培養(yǎng)愛國主義精神和增強民族自豪感結(jié)合起來。另一方面，要在體育活動中強化集體主義精神。青少年學(xué)生普遍具有較強的集體榮譽感和自我表現(xiàn)意識，原意為集體的榮譽和利益發(fā)揮出自己全部的力量和智慧，這就要求我們在體育教學(xué)活動中有意識地激發(fā)學(xué)生的這些特點和情感，通過體育活動和體育比賽，向他們說明團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的力量，使他們養(yǎng)成自覺遵守紀(jì)律、服從集體的團(tuán)隊意識，從而增強他們的集體主義精神和凝聚力。

二是要加強誠實守信的人格教育。中學(xué)生的人格教育主要著眼于其心理品質(zhì)的培養(yǎng)，使其成為知行統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展的人。體育是一種較為獨特的社會交往活動，體育活動是社會的一個縮影。在體育教學(xué)中加強對學(xué)生的人格教育，就是要讓學(xué)生在體育活動中認(rèn)識體育的實質(zhì)，從而達(dá)到認(rèn)識人生、認(rèn)識社會的目的；就是要讓學(xué)生學(xué)會競爭，并培養(yǎng)其拼搏進(jìn)取的意識；就是要讓學(xué)生學(xué)會相互尊重、合作互助，培養(yǎng)其集體主義精神和集體榮譽感；就是要讓學(xué)生注重自己行為的規(guī)范性，培養(yǎng)其形成良好的個人行為；就是要讓學(xué)生增強參與意識，培養(yǎng)其勇于實踐的擔(dān)當(dāng)和作為；就是要讓學(xué)生學(xué)會獨立的觀察和判斷，使之能夠獨立應(yīng)付各種突發(fā)狀況；就是要讓學(xué)生守紀(jì)律講規(guī)矩，遵從規(guī)則、規(guī)定，形成文明健康的人格品質(zhì)。

三是要加強良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，即使不是獨生子女，也由于生活水平的提高和生活條件的改善，吃苦耐勞的精神比較欠缺，心理素質(zhì)也普遍較差。因此，在中學(xué)體育教學(xué)過程中，我們既要注意引導(dǎo)學(xué)生磨練意志，培養(yǎng)其吃苦耐勞、不怕艱難的堅韌毅力，引導(dǎo)其努力克服心理上的障礙。又要教育學(xué)生正確對待比賽結(jié)果，尊重對手，尊重裁判，尊重觀眾，使學(xué)生從小能恪守體育道德，堅持公平競賽。要通過體育活動和體育比賽，培養(yǎng)學(xué)生能平和地對待成功，坦然地面對失敗和挫折，讓學(xué)生從體育運動中接受德育教育。

四是要加強對學(xué)生主體意識的培養(yǎng)。所謂主體意識，即人的自我意識，是人發(fā)揮主觀能動性的重要根據(jù)。從小培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生更好地自覺自立，更好地融入社會，更好地把握自己的人生。因此，在體育課的教學(xué)活動中，要積極培養(yǎng)學(xué)生主動參與、積極體驗、吃苦耐勞、勇敢頑強的良好品質(zhì)，促進(jìn)其良好維品質(zhì)的形成，使其養(yǎng)成自立、自信、自強、自律的品格，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。要讓學(xué)生通過親身參與各種活動，發(fā)現(xiàn)、思考、體驗、選擇或更新價值觀念，規(guī)范其行為，提高其自我意識，從而讓學(xué)生自覺地選擇符合社會道德原則的價值觀念，充分發(fā)揮主體作用。

以上四個方面是中學(xué)生思想品德教育的主要方面，也是中學(xué)體育課教學(xué)過程中應(yīng)該注意和加強的主要內(nèi)容。體育教師應(yīng)該在教學(xué)過程中全方位、多角度地探索和實施，通過多種手段和方法，滲透和加強對學(xué)生的思想道德教育，使體育課的教學(xué)活動成為思想品德教育的第二課堂。

首先，要充分利用體育課的教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。體育課的教學(xué)內(nèi)容和課堂常規(guī)是進(jìn)行正常體育課教學(xué)所必需的一系列要求與措施，是體育教學(xué)工作順利進(jìn)行的基本保證。實施這些教學(xué)內(nèi)容，不僅可以讓學(xué)生更好地掌握體育知識、技術(shù)、技能，發(fā)展身體，增強體質(zhì)，而且其教學(xué)過程本身就可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)和作風(fēng)。

其次，要充分結(jié)合體育課的教學(xué)特點實施思想品德教育。中學(xué)體育課教學(xué)是一項以身體活動為主要內(nèi)容的師生互動的教育過程，有著嚴(yán)格的組織性、實踐性和趣味性。教師在教學(xué)過程中可以充分利用體育課的教學(xué)特點，將愛國主義、集體主義、誠實守信、吃苦耐勞、主動參與等品德要求滲透進(jìn)教學(xué)過程中，進(jìn)行著重培養(yǎng)和引導(dǎo)，使學(xué)生在參加體育課的活動過程中感知、體會、領(lǐng)悟，從而循序漸進(jìn)、潛移默化地得到教育和提高。

第三，要及時抓住體育教學(xué)過程中的有利時機對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。比如，教師可以組織學(xué)生觀看一些典型的體育比賽，在觀看過程中要注意引導(dǎo)學(xué)生對觀看的內(nèi)容進(jìn)行評說、討論，并進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育，使學(xué)生正確理解愛國主義、集體主義、榮譽和地位、經(jīng)濟利益和自身價值等人生課題。

第四，要將體育課教學(xué)中的思想品德教育常態(tài)化，讓德育工作始終伴隨著緊張的思維活動和體力消耗有序展開。對學(xué)生的思想品德教育是一項伴隨學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程的長期任務(wù)，是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷強化，直至固化的過程。因此，要將思想品德教育貫穿于中學(xué)體育教學(xué)的全過程，要因材施教，根據(jù)不同年級學(xué)生的身心發(fā)育特點和個體差異，制訂不同的教學(xué)計劃和品德培養(yǎng)目標(biāo)，并常抓不懈。應(yīng)該特別指出的是，體育教師要以積極、熱情、快樂、進(jìn)取的精神風(fēng)貌感染學(xué)生，通過平常的教學(xué)活動潛移默化地影響和感染學(xué)生，幫助學(xué)生形成良好的態(tài)度和品德。

總之，利用體育課教學(xué)加強對學(xué)生的思想品德教育是德育工作的一條重要途徑，也是體育教學(xué)工作中長期而又緊迫的任務(wù)。中學(xué)體育教師應(yīng)該根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)有效地將思想品德教育融入日常教學(xué)工作，使學(xué)生擁有健康的體魄和健全的人格，成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

（作者單位：江西省贛州市南康區(qū)龍回鎮(zhèn)三益中學(xué)）